中班夸夸小伙伴教案

中班夸夸小伙伴讲课方案【篇一：幼儿园大班语言讲课方案：夸夸自己和他人】语言课讲课方案：《夸夸自己和他人》大滩幼儿园白艳霞一、设计企图:在我们目前的幼儿活动设计中，对于培育幼儿自信心讲课方案是不计其数。培育加强孩子们的自信心是一件好事，但是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培育下自信心膨胀，只会看到自己的优点，却看不到他人的优点，甚至去讥笑他人。所以，我设计了本次活动《夸夸自己和他人》，经过理解故事，让幼儿感觉被讥笑的小动物的心情，进而认识到在看到自己优点的同时，也应当看到他人的优点，不该当讥笑他人，并经过改编故事角色的对话，夸夸身边的伙伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在他人的身上找出优点，伙伴间可以做到相互赏识，相互激励。二、活动目标:1、理解故事，进一步认识作品中动物的特色。2、知道每一个人都有优点和弊端，自己的优点要看到，也要看到他人的优点，不讥笑他人。3、让幼儿学会夸耀自己和他人。三、活动准备:1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。2、音乐《朋友，你好》的磁带活动过程:3、指引幼儿讨论动物的优点师:小朋友们好，今日老师请来了几个动物朋友。我们一同来看看都有谁?(教师挨次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜爱哪位动物朋友?为何?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答)4、听故事，理解故事内容。教师:刚才小朋友们都说了自己喜爱哪位动物朋友，还夸了他们的很多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的!①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)②那小猴又是怎么讥笑狗熊的?③狗熊听了，内心会感觉怎么样?他是怎么夸耀自己的?又是怎么讥笑大象的?④大象听了快乐吗?他是怎么夸自己的?又是怎么讥笑蚂蚁的?⑤小蚂蚁是怎么说的呢?⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到他人的优点，只会去取笑他人，你们感觉这样好吗?为何?6、教师小结:对啊，我们每一个人都有优点和弊端，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，必定也要看到他人的优点，夸夸他人，可不可以讥笑他人。7、圆满赏识故事并改编故事⒈师:小动物们感觉我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想悔过来。你们帮他们想一想该怎么说?我帮小猴想了一句:我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!⒉幼儿挨次改编狗熊、大象、蚂蚁的讲话。四、夸夸自己和他人：1、先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在座的小朋友还有谁也会做相同的事?再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他以为能干的小朋友。3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。五、结束部分:1、师:小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和他人的优点，我们聊了那么久，有点累了，此刻请你们站起来找个朋友一同来跳舞，再去发现发现自己平和朋友身上的优点。(幼儿自由找朋友跳舞)2、师:好了，我们一同到外面去，看看其余小朋友都有什么优点吧!【篇二：中班语言讲课方案及反省：夸夸自己有多棒】中班语言讲课方案及反省：夸夸自己有多棒活动设计背景：在幼儿园平时的生活中，我们发现部分幼儿因为家庭中父亲母亲的承办，在面对自己需要做的事时，有退却和不肯意试一试的状况“我不会，我做不来”经常是孩子们找的借口，在指引幼儿去帮助他人时，孩子们也经常用：“我不会，我做不来。”的借口老来推搪。本活动力争经过图片，帮助幼儿回想、整理自己的生活经验，体验到“自己的事自己做”的骄傲感，激发幼儿对自我的必定帮助幼儿挖掘自己做过的帮助他人的事情，体验到“帮助他人”的快乐，同时经过拓展讲话，帮助幼儿进一步体验成长的欢喜。活动目标、能环绕主题进行讲话，用清楚地语言表达自己的想法。、经过讲话，幼儿能相互体验到自己和伙伴的进步，为自己感觉骄傲和骄傲。讲课要点、难点让幼儿意识到自己的优点，张口说，勇敢说。活动准备挂图二幅（图一：小男孩自己在洗脸刷牙；图二：小男孩在给花儿浇水）活动过程一、以请来小客人的方式，集中幼儿注意力，惹起幼儿兴趣。出示图一观看理解图片内容，由此惹起幼儿生活经验回想，表达：自己为自己做的事情1、教师发问：①图片上有谁？我们给他取个名字②小明他在做什么？③我们谁像小明那样，自己帮助自己做过哪些事？幼儿表达时，教师注意聆听，并浅笑激励幼儿，帮助幼儿清楚地讲出自己想说的内容二、出示图片二，连续指引幼儿观看、理解图片内容幼儿屈指可数自由表达图片后，请1——2名幼儿表达图片内容。幼儿分组表达：帮助过他人做过的事情。幼儿自由讲话：在家里，在幼儿园里，在公园里是如何帮助他人的。发问指引幼儿：④小明说：我还做过让他人快乐的事呢？他在帮助谁？是怎么做的？幼儿自由表达，教师存心识地到幼儿身边聆听，认识幼儿表达的情况。⑤我们必定也像小明那样帮助过他人。你是怎么帮助他人的？帮助了他人此后，你内心感觉怎么样？三、以幼儿自由、轻松的方式进行表达，自我必定。幼儿自由表达：我学会的本事（可以用语言，也可以用体态动作来表现，如：跳舞，做操等。四、师生英语——音乐游戏：我快乐，我快乐。幼儿快乐地在音乐伴奏下运用肢体语言尽兴表达自己的快乐心情。⑥我们是中班的哥哥、姐姐了，除了可以自己帮助自己做事、帮助他人之外，我们还学会了哪些本事？（激励幼儿用自己喜爱的方式表达自己的本事）教师与孩子一同快乐地游戏。讲课反省图片供给中的状况是幼儿平时生活中常有的状况，对于幼儿来讲因为有有关的生活经验，所以能较好的调换幼儿对生活经验的回想。在幼儿对自己做的事情进行表达时，老师赏赐实时的激励和必定，能有效地激发幼儿对生动活动的描绘，同时加强用于去试一试的信心。在最后环节利用游戏，在快乐的气氛中结束活动，不只让幼儿保持对活动的兴趣，同时更进一步激发对自己独立做事的信心。【篇三：幼儿园大班社会讲课方案：夸夸好朋友】夸夸好朋友活动目标1、能找出自己好朋友的优点,学习好朋友的优点和优点。2、能平和朋友互有关怀,相互帮助、团结友善。活动准备幼儿认识好朋友的优点,幼儿美术作品若干幅,视频展现台。活动过程1、游戏找朋友你有好朋友吗?谁是你的好朋友?听音乐玩找朋友的游戏。介绍自己的好朋友。2、夸夸好朋友每一个人都有自己的优点,你的好朋友有什么优点呢?幼儿分别谈谈自己好朋友的优点,说对了,好朋友要向他浅笑、点头表示谢意。3、向好朋友学习利用视频展现台展现一幅幼儿美术作品,请大家赏识。讨论:这幅画幸亏哪里,如何向他人学习?赏识其余美术作品,幼儿分小组张开讨论。小结:每一个人都有自己的优点和弊端。假如自己这方面学得不够好,就要虚心学习好朋友的优点,与好朋友一同相互辅助、共同进步。4、好朋友在一同讨论:好朋友在一同时应当如何?懂得好朋友之间应当互有关怀,团结友善。特别是好朋友有困难的时候,更应当去帮助他。歌舞表演。平和朋友手拉手,边唱边跳。地区活动美工区:供给卡纸、水彩笔,设计制作齐心树,把自己平和朋友的画像连在一同。表演区:供给熊的头饰,故事磁带、录音机,表演故事《真实的朋友》。游戏活动平和朋友一同玩各样民间游戏,如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。平时生活1、赏识故事《真实的朋友》。2、激励好朋友之间相互学习、共同进步。内容总结

（1）中班夸夸小伙伴讲课方案

【篇一：幼儿园大班语言讲课方案：夸夸自己和他人】

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