部编版二年级道德与法治上册《大家排好队》教案

讲课课题课型讲课课时讲课目的讲课要点、难点讲课方法学习方法讲课准备及手段

第11课：大家排好队新授讲课时间二课时备课教师1、联合社会生活实质，帮助学生认识排队的基本行为规则，感觉集体活动中次序的重要性。2、激励学生敢于勇敢表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。3、认识每个月的11日是"自觉排队日"，自觉保护次序生活的美好。讲课要点和难点：1、学习防备不测损害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。3、思虑哪些同学的表现可能会对自己和他人造成损害。讲课方法：指引、补学、激学、评学学习方法：自学讨论课件、小红花动向更正授课流程部分活动过程：一、开始部分讲话开始：上节课有十名学生表现的特别好，老师决定要给他们奖赏小红花，快来领取吧，教师和同学一旁察看同学取小红花时的次序。说一说：刚才的场景你有什么样的感觉？教师小结：刚才老师看到小朋友拿取小红花时，特别担忧，就怕太挤了碰伤怎么办，那我们应该如何去取小红花就能够不这么乱而且让大家都能取到小红花呢？学生经过讨论想出排队的点子教师：正好我还要炫耀刚才讨论中表现好的小朋友，此次我们一同排好队再取小红花吧学生讨论排队的利处出示课题《我们来排队》二、新课（一）新闻播报，视觉体验、出示课件，播放视频。教师：这里是上海地标性建筑——东方明珠塔，但是在这座漂亮的大城市里却发生了一幕悲剧。（播放视频“上外国滩践踏事件”）2、播放视频“昆明显通小学践踏事件”。教师：图片上的这些爸爸妈妈为何哭的这么悲伤？他们的孩子哪里去了？3、讨论：践踏事件给人们的生活带来了什么危害？为何会发生践踏事件？如何防备践踏事件的发生？（二）状况体验：游戏《乘坐电梯》教师：老师本来认为这些践踏事件离我们很远，但是有一次在乘坐电梯的时候，那种拥堵的感觉突然就让我想到了这一幕。那一天当电梯到了一楼，电梯门一翻开，黑糊糊的人群不等我走出电梯就一拥而进。最后我是从很小的缝隙中使了很大的劲才挤出来。请小朋友帮忙解决如何安全上下电梯？指引幼儿知道在电梯门双侧有序排队，两队中间留有缝隙，方便电梯里的人出行。游戏弄法：四张拼接的泡沫地垫代表电梯，两个小朋友充任电梯的两扇门。部分小朋友站在“电梯”里面，部分幼儿饰演等电梯的乘客。指引幼儿有序的排队站在电梯门双侧。老师发出“叮咚”的声音，表示电梯到了一楼。电梯门翻开（两名饰演电梯门的幼儿先拉手并肩站立，此后松开手各向外侧挪动两步，表示门开了）乘客先下后上。互换角色连续游戏。（三）联合生活，坚固认知1、出示图片，认识生活环境中的排队规则班级里：排队喝水、排队下楼、排队出行社会中：商场排队收银、排队上下车指引幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为何要排队?说一说不恪守次序不排队会出现什么后果?2、“找茬”游戏教师出示图片，幼儿找出并更正图中的错误做法，激发幼儿兴趣的同时坚固深入对自觉排队的认知。（四）认识"自觉排队日"出示两队孩子排队的图片，介绍自觉排队日来历：每个月的11日为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”同样次序摆列。三、结束部分状况体验：争当排队日宣传员。在领取纸笔的过程中指引学生自觉的去进行排队，内化自己的认识和理解。制作“自觉排队”宣传画。延