高三地理第一册知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高三地理第一册知识点与高一高二不同之处在于，此时复习力学片面学识是为了更好的与高考考纲相结合，尤其水平中等或中等偏下的学生，此时需要举行查漏补缺，但也需要同时提升才能，填补学识、技能的空白。以下是我整理的（高三地理）第一册学识点，接待大家借鉴与参考!

高三地理第一册学识点

气象苦难

主要的气象苦难：是指因暴雨洪涝、干旱、台风、寒潮、大风沙尘、大(浓)雾、高温低温等因素直接造成的苦难。

台风苦难防卫（措施）：加强台风监测，实时发布台风预报或警报，实时组织大家做好抗台风工作。

暴雨涝灾防卫措施：利用气象卫星对暴雨、洪水举行监测，提高预报正确率，减轻洪涝苦难损失。

工程措施：修筑堤坝、整治河道;修建水库;修建分洪区(或滞洪、蓄洪区等)。非工程措施：洪泛区的土地管理;建立洪水预警系统;拟定居民的应急撤离筹划和对策;实行防洪（保险）等。

旱灾防卫措施：

①实行农林牧相结合的农业布局，改善干旱区的生态环境;

②（种植）耐旱作物;

③开展农田水利根本创办，营造防护林，提升耕作制度等。

寒潮防卫措施：提前发布切实的寒潮消息或警报，指点有关部门做好防寒打定。

高三（地理（学习（方法）））

一、专心听讲

留心计算一下每天的学习时间，不难察觉，我们绝大片面时间都是在课堂上度过的，假设课堂上不好好听课，你劳绩十足不成能太好。学习地理的时候，听讲的过程分外重要。书上写的很浓缩，不要觉得老师讲得不好，既然讲得不好，那你学习又有什么用呢?专心听讲是学好地理最根本的一个条件。

二、必要的练习确定要有

我们都知道理论要与实践相结合，做地理练习就是实践的过程，学地理的时候，总会察觉考试的题目貌似和书本搭不上边，不是搭不上边，而是这类练习做少了。其实，全体的学识都是来源于课本，那些不会做的题只是高于课本一点。确定要多做做练习。

三、不懂就要问

相信大家都知道，不懂的问题确定要想手段搞明白，不然你累积的问题越多，你的劳绩也就受影响越多，所以不懂的问题，确定要多问，想手段搞明白，不在学识上留死角。刚开头接触地理的时候，断定会有一些地方不懂，甚至别的同学很轻易理解的问题，放到自己那儿，总是不能理解。别不好意思了，主动去问!不要怕被笑，学识是自己的，不懂的就确定要去问。

四、记得借鉴别的同学的学习方法

孔子都说过，三人行必有我师，学霸们一般都有极高效的学习方法，多参考、借鉴一些优秀同学的学习方法不是什么坏事情，学习地理的目的很简朴，在增加学识的同时，可以为自己考一个高分。但是假设自己再怎么努力，分数还是不梦想的话。记得问问老师和其他学地理好的同学，多学学别的同学的，也不失为一种方法!

高三地理（教学（总结））

本学期我主要承担高三141，142班的地理教学工作。在平日的工作中大力提倡坚持真理、（爱岗敬业）、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的才能作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平日经常学习教学常规，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格操纵作业量。总是以满腔热心投入工作，不厌其烦地对学生举行课外辅导，赢得了学生的好评。特总结如下几点：

一、专心制定（工作筹划）

在开学初本人针对高三的学科特点，制订细致的授课筹划。高三课时较紧，所以在制订筹划时留下三个星期用于复习世界地理的学识。专心细致地制定时间筹划，划分时间段，并操纵好各时间段的用时筹划，现在一个学期快终止了，事实证明我们的筹划对比科学和告成。

二、提防课堂教学，提高课堂效率

刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中更加重视提高课堂教学效率，

课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，才能为目标”的教学原那么，按照“（高效课堂）”的原那么，用心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有压服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，教师提防科学的（教学方法）、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学议论教学法”等。

三、加强教学科研工作，提高科研水平

本人专心加入每两周一次的备课组议论。备课组活动时，每次都举行重点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时会展现的困难以及理应采取的相应措施。专心组织好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。

四、适量布置作业，提高作业效率

高中的课程很紧，作业的压力也很大，所以教师作业布置要适量，要在提高作业的效率上下工夫。所以我们自己编制一些高质量，有梯度的作业，扶助学生稳定学识。

总之，一学期以来，干