第11课《老王》课件（共15张ppt） 部编版语文七年级下册

老

王杨绛整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。学会善待他人，关注生活中的弱势群体。通过独立阅读，发表有独创的见解。123目

标导入新课

我们喜欢关注明星，因为他们有耀眼的光环；我们喜欢关注伟人，因为他们做出了非凡的贡献；我们喜欢关注亲人，因为我们知道血浓于水的意义，而今天让我们把目光投向这样的人群，他们处在了可能被我们遗忘的角落。走近老王人物档案姓名职业婚姻状况健康状况居住条件命运结局老王三轮车夫单身眼睛残疾（一只眼瞎另一只眼也有病）差(荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋)患病而亡不幸悲苦走近老王用简洁的语句概括与作者交往的事件。（1）半价送冰（2）免费送人（3）病重时到我家送香油和鸡蛋品味老王

品味第8-16段

镶嵌（xiāngqiàn）骷髅（kūlóu）

伛（yǔ）

翳（yì）攥（zuàn）勾画出作者塑造人物形象时采用的描写手法。外貌描写：他面如死灰……一堆白骨。动作描写：第9段。语言描写：第12段和第13段。读出人物的语气。老王虽处在病入膏肓，贫困的状态，但依然对人憨厚、善良。善请用一句话来总结老王的形象老王是一个生活贫困，一生凄凉艰难但又为人厚道，关心他人，善良，知恩图报的普通人。结合人物的职业（身份）事件，抓住性格，体会情感多角度，全面把握用词准确，不能重复用一个完整的判断句表述善待老王

到底作者做了什么？使老王如此亲人般对待自己，甚至于临终前拿礼物去报答她？（1）照顾老王的生意，坐他的车；（2）老王再客气，也付给他应得的报酬；（3）在不坐老王的平板车后，依然关注他的生活；（4）老王送来香油、鸡蛋，不让他白送。杨绛善良，有爱心，有同情心“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”现实中的杨绛杨绛，江苏无锡人。作家、文学翻译家。少年时代先后在北京、上海、苏州等地读书。1931年于苏州东吴大学毕业，获文学学士学位；随即考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》，长篇小说《洗澡》等。杨绛是著名的作家，有知识、有工作，对于老王她真得幸运吗？文章背景

1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被打倒，有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校，1970年6月，钱钟书夫妇的女婿王德一因“五一六”案被迫含冤自杀。1972年3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了迫害，三人被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活，“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。讨论：作者幸运在哪里？愧怍什么？

作者认为，她较之老王的处境和生活，个人有家庭，有爱人，有文化，有稳定的收入，是幸运的，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。而作者认为她对老王的关爱还不够，没有让他的生活真正有改善。

这源于人与人之间一种平等的观念，博爱的思想。她的关注，同情，救助，为老王的生命带去了春天般的温暖。让老王感受到凄苦生命中也有美好，温暖。赵水林

2012年7月13日下午3点左右，29岁的赵水林骑摩托车去东边邻村买菜。路过村东大水坑，突然听到孩子的呼救声。是4个少年在惊慌地哭喊：“来人呐，救命啊！”他们的两个伙伴掉进了大水坑的深水区。

把摩托车停在堤坝上，赵水林毫不犹豫，奋不顾身，冲向水塘，跳入水中。可是他很快也被淹没了。闻讯赶来的村民将三人捞救上来，飞车送到县医院。

还是太晚了，赵水林和两个落水少年再也没能苏醒过来。

面对落水的孩子，赵水林忘记了自己不会游泳，因为此时他心中只有一个念头：救人。颁奖词面对危险时最本能的思维，是自己还是别人，是逃避还是无畏？赵水林用勇敢的行动作出最响亮的回答，永远的火烧哥，最美的赵水林！为老王和杨绛写出自己的心声，向善良的人们致敬！老王颁奖词：你是普通的一粒微尘，甚至让人忽视你的存在，但你却固守着人性的纯朴，知恩图报，你用一只生病的眼睛，苦寻着求生的道路，而你的善良早已为人们铺筑了一条阳光大道。杨绛颁奖词：你