人教版(部编)八年级下册语文：-第三单元-写作-学写读后感课件

同学们，我们在阅读的时候，总会有些许感悟涌上心头，或许是一缕情思，或许是一种人生体悟，或许是一种社会思考，或许是一种学习心得。执笔将这些感悟落入文字中，就成了读后感。如果我们能坚持写读后感，既可以加深对原作的理解，也可以提高写作能力。那么怎样才能写好读后感？就让我们带着这个问题一起走进今天的写作指导课：学写读后感同学们，我们在阅读的时候，总会有些许感悟涌上心头，或1初中语文学写读后感初中语文学写读后感2学习目标：

1、明确什么是读后感？掌握读后感的基本写法以及写读后感应注意事项。

2、研读作品，获得感悟，做到感从读出，并能用阅读积累和生活经验印证。

3、培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后感的习惯。1、明确什么是读后感？掌握读后感的基本写法以及写读后感应注意3认识读后感读后感作文，是指看了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章。读后感作文属于议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。

一般议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合，“感”是重点。“读”，指读了什么人、文中有什么事、什么结果；“感”，是指读后有何感受。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的升华。

认识读后感读后感作文，是指看了某篇文章或某部作品4写好读后感的要求

1、理解原文抓要领。要想“读”后生“感”，不仅要读懂原文,而且要能够理解原文的精神实质，抓准文章的要领。这样才能领悟其中的道理,从而引发出自己的感想。

写好读后感的要求1、理解原文抓要领。要想“读”后生“感”，52、突出重点谈感受。读的内容往往是丰富的，涉及的问题较多，读后的感受和启示也是多方面的。而读后感则应当围绕某一中心有重点地来写，要在思考、分析的基础上，选择感受最深、最有启发教育意义、确有独到见解的内容来写。要突出重点，切忌面面俱到、中心模糊或内容空泛。

2、突出重点谈感受。读的内容往往是丰富的，涉及的问题较多，读63、联系社会生活实际。写读后感受必须结合自己的生活经历来谈，要把所读的内容与自己在生活中体会较深的有典型意义的人和事有机结合起来，要尽可能使感想有一定的针对性和深刻的现实意义。

3、联系社会生活实际。写读后感受必须结合自己的生活经历来谈，7读后感的一般写法

读后感的一般写法归纳四个字：“引”“议”“联”“结”“引”——对原文的引述、概括，要突出一个“简”字。“议”——以所引内容为基点生发展开，发表自己的感想、观点、看法。“联”——在所引原文的基础上，联系个人生活实际或现实生活中相关的现象或问题。“结”——总结全文突出观点。读后感的一般写法读后感的一般写法归纳四个字：“引”“议”“8引1、简述原文有关内容。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的感想作好铺垫。这部分一定要“简明扼要”，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。引1、简述原文有关内容。9议2、亮明“感点”——自己的观点。对上述材料简要论述，提出自己的观点，用一个简洁的句子明确表述出来。观点应该是自己感受最深的一点，而切忌谈论太多。“观点”应该是自己独到的见解，而不可搬用他人观点。议2、亮明“感点”——自己的观点。10联3、联系实际谈感想。“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。切忌只论述原文内容。联系实际时必须与上面的观点相一致。联3、联系实际谈感想。11结4、总结全文，升华感点。既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。

结4、总结全文，升华感点。12佳作欣赏挫折，让生活更精彩

—-读《假如给我三天光明》有感

①

学完了海伦·凯勒的《再塑生命的人》一文，恰缝五一假期，我便迫不及待地找来《假如给我三天光明》一书，一口气读定。书中海伦·凯勒与命运抗争的故事,让我久久不能忘怀。佳作欣赏挫折，让生活更精彩

13

②

书中记录了海伦·凯勒在不到两岁时因为一场大病而丧失了听力与视力，幸运的是，她遇到了莎莉文老师。在莎莉文老师的帮助下，她凭借着惊人的毅力与顽强的精神完成大学学业，随后她投入了为盲人服务的工作。在繁忙的工作中，她始终没有放下手中的笔，先后完成了十四部著作。多么坎坷的人生！多么了不起的成就！地生命的历程，不正说明了挫折让生活更精彩吗？②书中记录了海伦·凯勒在不到两岁时因为一14

③是的，穿过迷茫的迷雾，才更能感受到阳光的明媚；经过播种的辛苦，才更能品味到收获的甜蜜。人的一生注定不是一条直线，而是一条曲线。只有走遍所有的弯，才能到达光辉的终点。曹雪芹、蒲松龄在贫困交加中留下了《红楼梦》《聊斋志异》这样的不朽之作；贝多芬命运多，耳聋之后，仍扼住命运的咽喉，以惊人的毅力创作了《第九交响曲》；奥斯特洛夫斯基双目失明，瘫痪在床，竟写成了《钢铁是怎样炼成的》这部文学名著，影响了一代代青年；林肯经受过多次挫折，却更加奋进，终于当选为美国第十六任总统。

③是的，穿过迷茫的迷雾，才更15

④其实，人生更像是一次远征，挫折将永远伴你而行。虽说挫折带来的凄苦是人生浓重的底色，但这沉沉的底色上亦不乏强者涂沫的一道道光芒。人生如果没有挫折就不会丰富也不够完整。面对挫折的阴霾，我们不如从哪里跌倒，就从哪里爬起，拍拍身上的灰尘，说声“没什么了起。”然后昂起头，继续前行。④其实，人生更像是一次远征，挫折将永远伴你而行。虽说16

⑤在生活中，我们肯定也会遇到这样那样的挫折，但比起海伦·凯勒，我们所经受的那一点点挫折又算得了什么呢?一个身体残疾的弱女子尚且能够战胜挫折，身体健康的我们，又怎能被挫折打倒?

⑥一朵花的调零荒芜不了整个春天，一次挫折荒废不了整个人生。挫折只会让我们愈战愈勇，让我们的人生更具有挑战性。海伦·凯勒的成功告诉我，挫折，让生活更精彩!⑤在生活中，我们肯定也会遇到这样那样的挫折，但比起海17展示学生习作

挫折，让生活更美好

——读《时刻听党话永远跟党走》有感永定侨钦中学戴琳诗①周末在家，我翻开了这本散发着墨香的书——《时刻听党话永远跟党走》。走进书的世界，我深深地被书中的人物和事迹震撼，泪水一次次地温润了我的眼睛。展示学生习作挫折，让生活更美好18②突然，书中的一则故事吸引了我：安徽合肥42中的何宇博对智能机器人有着浓厚的兴趣，在一次比赛中获得第二名，激起了他的斗志和欲望。他不甘心屈居于第二，于是更加勤奋刻苦地钻研到极致，从每一个金属板小到每一个螺丝钉，他用他的努力坚持证明了他的理想。尽管突发高热，但他还是咬牙坚持了下来。他正用自己的辛苦和汗水，一步步搭建属于他自己的机器人“王国”。③是啊，何宇博用他辛苦的付出，实现了他的理想，正在创造他热爱的机器人。作为青少年的我们，就像是幼小的苗儿，需要生长，就需要学习榜样的力量。②突然，书中的一则故事吸引了我：安徽合肥42中的何宇博对19④在我们的学习生活中，总会遇到这样那样的挫折和困难。挫折就像一把双刃剑，需要用勇气和毅力去征服它，并好好利用它。⑤前几天，我看到过这样一篇报道：浙江一名女中学生在一次模拟考试中因马失前蹄，成绩一落千丈，她竟跳楼自杀了。说到底，她因为畏惧挫折，不敢面对挫折，而选择轻生来结束自己的生命。这与何宇博的做法相比，就是两个极端。我们青少年面对挫折和困难，不应该屈服。⑥在我们现实生活中，我们班的某一位同学在一次比赛中失败了，过后他是吃不下饭，睡不着觉，一直闷闷不乐。总是喜欢一个人独处，最后在老师语重心长的教导下，他终于战胜了自己遇到的挫折，校园里又出现了他快乐的笑声。④在我们的学习生活中，总会遇到这样那样的挫折和困难。挫折就像20⑦面对生活中的挫折，我们要学习何宇博的精神，学习榜样的力量。要对自己充满信心，凭着顽强的意志去战胜困难。要有勇气和恒心，只要还有希望，哪怕是你孤身一人，也要坚持不懈地奋斗。⑧生活就是这样，到处充满着成功，也就意味着到处充满挫折。但没有经历挫折的洗礼，又怎能享受成功的喜悦，体验生活的精彩呢？⑨挫折，让生活更美好！⑦面对生活中的挫折，我们要学习何宇博的精神，学习榜样的力量。21读后感注意事项

1、引述原文不要过多或过长。

2、不能面面俱到，泛泛而谈。

3、感受要力求深入。

4、“感”点要有新意。1、引述原文不要过多或过长。

2、不能面面俱到，泛泛而谈。

22当堂片段练笔

阅读《伤仲永》，写一段你的感悟，200字左右，注意从不同角度思考提炼感点。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

当堂片段练笔阅读《伤仲永》，写一段你的感悟，200字23

就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。提示：

1、可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。选定之后，重读一遍，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。

2、引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。

3、要写出自己独特感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。作业布置

就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字24同学们，我们在阅读的时候，总会有些许感悟涌上心头，或许是一缕情思，或许是一种人生体悟，或许是一种社会思考，或许是一种学习心得。执笔将这些感悟落入文字中，就成了读后感。如果我们能坚持写读后感，既可以加深对原作的理解，也可以提高写作能力。那么怎样才能写好读后感？就让我们带着这个问题一起走进今天的写作指导课：学写读后感同学们，我们在阅读的时候，总会有些许感悟涌上心头，或25初中语文学写读后感初中语文学写读后感26学习目标：

1、明确什么是读后感？掌握读后感的基本写法以及写读后感应注意事项。

2、研读作品，获得感悟，做到感从读出，并能用阅读积累和生活经验印证。

3、培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后感的习惯。1、明确什么是读后感？掌握读后感的基本写法以及写读后感应注意27认识读后感读后感作文，是指看了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章。读后感作文属于议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。

一般议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合，“感”是重点。“读”，指读了什么人、文中有什么事、什么结果；“感”，是指读后有何感受。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的升华。

认识读后感读后感作文，是指看了某篇文章或某部作品28写好读后感的要求

1、理解原文抓要领。要想“读”后生“感”，不仅要读懂原文,而且要能够理解原文的精神实质，抓准文章的要领。这样才能领悟其中的道理,从而引发出自己的感想。

写好读后感的要求1、理解原文抓要领。要想“读”后生“感”，292、突出重点谈感受。读的内容往往是丰富的，涉及的问题较多，读后的感受和启示也是多方面的。而读后感则应当围绕某一中心有重点地来写，要在思考、分析的基础上，选择感受最深、最有启发教育意义、确有独到见解的内容来写。要突出重点，切忌面面俱到、中心模糊或内容空泛。

2、突出重点谈感受。读的内容往往是丰富的，涉及的问题较多，读303、联系社会生活实际。写读后感受必须结合自己的生活经历来谈，要把所读的内容与自己在生活中体会较深的有典型意义的人和事有机结合起来，要尽可能使感想有一定的针对性和深刻的现实意义。

3、联系社会生活实际。写读后感受必须结合自己的生活经历来谈，31读后感的一般写法

读后感的一般写法归纳四个字：“引”“议”“联”“结”“引”——对原文的引述、概括，要突出一个“简”字。“议”——以所引内容为基点生发展开，发表自己的感想、观点、看法。“联”——在所引原文的基础上，联系个人生活实际或现实生活中相关的现象或问题。“结”——总结全文突出观点。读后感的一般写法读后感的一般写法归纳四个字：“引”“议”“32引1、简述原文有关内容。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的感想作好铺垫。这部分一定要“简明扼要”，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。引1、简述原文有关内容。33议2、亮明“感点”——自己的观点。对上述材料简要论述，提出自己的观点，用一个简洁的句子明确表述出来。观点应该是自己感受最深的一点，而切忌谈论太多。“观点”应该是自己独到的见解，而不可搬用他人观点。议2、亮明“感点”——自己的观点。34联3、联系实际谈感想。“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。切忌只论述原文内容。联系实际时必须与上面的观点相一致。联3、联系实际谈感想。35结4、总结全文，升华感点。既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。

结4、总结全文，升华感点。36佳作欣赏挫折，让生活更精彩

—-读《假如给我三天光明》有感

①

学完了海伦·凯勒的《再塑生命的人》一文，恰缝五一假期，我便迫不及待地找来《假如给我三天光明》一书，一口气读定。书中海伦·凯勒与命运抗争的故事,让我久久不能忘怀。佳作欣赏挫折，让生活更精彩

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书中记录了海伦·凯勒在不到两岁时因为一场大病而丧失了听力与视力，幸运的是，她遇到了莎莉文老师。在莎莉文老师的帮助下，她凭借着惊人的毅力与顽强的精神完成大学学业，随后她投入了为盲人服务的工作。在繁忙的工作中，她始终没有放下手中的笔，先后完成了十四部著作。多么坎坷的人生！多么了不起的成就！地生命的历程，不正说明了挫折让生活更精彩吗？②书中记录了海伦·凯勒在不到两岁时因为一38

③是的，穿过迷茫的迷雾，才更能感受到阳光的明媚；经过播种的辛苦，才更能品味到收获的甜蜜。人的一生注定不是一条直线，而是一条曲线。只有走遍所有的弯，才能到达光辉的终点。曹雪芹、蒲松龄在贫困交加中留下了《红楼梦》《聊斋志异》这样的不朽之作；贝多芬命运多，耳聋之后，仍扼住命运的咽喉，以惊人的毅力创作了《第九交响曲》；奥斯特洛夫斯基双目失明，瘫痪在床，竟写成了《钢铁是怎样炼成的》这部文学名著，影响了一代代青年；林肯经受过多次挫折，却更加奋进，终于当选为美国第十六任总统。

③是的，穿过迷茫的迷雾，才更39

④其实，人生更像是一次远征，挫折将永远伴你而行。虽说挫折带来的凄苦是人生浓重的底色，但这沉沉的底色上亦不乏强者涂沫的一道道光芒。人生如果没有挫折就不会丰富也不够完整。面对挫折的阴霾，我们不如从哪里跌倒，就从哪里爬起，拍拍身上的灰尘，说声“没什么了起。”然后昂起头，继续前行。④其实，人生更像是一次远征，挫折将永远伴你而行。虽说40

⑤在生活中，我们肯定也会遇到这样那样的挫折，但比起海伦·凯勒，我们所经受的那一点点挫折又算得了什么呢?一个身体残疾的弱女子尚且能够战胜挫折，身体健康的我们，又怎能被挫折打倒?

⑥一朵花的调零荒芜不了整个春天，一次挫折荒废不了整个人生。挫折只会让我们愈战愈勇，让我们的人生更具有挑战性。海伦·凯勒的成功告诉我，挫折，让生活更精彩!⑤在生活中，我们肯定也会遇到这样那样的挫折，但比起海41展示学生习作

挫折，让生活更美好

——读《时刻听党话永远跟党走》有感永定侨钦中学戴琳诗①周末在家，我翻开了这本散发着墨香的书——《时刻听党话永远跟党走》。走进书的世界，我深深地被书中的人物和事迹震撼，泪水一次次地温润了我的眼睛。展示学生习作挫折，让生活更美好42②突然，书中的一则故事吸引了我：安徽合肥42中的何宇博对智能机器人有着浓厚的兴趣，在一次比赛中获得第二名，激起了他的斗志和欲望。他不甘心屈居于第二，于是更加勤奋刻苦地钻研到极致，从每一个金属板小到每一个螺丝钉，他用他的努力坚持证明了他的理想。尽管突发高热，但他还是咬牙坚持了下来。他正用自己的辛苦和汗水，一步步搭建属于他自己的机器人“王国”。③是啊，何宇博用他辛苦的付出，实现了他的理想，正在创造他热爱的机器人。作为青少年的我们，就像是幼小的苗儿，需要生长，就需要学习榜样的力量。②突然，书中的一则故事吸引了我：安徽合肥42中的何宇博对43④在我们的学习生活中，总会遇到这样那样的挫折和困难。挫折就像一把双刃剑，需要用勇气和毅力去征服它，并好好利用它。⑤前几天，我看到过这样一篇报道：浙江一名女中学生在一次模拟考试中因马失前蹄，成绩一落千丈，她竟跳楼自杀了。说到底，她因为畏惧挫折，不敢面对挫折，而选择轻生来结束自己的生命。这与何宇博的做法相比，就是两个极端。我们青少年面对挫折和困难，不应该屈服。⑥在我们现实生活中，我们班的某一位同学在一次比赛中失败了，过后他是吃不下饭，睡不着觉，一直闷闷不乐。总是喜欢一个人独处，最后