演讲口才训练教材

口才训练七——演讲口才训练

开始退出一、演讲含义、作用、分类和特点（一）演讲又叫演说或讲演，它是人们用口头表达方式阐明道理、推洐大义的一种交际形式，是交流传播信息的重要的手段之一，演讲者在表达时要借助于姿势和表情,以说服听众。

（二）“鼓天下之动者存乎辞”，演讲是一种面对面的宣传、教育、鼓动和交流的好形式。历史上，很多口若悬河、能言善变之士，凭着一张剑舌，活跃在政治、军事、文化等舞台上，他们有的劝阻战争，化干戈为玉帛；有的怒斥奸佞，以正气压倒歪风；有的巧设比喻，以柔克刚，争取盟友；有的反唇相讥，绵里裹针，瓦解敌阵。现时代演讲在政治、商贸活动、军事、传播科学文化知识和提高文化素养等等各个领域仍然在起着不可匹敌的作用。

从某种意义上讲，课堂传道授业，也可以说是演讲功能的体现，一个具备演讲才能的人，讲课的水平一定也技高一筹；同时，在学校教学活动中，作为课堂教学的辅助和补充，经常开展的各种类型的学术讲座，这种演讲对深化课堂教学内容，繁荣学术研究，促进科学文化的普及起着十分重要作用。演讲既是培养现代人才的有效途径，也是选拔考核人才的重要尺度。

（三）演讲一般从表达形式上划分有三种类型。命题演讲，既由别人拟定题目或演讲范围，并经过准备后所做的演讲。即兴演讲，即演讲者在事先无准备的情况下就眼前场面、情镜、事物、人物临时起兴发表的演讲。论辩演讲，即指由两方或两方以上的人因对某个问题产生不同意见而展开的面对面的语言交锋和智慧较量。

（四）每个人的性格、气质、个性不同会形成不同的演讲风格。演讲的实践性很强。二、演讲稿写作训练演讲稿的含义演讲稿是为演讲所准备的书面材料。

写好一篇演讲稿的要素首先是选题，选择题材、确定主题。其次是确立题目，较常选用的演讲题目有四种类型：一是主题式；二是问题式；三是范围式；四是目标式。第三是选材。

演讲稿使用的材料可分为三类：直接材料、间接材料和创意材料。1.直接材料的搜集。所谓直接材料，就是演讲者在日常的工作、交往、生活及社会活动中的所见、所闻，是演讲者亲身经历或耳闻目睹的一些事件、言论、感受、也就是演讲者自身通过对社会的观察、体验、感受、调查、研究所得到的第一手材料。

2.间接材料的搜集。所谓间接材料，指演讲者从报纸、杂志、书籍、广播、电视、网络等媒体搜集到的材料，也可称为第二手材料。3.创意材料的整理。所谓创意材料，是演讲者在大量的直接材料和间接材料的基础上，经过归纳、分析、研究所得的材料。创意材料是演讲者思考的结果，带有很强的主观色彩，但同时也更具有新颖性和独特性。（例子）第四四、、拟拟定定结结构构首先先演演讲讲稿稿结结构构要要清清晰晰明明白白。。其次次演演讲讲稿稿结结构构有有其其特特殊殊模模式式。。此外外演演讲讲稿稿要要有有逻逻辑辑性性和和灵灵动动性性。。第五五、、锤锤炼炼语语言言演讲讲稿稿的的语语言言是是演演讲讲的的生生命命线线。。1.准准确确、、明明白白。。2.简简捷捷、、精精练练。。3.通通俗俗、、易易懂懂。。4.生生动动、、形形象象、、感感人人。。三、、演演讲讲艺艺术术技技巧巧训训练练（一一））演演讲讲开开头头：：演演讲讲是是一一种种有有备备而而来来又又要要临临场场发发挥挥的的艺艺术术，，也也是是一一种种需需要要和和听听众众互互动动的的艺艺术术。。1.巧巧设设悬悬念念。。有有实实物物悬悬念念和和语语言言悬悬念念两两种种类类型型。。（1））实实物物悬悬念念。。（2））语语言言悬悬念念。。在在演演讲讲的的开开头头就就语语出出惊惊人人，，激激起起听听众众的的好好奇奇心心。。2.提提问问法法。。包包括括设设问问和和反反问问。。3.讲讲故故事事法法。。（例例文文分分析析））（二）演讲主主体表达方式式技巧训练1.演讲中的的幽默艺术2.演讲中调调动激情的艺艺术（案例））激情要借助恰恰到好处的抒抒情技巧首先可借助语语义传情。其次以语调传传情。再次以态势传传情。3.演讲中强强调重心的艺艺术（案例））4.演讲中以以理服人的技技巧（案例分分析）5.演说中的的“诗词套用用”的艺术技技巧6.演说中的的“细节描述述”的艺术技技巧（案例））7.演讲者的的风度和礼仪仪（三）演讲讲收尾的艺术术技巧训练演讲收尾部分分往往是点睛睛之笔，既是是收尾又是高高峰；既水到到渠成，又戛戛然而止；既既铿锵有力，，又余音袅袅袅；既别开生生面不落俗套套，又来的自自然，能给人人以强烈的印印象。常见的演讲收收尾方法有：：1.总结全篇篇。2.鼓动号召召。3.借用名言言名句。（案案例）4.抒情式结结尾。（案案例）5.借助一定定的态势语作作结。6.以哲理升升华结束演讲讲。四、演讲前的的自我训练1.详细了解解演讲规则，，分析听众，，按演讲规定定的时间熟悉悉演讲稿，演演讲前最好是是进行一到两两次与实际时时间相当的预预讲。2.反复阅读读经过修改的的演讲稿，直直到以熟练掌掌握其中的观观点、逻辑、、结构和段落落，不一定要要背诵全稿，，而是要掌握握演讲的布局局和要领。3.训练中可可配合自然的的手势和表情情，但切不可可人为的设计计动作，尤其其不能作表演演状，一举手手一投足要恰恰到好处，自自然和谐。4.了解演讲讲的场地环境境和听众的人人数，确定自自己的音量和和语气。5.准备的着着装与服饰遵遵循TPO的的原则，符合合时间（TIME）、地地点（PLACE）和穿穿戴目的（OBJECT）这三个要要素。五、演讲者者的控场艺术术一是兴趣调控控。一是在内容上上，演讲不能能平庸，不能能低级。二是是表达形式，，比如说一个个故事或现象象的产生，在在说出原因之之前，不向听听众发问，发发问之后不作作停顿，而是是平铺直叙地地全说出来，，难以引起兴兴趣。倘若演演讲者运用了了提问、停顿顿等手法，调调动了听众的的参与感，这这就是手段或或技巧。二是激发情感感。三是以理征服服。六、演讲中应对艺艺术1.镇定自若若地面对混乱乱。2.面对“撞撞车”能迅速速转换。3.沉着镇定定地面对挑衅衅。4.对答如流流地面对提问问。5.忘记“台台词”，巧妙妙衔接。6.面对冷场场，提神醒目目。7.因势利导导地面对意外外。（实训）七、把握听众众的技巧。影响听众听力力的主要因素素是：听众的的身体条件、、情绪状况、、听讲环境、、信息的重要要程度、与演演讲者关系等等等。这许许多多因因素归纳起来来，可分为两两大类，即演演讲的客观因因素和听者的的主观因素。。听众总是根据据现场情境来来运用自己的的听力技巧，，它包括：专专心致志听；；积极配合听听；选择要点点听；判断评评估听。1.专心致志志听。2.积极配合合听。3.选择要点点听。4.判断评估估听。演讲者要把握握好听众心理理。听众评议议演讲一般从从演讲内容、、有声语言表表达技巧、体体态语言表达达技巧和现场场效果几方面面进行。演讲内容主要要评议演讲的的主题、材料料、结构。其次，有声语语言表达技巧巧。文词要求求准确、鲜明明、生动，““上口入耳””，优美风趣趣；发音要求求正确清晰、、清亮圆润，，符合普通话话发音规范；；可闻度要求求声音宏亮，，声调抑扬顿顿挫，富有感感情，有强烈烈的感染力。。再者，体态语语言表达技巧巧。要求表情情传神达意，，动作自然优优美，举止大大方，态度谦谦和，仪表端端庄。最后是现场效效果。现场效效果是演讲的的内容及技能能技巧的反映映，主要是考考察演讲者的的控场应变能能力，考察演演讲者如何利利用听众的反反馈信息进行行增删调整，，使演讲顺利利进行。八、不同类型型演讲技巧（一）专题演演讲。与即兴兴演讲和辩论论相比，具有有两个特点：：第一：反复琢琢磨，拟定书书面文稿。第二：系统阐阐述，具有完完整的结构。。专题演讲的方方式一般有四四种：宣读式式、背诵式、、提纲式、比比赛式。（二）即兴兴演讲1.即兴演讲讲的常规训练练（1）选择话话题。（2）确定中中心内容（3）语言活活泼有力。（4）快速组组材。（5）语脉““贯通”。（6）寻找引引爆点2.即兴演讲讲的创新训练练（1）倒挂金金钟。要求演演讲者的开场场锣鼓要破常常求异，巧设设悬念。（2）“投机机取巧”。““投机取巧””指演讲者找找准起“兴””点，借“机机”进行巧答答妙解的。（3）借花献献佛。指在仓仓促之间一时时没想好应答答之词，可飞飞速捕捉名言言警句或诗词词佳句来“救救场”的一种种方法。（4）就地取取材。例文分析九、实训导引引1.二战期间间，丘吉尔发发表过不少激激动人心的演演讲。下面是是他受命组阁阁时的演讲片片断，请说明明有什么特点点？他是以什什么来征得人人心的？2.请看下面面的一篇演讲讲稿：人人格是最最高的学位提示：本文是是一篇思想性性和艺术性都都相当突出的的演讲稿。首先，从题目目上看，它鲜鲜明体现了确确定题目的要要求。第一，它具有有积极性，第二，它具有有较强的适应应性。第三，题目有有新奇性，有有冲击力。其次，从结构构上看，作者者采用了最常常见的层层深深入的结构方方法，各部分分之间或分论论点、段落之之间步步深入入，条理清晰晰，通过故事事的联结，一一层层地加深深我们对人格格魅力的理解解。[讨论]（1）全篇演演讲的情感基基调该怎样把把握？或欢快快？或激昂？？或深沉？（2）全篇讲讲述了三个四四个故事，每每个故事之后后都有饱含激激情的议论，，在演讲中怎怎样处理故事事与议论的关关系？哪些是是重点语句或或语词？该怎怎样强调？（3）哪些是是关键处？该该怎样设计手手势？（4）根据自自己的设计，，试着登台表表现出来。3.请按手势势表演“0的的断想”。0是谦虚者的的起点，骄傲傲者的终点。。象征手势：可可单手掌心向向上，抬小臂臂，微伸；中中区，翻转手手心向下。0的负担最轻轻，但任务最最重。情意手势：抬抬臂至肩下，，握拳，拳心心向内。0是一面镜子子，让你认识识自己。指示手势：松松拳，掌心向向内。0是一只救生生圈，让溺水水者随波逐流流。情意手势：翻翻转手心，向向下；由内向向外缓缓移动动。0是一面敲响响的战鼓，叫叫强者奋勇前前进。情意手势：举举起右手，带带动小臂，向向前向上抬；；手与臂平。。动作有力度度。在这个训练中中，老师一定定得是个严格格的监督员、、评论员，应应目光敏锐，，善于“鸡蛋蛋里面挑骨头头”，找到毛毛病，哪怕是是个小小的不不被人注意的的细节。4.著名心理理学家诺曼··文森特·皮皮尔曾如此说说道：人的性格当中中，都有一个个共性：需要要得到他人的的爱和尊重。。每个人的心心中都有一份份价值意识，，他们希望被被看重，希望望维护自己的的尊严。如果果你伤害了这这些性质，你你就永远失去去了这个人。。因此，假若若你用自己的的爱和尊重对对待每一个人人，不但能使使他变得茁壮壮，他也会以以爱和尊重回回报你。就此谈谈在演演讲中你对如如何对待听众众？对待听众众不良态度你你有何看法？？5.戴维·卡卡耐基地《口口才训练妙诀诀》一书中介介绍了一种即即席演讲的训训练方法：连连索技巧的游游戏。要求：按照这这种方法，组组织大家训练练。（1）由教师师准备若干题题目并制成签签，学生抽签签，抽到什么么题目，就按按题目当即发发表1——2分钟演讲，，依次进行。。（2）由教师师领头，说一一段话，由学学生依次接着着说下去，不不得改变话题题。每人不得得超过2分钟钟。6.有一个名名叫道格拉斯斯·费班克的的电影明星在在《美利坚杂杂志》上发表表出来一个可可行的即兴演演讲的训练方方法。我们每个人都都在纸条上写写下一个题目目，然后把纸纸条折好放进进盒子里用力力摇。我们请请一个人来把把抽到的题目目作一分钟的的演讲，我们们从不用相同同的题目。有有个晚上，我我抽到题目是是《谈灯罩》》，你以为这这没什么可谈谈吗？试试看看就知道了。。最重要的是，，我们每一个个人都因这个个游戏而获益