高一语文知识点笔记

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高一语文知识点笔记学习务必与实干相结合。语文要想劳绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些（高一语文）的学识点，梦想对大家有所扶助。

高一（语文学识）点

1、判断句

①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

2、被动句

①为天下笑者②一夫作难而七庙隳。

3、倒装句

(1)宾语前置

①陈利兵而谁何。②仁义不施，而攻守之势异也③自若也

(2)定语后置

①铸以为金人十二②伏尸百万

(3)介词布局后置

①陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵韩、魏、宋、卫、中山之君也;

②锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也;

③谪戍之众，非抗于九国之师也

且夫：句首助词，表示下文是更进一步的探讨，“况且”，“再说”

高一语文必修五文言文学识点（总结）

特殊句式

(一)判断句

皆口腹自役(“皆”表判断)

(二)倒装句

1.介词布局后置(状语后置)

①将有事于西畴

②农人告余以春及

③问征夫以前路

2.宾语前置

①复驾言兮焉求(宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置)

②胡为乎遑遑欲何之(宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置)

③乐夫天命复奚疑(宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置)

④皆口腹自役(宾语前置句，代词“自”作宾语前置)

(三)被动句

①既自以心为形役(为，被)

②遂见用于小邑(见，被)

(四)省略句

①寓形(于)宇内复几时?(省介词“于”)

②稚子候(于)门(省介词“于”)

③(余)脱然有怀，(余)求之靡途(省主语“余”)

④于是(余)怅然大气，深愧平生之志(省主语“余”)

⑤(余)或命巾车，(余)或棹孤舟(省主语“余”)

(五)固定句式

载欣载奔(载……载……：一边……一边……;又……又……)

高（一年级语文）（学习（方法））及技巧

一、高中学生怎样学好语文

(一)勤记忆。

这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指理解地记。例如：当新学一个生字“丽”的时候，你只需理解了这个字的含义是“好看的，美丽的”这个意思，你便能举一反三地理解出“秀丽”、“宏大”、“美观”等一大幸和“丽”有关的词语。长期如此，你会察觉自己已经懂了大量的字、词。

(二)深感悟。

有的同学最怕在测验中展现那些写出（文章）中心思想的题目。其实要过这一关也很轻易。那就是在读文章之时精心去读，精心去感受。当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，我是全身心地投入进去感受、领悟：当家境衰败的时候，父亲还四处照应着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感恩之情顿生。如此下来，我已经深深地体会到了的写作目的，轻松地理解了文章的中心思想。

(三)善联想。

在学习古诗时，我推举用这种方法来理解诗句、记忆诗句。在老师扶助同学们解释出一句诗句时，同学们就可闭上双眼，仿佛自己穿过了一条时空隧道，回到了诗人所描写的境界中。譬如：在学习《书湖阴先生壁》中的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗时，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条婉蜒的小溪围着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。就在这样的联想中，你已经不知不觉地记录了这两句诗的意思。看，理解诗句的难题便迎刃而解了。

(四)多练笔。

（作文），一个让大量学生头痛的难题。其实也不算什么，只要你记住这几个字：阅读、积累、练笔。从多阅读好的课外书到积累好同、好句，结果勤动笔写文章，提高自己的写作才能。到了关键时刻，自然而然就“下笔如有神”了。

二、学好语文不再愁的十条规律

生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。

然而，语文，想说爱你不轻易。其实，语文是轻易的：母语习得，自然天成;语文又是艰苦的：微言大义，弦外有音。语文是好玩的`：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，（成语）如山。

语文是喜悦的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是痛楚的：咬文嚼字，浩如烟海。

苦海无边，何处是岸?勤奋是舟，规律做桨;老师导航，顺遂抵港!

首兴趣：知而好，好而乐。

首先，我们要培养（语文学习）的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，精心投入，不懈怠，不放弃，不