中班教案《冬天小路》含反思

幼儿园中班讲课设计《冬季的小道》含反省中班讲课设计《冬季的小道》含反省合用于中班的语言主题讲课活动中间，让幼儿理解故事内容，能试一试表演出动物的不一样样特色，认识雪的特色，感觉雪景的美，丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”，快来看看幼儿园中班《冬季的小道》含反省讲课设计吧。【活动目标】认识雪的特色，感觉雪景的美。理解故事内容，能试一试表演出动物的不一样样特色。丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”。能简单复述故事。勇敢地参加讨论，清楚地表达自己的看法与想法，发展求异思维。【活动准备】活动前教师带幼儿赏识漂亮的雪景。故事《冬季的小道》课件。3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰各4个。在地板上设计4座房屋。【活动过程】一、利用课件，感觉雪景的漂亮，激发幼儿兴趣出示雪景图，说出雪的特色，感觉雪景的美。1/5让幼儿观看PPT画面上的雪花图片，简单认识一下小雪花。播放幼儿玩雪的图片，让幼儿说出雪的特色。（你把雪放在手中是什么感觉？雪会发生什么变化？踩在雪地上有什么感觉？一不当心还会怎样？）【设计企图：简单认识雪的特色，凉凉的、遇热会消融、软软的、不当心还可能滑到。】幼儿观看雪景图。小朋友们喜爱下大雪仍是下小雪？老师这里还有几幅雪景图，一起看一下。【设计企图：感觉雪景的美。】雪下得太大了就会把有的东西给变没了？它会把什么给变没了呢？【设计企图：用很低的声音告诉幼儿这句话。对接下来的故事图片产生兴趣。】二、引导幼儿试一试表达故事每隔3秒连续出示四幅图画，整体感知图画内容。发问：雪下得太大了，把什么给变没了？引起幼儿对小道的关注。【设计企图：每幅图片之间间隔3秒一一展现给幼儿，给幼儿充分的时间感知这四幅图，从整体上掌握故事内容。】在小道上发生了什么？幼儿能够尽兴陈述在小道上看到了什么？猜想一下终归发生了什么事情。能够试着讲一下故事。2/5【设计企图：幼儿观看图片，能够用模拟一以下列图画上每个小动物的动作和表情，感觉一下发生了什么事情，并试一试进行表达。】三、教师圆满表达故事，幼儿聆听下雪了，下雪了！雪花飘啊飘，飘到大树上，大树忧如穿上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶忧如盖上了大棉被；雪花落到小道上，小道不见了。小胖猪一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鸭子摇摇晃晃走来了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤，抬初步来汪汪叫。小松鼠在树上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小道不见了，大家快来把雪扫！”小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫啊扫，不一会儿，就把雪扫得干洁净净。啊，小道又出来了！小胖猪晃晃脑袋：“嗷嗷，累得我直喘息！”小鸭子拍拍翅膀：“呷呷，我内心真快乐！”小花狗又跳又蹦：“汪汪，谁也不会再摔交。”小松鼠转起圈子：“我们一同跳个舞，好不好？”太阳出来了，小道晒干了。他们手拉手，高快乐兴跳起舞来。【设计企图：教师圆满地表达故事，将幼儿自己表达的故事片段连结，让幼儿加深印象。教师讲故事的时候要声情并茂，幼儿能够充分感觉到故事的兴趣性。】小朋友听理解故事了吗？下雪了，大树、房屋、大地，变为了什么样？小道哪里去了？3/5有哪些小动物在雪地上跌倒了？它们怎么样？小松鼠如何做的？小动物用什么方式扫雪的？它们扫完雪后，在小道上干了什么？心情怎么样？【设计企图：幼儿在回答中，可活跃思想，进一步理解故事内容。】四、教师创办故事情境，幼儿自选头饰进行故事表演小动物们一同努力把小道上的雪扫完，又能够在小道上跳舞了。老师把它们的照片带来了，我把照片贴到它们的家门口。（率领幼儿再次认识一下小动物们的家。）小动物们要邀请你们到它们家玩，想去吗？可是它们有要求。听一下：小胖猪说：“你们只需把刚才的故事表演一遍，就能够来我们的家玩。”小松鼠又说：“你们喜爱到谁家玩就要带上它的头饰，知道头饰在哪吗？在后边。自己去选一个喜爱的小动物戴在头上吧。”幼儿戴好头饰后，回到各自精选的小动物的家，播放背景音乐，教师表达故事，幼儿表演。【设计企图：让幼儿充任小动物，在老师的引导下，生动形象地表现出动物的动作，感觉一下小动物们是如何扫雪的。意会此中的乐趣。】【课后反省】4/5因为中班幼儿对词汇的理解还比较简略，在讲课活动中还应该借助详细形象思想，发展幼儿的语言表达能力。所以，采纳生动形象的课件帮助幼儿理解故事内容，借助状况表演帮助幼儿丰富并理解一些词汇。因为本节活动幼儿比较感兴趣，参加的踊跃性也很高，我依据中班幼儿的特色，设计拥有开放性、兴趣性和针对性的问题，由浅入深，层层递进，引导幼儿理解故事，培育表达能力。小百科：冬季是部