广东省梅州市初中小学《教育学、心理学、教育理论基础知识》招聘考试国考真题

广东省梅州市初中小学《教育学、心理学、教育理论基础知识》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫（）。A、道尔顿制B、设计教学法C、现场教学D、复式教学【参考答案】C2.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。A、精加工策略B、组合策略C、元认知策略D、阅读理解策略【参考答案】B3.我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。A、考查和考试

B、考核和考试

C、考查和考核

D、检查和评价【参考答案】A4.发现法的倡导者是（）。A、布鲁纳B、布卢姆C、瓦根舍因D、卢扎诺夫【参考答案】A5.概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。A、詹姆士

B、桑代克C、伍德沃斯

D、贾德【参考答案】D6.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。A、强度律B、差异律C、活动律

D、组合律【参考答案】C7.决定教育目的因素是（）。A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术【参考答案】B8.普通中小学及幼儿园教师职务的初级职务不包括（）。A、三级教师B、高级教师C、小学一级教师D、二级教师【参考答案】B9.（）是个体品德的核心部分，是品德形成的基础。．A、道德认识B、道德情感C、道德意志

D、道德行为【参考答案】A10.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。

A、适应现象B、听觉适应

C、嗅觉刺激

D、味觉刺激【参考答案】A11.能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（）。A、加减评分法B、操行评语法C、评等评分评语综合测评法D、模糊综合测评法【参考答案】B12.专家教师通常是用（）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。A、开门见山式

B、迂回曲折式

C、导入式

D、实验式【参考答案】C13.在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）。A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生【参考答案】B14.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性【参考答案】B15.教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【参考答案】C16.个体在解决问题时只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。这属于（）。A、定势B、功能固着C、变式D、同化【参考答案】B17.教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。

A、强度律B、差异律

C、活动律

D、组合律

【参考答案】A18.对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。A、共同要素说B、概括说C、形式训练说D、奥苏贝尔的认知观【参考答案】C19.桑代克的学习理论被称为（）。A、刺激一反应理论

B、认知发现理论

C、联结一认知理论

D、有意义接受学习论【参考答案】A20.教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性

【参考答案】B21.

维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。A、阶段发展理论

B、最近发展区理论

C、文化历史发展理论

D、人格发展理论【参考答案】B22.

下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（）。A、单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验B、在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断C、单组实验的时间没有限制，可长可短D、单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响【参考答案】C23.学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。A、格式塔派B、认知派C、联结派D、建构派【参考答案】C24.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定【参考答案】B25.学而时习之，温故而知新，反映了（）教学原则。A、系统性B、启发性C、思想性D、巩固性【参考答案】D26.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教

育心理学上称为（）。A、迁移

B、同化

C、顺应

D、模仿【参考答案】A27.教师用简洁明快的叙述或设问，直接把新旧知识的冲突展现在学生面前，以引起学习动机这种导入方法是（）。A、直接导入B、设疑导入C、悬念导入D、旧知识导入【参考答案】A28.思想品德教育的方法：（）。A、说服教育法B、品德评价法C、自我教育法D、情感陶冶法【参考答案】A29.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。

A、观察力B、想象力C、思维力

D、判断力【参考答案】C30.（）水平决定教育的规模和速度。A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展【参考答案】C31.对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含义。A、评论B、研究C、评价D、观摩【参考答案】C32.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。

A、原型启发B、功能固着

C、负向迁移

D、定势影响【参考答案】A33.成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水

平（）。A、70%

B、50%

C、30%

D、20%【参考答案】B34.从事教师工作的人必须具备比较系统成熟的专业理论知识和（）。A、专业能力B、专业品德

C、专业水平D、专业技能【参考答案】A35.我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）。A、《新教育大纲》B、《教育漫话》C、《教育过程》D、《论语》【参考答案】A36.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点（）。

A、复杂性、创造性B、连续性、广延性

C、长期性、间接性

D、主体性、示范性【参考答案】D37.各级人民政府应当（）适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所，并加强管理。A、改善B、建立和改善C、提供D、建立【参考答案】B38.对教育结构的变化具有制约作用的是（）。A、专业结构

B、学科结构C、科技结构D、生产力水平【参考答案】D39.教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）。A、人才培养B、形成舆论C、教育民主D、普及文化【参考答案】A40.教学目标是教学活动的（），是课堂教学的灵魂。A、指南

B、纲领

C、出发点

D、归宿【参考答案】C41.现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。A、公共性B、生产性C、科学性D、终身性【参考答案】C42.根据维度对认知领域的学习进行了分类的美国心理学家是（）。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、巴甫洛夫【参考答案】B43.（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。A、教案

B、课时计划

C、教学方法D、课题计划【参考答案】B44.影响人格发展的社会因素包括（）。A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体

D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体【参考答案】A45.课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。A、学生主动性、积极性与教师指导相结合B、有明确目的C、注重培养学生实践精神D、活动内容精彩，形式多样【参考答案】B46.我国当前是由谁来负责教师的培训、教师资格认证等事务（）。A、教师专业自治团体

B、教育行政部门

C、教师所在的学校

D、社会与教育相关的公共事业机构【参考答案】B47.在归因理论中，属于外在的、稳定的因素是（）。A、能力B、努力C、运气D、任务难度【参考答案】D48.我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。A、孔子

B、老子

C、荀子

D、孟子【参考答案】C49.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（）。A、整体性B、选择性C、理解性

D、恒常性【参考答案】B50.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。

A、操作技能B、心智技能

C、应用技能

D、学习技能【参考答案】B二、多选题51.在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是（）。

A、示范B、讲解

C、反馈

D、练习

E、动觉【参考答案】ABCDE52.学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段（）。A、义务教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、终身教育【参考答案】BCD53.动物虽然有类似于人类教育的现象，但本质上不同于人的教育，这是因为（）。A、动物没有意识，其“教育”是无明确目的和意图的B、动物没有语言，是在无言语状态下进行的“教育”C、动物的“教育”只是一种环境适应，不能对环境进行改造D、动物对后代的爱护、照顾和抚育活动是出于一种本能，这与人类的教育不同E、动物的“教育”只是一种实际行为【参考答案】ABCD54.学校教育的基本途径有（）。A、科研B、社会实践C、课外活动D、教学E、智育【参考答案】BCD55.德育过程的规律主要包括（）。A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律

E、学生思想品德形成的反复性规律【参考答案】ABCDE56.在推进素质教育的过程中，需要注意的是（）。

A、素质教育必须面向全体学生

B、素质教育应当坚持全面发展

C、素质教育要促进学生个性发展

D、素质教育要重点突出创新精神的培养

E、素质教育要体现地区特色【参考答案】ABCD57.常用的组织策略有（）。A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【参考答案】ABC58.下列描述属于“网络教育”特点的有（）。A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育E、“金字塔”型的教育【参考答案】ABCD59.加涅按照学习的结果将学习分为（）。

A、言语信息

B、智慧技能C、认知策略

D、动作技能

E、态度【参考答案】ABCDE60.社会生产力的发展影响着（）。A、教育内容B、学科的设置C、教学方法的改革

D、教学设备的改革E、教学组织形式的改革【参考答案】ABCDE61.教育心理学的作用体现在（）。

A、帮助教师准确地了解问题

B、为实际教学提供科学的理论指导

C、帮助教师预测并干预学生

D、帮助教师了解学生的心理疾病

E、帮助教师结合实际教学进行研究【参考答案】ABCE62.下列属于影响创造性的因素的是（）。A、家庭环境B、教育环境C、智力D、创造性E、个性【参考答案】ABCE63.德国思想家雅斯贝尔斯认为“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动，包括（）。A、知识内容的传授B、身体素质的锻炼C、意志行为的规范D、生命内涵的领悟E、道德品质的培养【参考答案】ACD64.学校文化可以分为：（）。

A、观念文化B、制度文化

C、物质文化

D、践行文化

E、课程文化【参考答案】ABCDE65.延续式强化有以下几种种类？（）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【参考答案】BCDE66.现代教育制度的发展趋势主要有（）。

A、学前教育与小学教育衔接紧密

B、义务教育更加普及且年限延长

C、高等教育类型多样化

D、普通教育与职业教育相互渗透

E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化【参考答案】ABCDE67.实用主义教育学的主要观点是（）。A、以儿童为中心B、重视学生自已在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、教育即学生经验的持续不断增长E、以经验为中心组织课程【参考答案】ABCDE68.元认知计划策略包括（）。A、设置学习目标B、浏览阅读材料

C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【参考答案】ABCD69.小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？（）A、整理书包B、打扫教室C、打扫校园D、清扫街道E、纸工、编织【参考答案】ABC70.各国学校教育制度在发展过程中形成了典型学制类型，其中有（）。A、双轨制学制B、六三三学制C、单轨制学制D、分支制学制E、壬寅学制【参考答案】ACD71.有结构的问题的解决过程包括（）。A、建立问题表征

B、搜寻解法

C、执行解法

D、解法评价

E、启发【参考答案】ABCD72.教师的人格特征是指（）。A、个性

B、情绪C、健康D、处理人际关系的品质E、衣着打扮【参考答案】AC73.德育的途径主要有（）

A、政治课教学B、班主任工作

C、劳动

D、共青团活动E、课外活动与校外活动【参考答案】ABCDE74.斯滕伯格的三元智力理论包括（）。A、元成分B、操作成分C、知识习得成分D、记忆成分E、归纳成分【参考答案】ABC75.数学学习中数字运算到字母运算的转化，属于（）。A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移【参考答案】BC76.墨家认为，对于知识获得的途径，有（）。

A、

亲知B、闻知

C、见知

D、行之

E、说知【参考答案】ACE77.韦纳认为，学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。A、控制源

B、稳定性

C、不稳定性

D、可控性

E、不可控性【参考答案】ABE78.维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（）。A、加题目B、列小标题C、提问题D、说明目的E、总结和摘要【参考答案】ABCDE79.IPP

模式包括哪几个步骤（）。

A、背景评价B、输入评价C、输出评价D、过程评价E、成果评价【参考答案】ABDE80.下列说法错误的是（）。A、自我效能感理论最早是由韦纳提出的

B、可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来成败预期有关

C、为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机

D、根据成就动机理论，学生最有可能选择成功概率约为

70%的任务

E、“为中华之崛起而努力”属于远景性动机【参考答案】ACD81.道德情感的内容主要包括（）。A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【参考答案】ABCDE82.观察学习可以归纳为哪些类（）。A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、联想性观察学习D、创造性观察学习E、间接的观察学习【参考答案】ABD83.以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（）。

A、适当增加“小干部”岗位B、按民主程序选举干部

C、使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”

D、把班集体作为学生自我教育的主体

E、把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”【参考答案】ABCDE84.学生的主体性包括哪些具体的方面？（）A、创造性B、能动性C、独立性D、可选择性E、自主性【参考答案】ABDE85.理想的师生关系的基本特征是（）。A、将心比心，促进学习B、民主平等，和谐亲密C、共享共创，教学相长D、兴趣广泛，共同发展E、尊师爱生，相互配合【参考答案】ABCDE86.以下做法属于外部分组的有（）。

A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组

B、兴趣分组C、能力分组

D、学科能力分组

E、班内分组【参考答案】BCD87.品德的心理结构包括（）。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【参考答案】ABC88.德育在形式上包括（）。A、社区德育B、家庭德育C、单位德育D、学校德育E、社会德育【参考答案】BDE89.下列对目标评价模式，说法正确的是（）。A、20

世纪

50

年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的

B、评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进”

C、它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素

D、它的一个优点是操作简单又容易见效

E、评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果【参考答案】ACD90.课外教育活动的组织形式有（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动

【参考答案】ACD91.学习动机的作用有（）。A、激活功能

B、定向功能

C、强化功能

D、同化功能

E、调节功能【参考答案】ABCE92.下列不属于古代学校教育的特征有（）。A、功利性B、刻板性C、阶级性D、世俗性E、道德性【参考答案】AD93.制定教学进度计划包括制订（）。A、教学研究计划B、学期教学进度计划C、课题计划D、课时计划E、教具制作计划【参考答案】BCD94.下列属于学生不良行为的原因的是（）。

A、家庭教育失误B、遗传的影响

C、学校教育不当D、性格上的缺陷

E、道德意志薄弱【参考答案】ACDE95.影响学生学习的主要因素有（）。A、学习动机B、学习策略C、学习迁移D、心理健康

E、教师心理【参考答案】ABCDE96.一般认为，态度与品德的形成过程包括（）。A、认同阶段B、情感阶段C、行为阶段D、依从阶段E、内化阶段【参考答案】ADE97.与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（）。A、计划性B、实用性C、客观性D、科学性E、广泛性【参考答案】BE98.班主任班级管理的主要内容有（）。A、管理学生学籍档案B、了解和研究学生C、组织和培养班集体D、组织科任教师教研E、协调校内外各种教育力量【参考答案】BCE99.学校组织和制度文化包括（）。

A、组织形态B、组织体系

C、规章制度

D、角色规范

E、班级管理【参考答案】ABCD100.先秦时期，并称“显学”的两家是（）。A、

儒家B、法家C、阴阳家D、道家E、墨家【参考答案】AE判断题101.自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。（）【参考答案】正确102.德育必须从提高道德认知开始。（）【参考答案】错误103.狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。（）【参考答案】正确104.精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成过程。（）【参考答案】正确105.咨询活动室中小学班主任工作的重要组成部分。（）【参考答案】错误106.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）【参考答案】错误107.在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。（）【参考答案】正确108.按照马克思的观点，只有当生产力的发展达到消灭一切分工的基础，个人和整个人类的真正的全面发展才会彻底实现。（）【参考答案】正确109.CIPP

评价模式包括四个步骤背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。（）【参考答案】正确110.测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。（）【参考答案】错误111.班级是开展教育、教学活动的基本单位。（）【参考答案】正确112.传统教育强调的是“发现”知识的过程，而不是知识的积累。（）【参考答案】错误113.在我国中小学班级组织的建构多数都属于直线式的建制形式。（）【参考答案】错误114.了解和研究学生是班主任工作的中心环节。（）【参考答案】错误115.12周岁以上未成年人属于限制民事行为能力人，不满

10周岁的未成年人属于无民事行为能力人。（）【参考答案】错误116.学能测验布局限于某门课程，关心各门课程都需要具有一般能力，主要包括文字推理测验和数字推理能

力测验。（）【参考答案】正确117.德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。（）【参考答案】正确118.启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）【参考答案】错误119.在

1993

年，我国首次以法律的形式明确规定“国家实行教师资格制度”。（）【参考答案】错误120.认知模式坚持性善论，主张儿童是德育的主体。（）【参考答案】错误121.面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（）【参考答案】错误122.苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。（）【参考答案】正确123.法律救济具有如下特征：首先，权利受到损害是法律救济存在的前提，如果权利未受到损害，就无所谓救济；其次，法律救济就有弥补性，它是对受损害的权利的弥补；再次，法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。（）【参考答案】正确124.教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的基础性。（）【参考答案】正确125.学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。（）【参考答案】正确126.在实现全面建设小康社会目标中，应包括培养德才兼备的大学生。（）【参考答案】正确127.加强学校文化建设，对全面推进素质教育和提高办学效益起着关键作用。（）【参考答案】正确128.纲要信号图式法为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。（）【参考答案】正确129.备课首先要做的就是钻研教材，即包括学习教学大纲（课程标准）、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材