九年级下册殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展人教部编版九年级历史(下)日本明治维新

教学目标1、了解明治维新前夕日本幕府统治与锁国

政策。2、知道倒幕运动。3、识记日本明治维新的主要内容及影响。4、正确评价日本明治维新。

在日本明治维新前，一些经济比较发达的地区，开始出现家庭手工业或手工作坊。作坊内出现了“雇用工人”制，资本主义的萌芽出现了。具有资产阶级色彩的大名（藩地诸侯）、武士，和要求进行制度改革的商人们组成政治性联盟，与反对幕府的基层农民共同形成“倒幕派”的实力基础。史料补充：商品经济发展和资本主义萌芽产生，从根本上引起了日本社会阶级结构和封建等级秩序的变化。根本原因天皇为名义上的国家元首，朝廷设在京都实权在将军手中，政府设在江户（东京）合作探究一幕府统治的危机归纳19世纪中期的幕府统治危机有哪些表现？一、幕府统治天皇将军大名武士幕府掌握政权，组成幕府只是傀儡，毫无实权新兴地主、商人农民、城市平民有些从事工商业经济状况恶化不满情绪增强生活日益贫困进行反抗斗争经济实力增强,政治权利较少幕府已成为各阶层唾弃的对象

幕府禁令除特许船外，严禁其他船只驶往国外除特许船外，不得派遣日本人至国外禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物19世纪中期的幕府统治危机：社会危机（内忧）对外闭关锁国19世纪中期幕府统治危机：民族危机（外患）1853年美国黑船事件，签订不平等条约，开放港口。其他西方国家接踵而至。就要沦为……1868年，倒幕派推翻了幕府的封建统治，确立明治政府的统治，为明治维新扫清了障碍。二、倒幕运动主力：策略：经过：结果：合作探究二明治维新的内容和影响

阅读教材P15—16内容，概括明治维新的内容，思考这些措施如何化解了内忧外患的统治危机的？岩仓使团赴欧洲考察明治天皇睦仁（1852—1912）

明治天皇名睦仁，

1867年继承皇位。1868年改年号为明治元年，在位时期实行一系列资产阶级性质的改革，日本完成了从封建社会向资本主义社会的过渡。背景：(内忧外患）前提条件：幕府统治被推翻，明治政府成立(1).幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展---根本原因(2).面临沦为西方国家殖民地的危机(3).思想上:法国启蒙思想影响三、明治维新东京京都大阪县县县县县县县县县县县县三府七十二县县县县县（1）政治上：“废藩置县”，实现中央集权；幕府统治走向中央集权（2）军事上：实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。实现了强兵有利于侵略早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。

（3）经济上：推行地税改革，在“殖产兴业”口号下，大力发展近代经济。明治时期的缫丝厂实现了富国促进资本主义发展

大凡国之富强系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。——1874年大久保利通《关于殖产兴业建议书》经济：推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下,发展近代经济促进资本主义发展殖产兴业：就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，以国营军工企业为主导，移植西方的样板企业，大力扶持日本资本主义的成长。1872年东京与横滨铁路通车1869年，日本建造的第一艘轮船“孝明丸”（“横滨丸”）从筑地驶往横滨。经济

富冈缫丝厂于明治5年(1872年)由明治政府为实现日本的近代化而第一次成立的制纱厂。穿西装的政府官员（4）社会生活和文化教育上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。明治时期教育普及率重视教育提高国民素质最有远见的改革内容12/28/2022穿西装的政府官员银座景象吃牛肉火锅剪发

国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。——伊藤博文（4）社会生活：“文明开化”（用西方文化改造日本文化），向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。提高国民素质明治时期的日本课堂情景明治维新时期的教育普及率国家教育经费占财政总预算的８％；地方教育经费占地方总预算的２５％；国家教育经费其中５０％都用于义务教育。四、明治维新的意义（如何评价）1）性质：2）评价天皇为首的自上而下的资产阶级性质的改革

积极：（1）成为日本历史的重大转折点。（2）迅速走上发展资本主义道路，实现富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。局限：保留大量旧制度的残余（封建残余如天皇制）军国主义色彩浓厚。——侵略扩张请举例：明治维新后日本走上了对外侵略的道路，成为亚洲和平的新威胁。你能举几个例子吗？1894年发动甲午战争。1900年参与八国联军侵华战争。1904年发动日俄战争。思考：日本明治维新与中国戊戌变法，为什么一个成功、一个失败？试从社会背景、领导力量、政策措施、国际环境等分析。项目明治维新1868年（19世纪中）戊戌变法1898年（19世纪末）社会背景领导力量

具体措施

国际环境资本主义发展水平较高，封建统治相对薄弱；

资本主义发展不充分，封建统治势力强大；倒幕派实力强大，掌握了政权资产阶阶弱小，寄希望于无实权的皇帝大刀阔斧，全面推行变法法令,基本没有实现1）自由资本主义时期2）西方侵略中国（有利的国际环境）1）向帝国主义过渡阶段2）列强掀起了瓜分中国的狂潮；戊戌变法和明治维新成败的原因比较1861年改革和明治维新的异同相同点时代相同性质相同结果相同局限性相同不同点原因不同目的不同比较都发生在19世纪60年代自上而下实行的资产阶级性质的改革都走上了发展资本主义的道路改革都不彻底,都保留了大量的封建残余农奴制阻碍了俄国资本主义的发展幕府统治阻碍了日本资本主义的发展(社会危机)外国入侵签订不平等条约（民族危机）俄国是亚历山大二世为了防止人民革命,维护自己的统治,迫不得已而进行的改革日本是为了发展资本主义,摆脱外来的侵略而进行的改革拓展提高思考：归纳世界主要资本主义国家——英、法、美、俄、日、德、意等国走上资本主义道路的不同途径。(课标:理解近代化道路的多样性)归类：①英国和法国：②美国：③俄国和日本：方式：①资产阶级革命②民族独立战争③自上而下的资产阶级性质改革启示：1.改革是社会发展的动力，我们要积极支持并投身到改革中；要顺应历史进步的潮流，与时俱进,改革开放;3.向先进国家学习，引进先进的技术、制度、思想；4.重视教育，培养人才；5.改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，走符合本国国情的改革之路。归纳总结·整体感知文：文明开化经：殖产兴业军：征兵制政：废藩置县明治维新武装倒幕内忧外患影响消极积极达标检测·巩固新知1、“日本在西方殖民者坚船利炮的威迫下，遭遇了巨大的生存危机。”面对“生存危机”，日本实施了（

）

A.大化改新

B.百日维新

C.明治维新

D.戊戌变法C2、明治维新中，在经济上为了向西方学习日本政府提出了（）

A.武装倒幕B.废藩置县C.殖产兴业D.文明开化C3、麦克莱恩在《日本史》“明治维新”一章中引用如图，用以说明（）A.废藩置县

B.殖产兴业

C.文明开化

D.富国强兵

C4、日本明治维新对日本历史发展最重要的意义在于（）

A.加强中央集权

B.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机

C.使日本走上了资本主义道路

D.保留了天皇制C5、最能体现日本明治维新改革性质的措施是（）A.废藩置县，加强中央集权

B.推行地税改革，大力发展工商业

C.改革教育制度，采用新式教育

D.穿西服、吃西餐，生活习俗西方化6、某校九年级学生李强在学习日本明治维新的内容时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次改革运动有以下相同点。其中正确的是（）A.改革前两国都有民族危机

B.都是资产阶级领导的改革C.改革促使本国资本主义发展

D.改革后都建立了民主共和政体

BC7.日本明治维新措施中，最具有远见的是：A.加强中央集权，废藩置县