大班冬天教学活动策划方案

大班冬天授课活动1一、活动目标1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。2、认识一些安全小知识。二、活动准备雪天出行的图片三、活动过程(一)发言引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不碰到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。(二)教师小结1、第一在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，特别防备踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，必然要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。3、雪天穿鞋要讲究。路面简单结冰，不能够穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，也许抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发惹祸故。4、户外游戏时，能够玩打雪仗，但必然不要拿雪球往同学脸上、头上砸。省得伤到眼睛和头部。5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，防备摔伤。6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于刹时麻痹。安全第一，健康第一。雪窖冰天，请大家谨言慎行，保护自己!(三)结束部分那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?四、活动结束1、谈论2、总结大班冬天授课活动2设计妄图：下雪、堆雪人，是冬天最明显的特色之一，对于幼儿来说这也是是冬天里最感兴趣的一件事情，结合"冬天里"的主题背景，因此我选择了语言儿歌游戏活动一首又童趣又有意境的诗歌《下雪了》。指导思想和理论依照：在对雪的初步认识的基础上经过多媒体课件让幼儿在优美而充满兴趣的诗歌境地中学习这首诗歌，屡次朗读，激励幼儿勇敢想象，侧重幼儿创立性思想的培养。教材解析：诗歌《下雪了》，适合小班幼儿学习，教材选自小班教育活动设计。这首小诗明快清爽、音韵友好，读来朗朗上口。学情解析：寒冷的冬天到了，与冬天的主题紧亲近合，恰巧正当入冬的第一场雪，这些让幼儿有了下雪的经验，对雪的兴趣也很浓厚。要想让幼儿理解和领悟到诗歌中的内容，感觉诗歌的美，感觉诗歌中下雪的幽默情境。就必定对诗歌中提到有所情境认识，如拟人的用法穿棉袄、戴帽子、花年糕等，这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。活动目标：1、理解诗歌内容，初步学习朗读儿歌，培养幼儿的朗读兴趣。2、让幼儿感觉到诗歌所表达的下雪天的幽默情境。培养幼儿的想象力。激发幼儿对冬天的喜欢之情。活动准备：多媒体课件活动过程：一、发言导入活动--惹起幼儿回忆雪天的场景。导入语：有谁知道现在是什么季节?冬爷爷托我啊给小四班的宝贝们带来了一份新年礼品(出示礼品盒)，里面会是什么呢?想看看吗?我请一位宝贝上来打开冬爷爷的奇特礼盒。是什么礼品?(雪花)你们喜欢下雪吗?为什么呢?〔评析：经过冬爷爷送礼品的情境导入，惹起孩子的兴趣。在猜一猜说一说中说说自己喜欢雪花的原由。〕二欣赏理解诗歌。1、播放下雪FLASH：哇，下雪了，下雪了。咦!雪花是什么颜色的?，有谁知道它是从哪里来的呢?小结：雪花是白白的，小小的，一片一片从天上飘落下来。(飘落配上手势)2、出示图3，提问：咦!你又看到了什么?(房子)下雪了，屋顶白茫茫的忧如戴了一顶?配合手势戴帽子(帽子)。屋顶戴白帽配合手势戴帽子，漂亮吧。看图4那白茫茫的树林像穿了一件什么呢?〔评析：经过提问以诗歌的形式进行小结，更具兴趣性。而且能够初步让孩子感知拟人的用法。"穿"，"戴"的动作能够加上动作更形象、更拥有兴趣性〕3、提问：这么冷的天?谁还出来呀?我们看看?(看PPT，是小狗)。你感觉他怕冷吗?你从哪里看出他不怕冷?你看他身上有穿衣服吗?(他身子光溜溜的，都没有穿棉袄、戴帽子)。那我们听听小狗怎么说的?只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。有愿意上来表演下小狗的吗?小狗在说：只有小狗不怕冷的时候，他感觉自己怎样(很勇敢)，我们做个勇敢的动作比一比，看谁最勇敢.嗯，你很勇敢，很有力量。给大家看看他的动作勇敢吗?谁比他勇敢。你是冠军你最勇敢。冠军你叫什么名字，有比他更勇敢的吗?小狗是怎么跑的?这只小狗是这么跑的，这只小狗跟别人跑的都不一样样，看看他是怎么跑的。〔评析：要求孩子感觉小狗在大雪天里光着身子跑时的勇敢〕4、小狗跑出去会发生什么幽默的事情呢?我们接着看。看PPT提问：你们发现白茫茫的雪地有什么变化?(多了很多足迹)那会是谁的足迹呢?(小狗的)你感觉小狗的足迹像什么?(一朵一朵的花)。5、相不相信我能够变出魔术让你们看看这么幽默的事情?看我变出了谁?(小狗)。又来了一位朋友，这是谁呀?(年糕，我现在要当雪地，我们都是白白的像吧)你们猜猜看，小狗在像白年糕的雪地上跑会发生什么事情?我先请小狗在年糕上走一步，猜猜会发生什么事情?〔评析：走一步，印朵花。小狗的脚下有"花足迹"的图章，让幼儿直观地感觉走一步，印朵花"，走了很多步后雪地变成了"花年糕"。想不想看小狗多走几步会发生什么好玩的事情?"年糕上有很多花足迹，因此雪地变成花年糕"。〕三、教师诗歌示范朗读。看PPT教师配合动作有节律地朗读，提问：你听到了什么，你最喜欢哪一句诗?(依照幼儿的回答出示诗歌相应的8幅图)依照幼儿没有提到的对应提问：下雪了，屋顶白茫茫的，忧如戴了一顶什么?树林白茫茫的忧如穿了一件什么?谁出来了?小狗不怕冷，跑到了雪地上，发生了一件什么幽默的事情?小狗的足迹像什么?小狗踩过后雪地有什么变化?四、幼儿看多媒体课件朗读再次欣赏诗歌。让幼儿感觉到优美的境地。五、教师示范朗读诗歌(带动作)，幼儿分组朗读诗歌教师合时指导幼儿朗读时注意节奏。六、创编诗歌：小朋友在这首诗歌里我们看到了屋顶，树林，想一想，在白茫茫的雪世界里你还看到过什么?它是什么样的呢?我们也像诗歌里说到的相同把他写道我们的诗歌里好不好呢?创编形式一：下雪了，下雪了__________,_________.只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。跑一步，印朵花，雪地变成花年糕。(能够填写松树戴白帽，大山披棉袍。也许填写大地盖棉被，大山穿白袍等等。评析：仿编这一环节，让幼儿勇敢想象，使他们的创立性思想获取培养。活动拓展建议：1、挂图投放语言区，让幼儿自由朗读，感知诗歌朗读之美。2、拓展有关其他小动物足迹的认知。3、利用生活组织环节，增加其他动词、动作等进行自由变化练习，感觉朗读的兴趣性。附诗歌：下雪了下雪了，下雪了。屋顶戴白帽，树林穿棉袄。只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。跑一步，印朵花，雪地变成花年糕。大班冬天授课活动3【活动目标】认识动物过冬的不一样方式，理解动物的生活习惯与季节的关系经过游戏模拟动物的不一样过冬方式激发幼儿研究动物生活的兴趣。【活动准备】小动物图片、头饰若干【活动过程】一、发言惹起兴趣。1、现在是什么季节呀?(冬天)冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)2、小结：我们能够经过穿着棉衣让自己变得温暖起来，人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?我们一起来问问它们吧?二、让幼儿认识动物过冬的方式。认识冬眠的动物。师：(出示青蛙)呱呱呱，谁来了?我们一起问问青蛙是怎样过冬的?幼：青蛙，青蛙，你是怎样过冬的?师：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了温暖的春天，再醒来找东西吃。我这种过冬方式叫“冬眠”。出示汉字“冬眠”,让幼儿认读：冬眠。还有哪些小动物和青蛙相同是冬眠过冬的?(蛇、熊)师：青蛙和蛇是冬眠过冬，除了冬眠，其他动物是怎样过冬的?认识换毛过冬的动物。师:今天老师请来了几位小客人,你们看是谁?(教师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊)。幼：你们是怎样过冬的?师：(以动物的口气)我们是加厚自己身上的皮毛也许羽毛来过冬的。像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。学习词“换毛”，出示“换毛”汉字，让幼儿认读还有哪些小动物是换毛过冬的?猪、狗、猫、马、牛等认识储蓄粮过冬的动物。师：(出示蚂蚁)这是谁呀?蚂蚁在干什么?(搬粮食)蚂蚁搬粮食干什么呀?我们听一听蚂蚁怎么说的?师：像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的食品的过冬方式叫储蓄粮食，并学习词“储蓄粮”,出示汉字储蓄粮食。还有哪些小动物和蚂蚁相同是吃储蓄粮过冬的?蜜蜂、田鼠。认识迁徙过冬的动物：谈论：燕子又是怎样过冬的?师：介绍迁徙过冬就是迁徙住的地方。像燕子、大雁这样从寒冷的北方飞到温暖的南方，度过一个酣畅的冬天，等到春天的时候，再飞回北方来的过冬，这样过冬的方式叫迁徙过冬。复习牢固。师小结：刚刚我们知道了一些动物是怎样过冬的，现在老师提问请个别幼儿回答：①、老师说动物名字,幼儿回答过冬方式。②、老师说过冬方式，幼儿回答动物名字。有哪些动物是迁徙过冬的?青蛙、蛇是怎样过冬的?狗猫鸡鸭是怎样过冬的?有哪些动物是储蓄粮过冬的?三、游戏每个幼儿扮演一种动物角色，暗藏在小椅子背后。教师扮演接见者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀?”幼儿回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠过冬。”“我是大雁，飞到南方去，是迁徙过冬”请幼儿扮演接见者进行游戏四、结束活动。教师总结：我们除了知道这些小动物的过冬方式之外，其实自然界里还有很多的动物，如：苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱等为了保护自己，适应季节的变化而想到的不一样的过冬方法。自然也有一些特别懒散的、不去动脑筋不会想方法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，珍爱大自然，为动物创立优异的生计环境。【活动延伸】苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢?请小朋友回家和大人一起找出答案明天来园告诉老师和小朋友好吗?学燕子飞出教室。在科学区中投放动物过冬的图书。大班冬天授课活动4活动目标：让幼儿进一步认识冬天的特色，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能快乐地与别人合作，勇敢地面对困难。时间：一周内容：语言：欣赏：不怕冷的大衣或雪孩子音乐：雪花和雨滴社会：夸夸我自己数学：帽子有什么不一样健康：游戏“狼捉小兔”科学：不怕冷的小企鹅玩冰体游：小猫晒鱼音游：喂小鸟美术：大头娃娃环境教育：供应小型多样的运动器械，激励幼儿积极参加锻炼。家长工作：要求家长提示幼儿不怕寒冷能早起准时入园锻炼身体，并依照气温变化给好像穿适合的衣服，衣服要便于穿脱。大班冬天授课活动5内容与要求：体验和表达想念朋友的感情重点：体验爱伙伴的感情难点：勇敢表达自己的想法活动准备：韦你软件活动过程：一.产生兴趣教师出示图，讲故事下雪了，各处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他们就堆了一个雪白雪白的小熊。教师提问：小兔堆了雪白雪白的谁?他们为什么要堆好朋友呢?二.借助生活经验谈论你有好朋友么?你的好朋友是谁?你想他么?在什么时候想他?三.迁徙表达1.小兔兄弟想念朋友就堆一个雪白雪白的朋友，那你想念谁?你想堆一个雪白