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文档简介
同学们,你觉得我们这个世界是怎样的一个世界?
人教版语文四年级下册第一课时第二课时部编版语文三年级下册22我们奇妙的世界1.默读课文,思考:作者眼中的世界是怎样的?作者从哪些方面介绍了世界的奇妙?整体感知作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。齐读第一自然段,想一想:这一段写了什么内容?互动课堂开篇点题
这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。自由读课文第2-8自然段,画出总起句。
总起句天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙?
你看天空的珍藏——日出颜色奇妙比喻
清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。云彩形状奇妙省略号是什么意思?是指各种形状的云彩,让人产生的无数想象,还有很多
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……你能想象出云彩的哪些形状?
云彩有的像骏马在草原上奔驰,有的像羊在低头吃草………雨点奇妙水洼奇妙
运用比喻的修辞,使水洼的样子更加具体形象。
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。比喻星星奇妙落日奇妙
一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上金色、红色和紫色。黑夜又降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
天空的日出、云彩、雨点、水洼、落日、星星,让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。自由读课文第9-16自然段,找出这部分内容的总起句。总起句再看大地的珍藏——大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙?这里破折号的作用是什么?解释说明植物生长奇妙
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。果实奇妙
我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。朗读指导
我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。
要读出收获的喜悦之情。夏日绿荫的奇妙
夏日,树叶带给我们这么多绿荫。秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落。把冰雪比作刀剑把水滴比作珍珠比喻冬天冰雪的奇妙
冬天,我们看到了房檐下垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
大地上有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的光芒、动物、风和落叶、冬天的冰雪等等事物,让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。齐读课文最后两自然段,看看这两段告诉了我们什么?这里指留心观察感悟奇妙这两段和文中哪段对应?有什么作用?
只要我们仔细观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。最后两段与第1自然段是首尾照应关系。文末总结,与文首照应,更加强烈的表达了作者的思想感情。讨论:结合生活,说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。(课后第二题)
自然界的万事万物都是在变化当中的,都是美的,但这种美需要我们去寻找。比如家中的植物,它的发芽、长叶、开花,只要仔细观察,就能发现它的美丽。主题概括云彩
天空的日出、()、雨点、()、星星、还有春天的植物生长、()、秋天的落叶、()这些事物,都是平常我们见过的、极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。看来,生活不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。云彩落日夏日的树荫冬天的冰雪戈壁拓展延伸雪山高原生活中从不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。
——罗丹一、仿照例子写句子。课堂演练例:开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。各奇妙二、填空。
1.有时,云彩在()的天空中飞行,如同经过()一样,呈现出()的形状,告诉我们许多奇妙的故事。2.冬天,我们看到了房檐下垂下的冰柱,它们好像一把把(
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