人教版《除法》课件19

有余数的除法有余数的除法1教学目标1、结合具体情境，构建平均分的新模型，体会有余数除法产生的意义与价值。2、借助具体情境，使学生通过看一看、圈一圈、填一填、算一算等活动，理解余数及有余数除的含义，会用除法算式表示平均分后有剩余的结果。3、通过观察、尝试、比较、发现等活动探究余数与除数的关系，理解余数比除数小的道理，培养学生发现与提出问题、分析与解决问题的能力。教学目标1、结合具体情境，构建平均分的新模型，体会有余数除法2人教版《除法》课件193人教版《除法》课件194给你找来10个馒头,你准备每次吃几个?吃几次?给你找来10个馒头,你准备5说：10个馒头，每次吃（

）个，吃了（

）次。5210÷2=5（次）算：说：10个馒头，每次吃（）个，吃了（）次。526说：10个馒头，每次吃（

）个，吃了（

）次。2510÷5=2（次）算：说：10个馒头，每次吃（）个，吃了（）次。257？大胆猜想小心验证？大胆猜想小心验证8读作：10

4=2（次）10除以4等于2次余2个。……余数被除数……

除数

…………

商2（个）

剩余……读作：104=2（次）10除以4等于2933110

31（个）=3（次）……算：还有其他的吃法吗？画：写：10个馒头，每次吃（）个，可以吃（）次，还剩（）个。3311031（个）=3（次）……算：10“我把剩下的4个馒头送给果园的老爷爷吃。他刚送给我们一篮苹果，我还没感谢他呢！”10

64（个）=1（次）461……10个馒头，每次吃（）个，可以吃（）次，还剩（）个。“我把剩下的4个馒头送给果园的老爷爷吃。他刚送给我们一篮苹果11摆一个正方形要几根小棒？如果有8根小棒可以摆几个正方形？摆一个正方形要几根小棒？128÷4＝2（个）8根小棒，每4根摆一个正方形，正好摆2个。8根8÷4＝2（个）8根小棒，每4根摆一个正方形，正好摆2个。8138÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）9根小棒，每4根摆一个正方形，摆了2个，还剩1根小棒8÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）9根小棒148÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）10根小棒，每4根摆一个正方形，摆了2个，还剩2根小棒。10根10÷4＝2（个）……2（根）8÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）10根小158÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）11根小棒，每4根摆一个正方形，摆了2个，还剩3根小棒。10根10÷4＝2（个）……2（根）11根11÷4＝2（个）……3（根）8÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）11根小168÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）10根10÷4＝2（个）……2（根）11根11÷4＝2（个）……3（根）12根8÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）10根11712根12根小棒呢？12÷4=2（个）……4（根）12÷4=3（个）……0（根）12÷4=（个）312根12根小棒呢？12÷4=2（个）……4188÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）12根小棒，每4根摆一个正方形，正好摆3个。10根10÷4＝2（个）……2（根）11根11÷4＝2（个）……3（根）12根12÷4＝3（个）8÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）12根小198÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）观察每道题的余数和除数，你发现了什么？10根10÷4＝2（个）……2（根）11根11÷4＝2（个）……3（根）12根12÷4＝3（个）余数比除数小。

除数余数8÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）观察每道20人教版《除法》课件1921用一堆小棒摆三角形。如果有剩余，可能会剩几根小棒？用一堆小棒摆三角形。如果有剩余，可能会剩几根小棒？22

6=……

4=……

花儿可能是数几?

6=……

4=……

7=……

6=……1、2、3、4、51、2、3、4、5、66=……花儿可能23

将17个苹果平均分给我们师徒4人。我写的算式是：17÷4=3（个）......5（个）

41将17个苹果平均分给我们师徒4人。我写的算式是：4124我会选C我会选C25我会选

余数一定比除数小。（2）÷（？）=……6，除数可能是（）

A、6B、5C、7D、4C我会选余数一定比除数小。（2）÷（？）=…26我会做（1）÷5=……（？），余数最大是（）

÷1000=（）……（？），余数最大是（）（2）÷（？）=……7，除数最小是（）

49998我会做（1）÷5=……（？）279÷4＝2（个）……1（根）7=……给你找来10个馒头,你准备9÷4＝2（个）……1（根）如果有剩余，可能会剩几根小棒？11÷4＝2（个）……3（根）9÷4＝2（个）……1（根）106A、6B、5C、7D、4给你找来10个馒头,你准备9÷4＝2（个）……1（根）12÷4=3（个）……0（根）摆一个正方形要几根小棒？4=……（2）÷（？）=……6，除数可能是（）2、借助具体情境，使学生通过看一看、圈一圈、填一填、算一算等活动，理解余数及有余数除的含义，会用除法算式表示平均分后有剩余的结果。（2）÷（？）=……6，除数可能是（）除数余数9÷4＝2（个）……1（根）÷5=3……最大是多少？9÷4＝2（个）……1（根）÷5=3……最大是多少？28人教版《除法》课件1929再见！再见！30有余数的除法有余数的除法31教学目标1、结合具体情境，构建平均分的新模型，体会有余数除法产生的意义与价值。2、借助具体情境，使学生通过看一看、圈一圈、填一填、算一算等活动，理解余数及有余数除的含义，会用除法算式表示平均分后有剩余的结果。3、通过观察、尝试、比较、发现等活动探究余数与除数的关系，理解余数比除数小的道理，培养学生发现与提出问题、分析与解决问题的能力。教学目标1、结合具体情境，构建平均分的新模型，体会有余数除法32人教版《除法》课件1933人教版《除法》课件1934给你找来10个馒头,你准备每次吃几个?吃几次?给你找来10个馒头,你准备35说：10个馒头，每次吃（

）个，吃了（

）次。5210÷2=5（次）算：说：10个馒头，每次吃（）个，吃了（）次。5236说：10个馒头，每次吃（

）个，吃了（

）次。2510÷5=2（次）算：说：10个馒头，每次吃（）个，吃了（）次。2537？大胆猜想小心验证？大胆猜想小心验证38读作：10

4=2（次）10除以4等于2次余2个。……余数被除数……

除数

…………

商2（个）

剩余……读作：104=2（次）10除以4等于23933110

31（个）=3（次）……算：还有其他的吃法吗？画：写：10个馒头，每次吃（）个，可以吃（）次，还剩（）个。3311031（个）=3（次）……算：40“我把剩下的4个馒头送给果园的老爷爷吃。他刚送给我们一篮苹果，我还没感谢他呢！”10

64（个）=1（次）461……10个馒头，每次吃（）个，可以吃（）次，还剩（）个。“我把剩下的4个馒头送给果园的老爷爷吃。他刚送给我们一篮苹果41摆一个正方形要几根小棒？如果有8根小棒可以摆几个正方形？摆一个正方形要几根小棒？428÷4＝2（个）8根小棒，每4根摆一个正方形，正好摆2个。8根8÷4＝2（个）8根小棒，每4根摆一个正方形，正好摆2个。8438÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）9根小棒，每4根摆一个正方形，摆了2个，还剩1根小棒8÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）9根小棒448÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）10根小棒，每4根摆一个正方形，摆了2个，还剩2根小棒。10根10÷4＝2（个）……2（根）8÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）10根小458÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）11根小棒，每4根摆一个正方形，摆了2个，还剩3根小棒。10根10÷4＝2（个）……2（根）11根11÷4＝2（个）……3（根）8÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）11根小468÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）10根10÷4＝2（个）……2（根）11根11÷4＝2（个）……3（根）12根8÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）10根14712根12根小棒呢？12÷4=2（个）……4（根）12÷4=3（个）……0（根）12÷4=（个）312根12根小棒呢？12÷4=2（个）……4488÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）12根小棒，每4根摆一个正方形，正好摆3个。10根10÷4＝2（个）……2（根）11根11÷4＝2（个）……3（根）12根12÷4＝3（个）8÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）12根小498÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）观察每道题的余数和除数，你发现了什么？10根10÷4＝2（个）……2（根）11根11÷4＝2（个）……3（根）12根12÷4＝3（个）余数比除数小。

除数余数8÷4＝2（个）8根9根9÷4＝2（个）……1（根）观察每道50人教版《除法》课件1951用一堆小棒摆三角形。如果有剩余，可能会剩几根小棒？用一堆小棒摆三角形。如果有剩余，可能会剩几根小棒？52

6=……

4=……

花儿可能是数几?

6=……

4=……

7=……

6=……1、2、3、4、51、2、3、4、5、66=……花儿可能53

将17个苹果平均分给我们师徒4人。我写的算式是：17÷4=3（个）......5（个）

41将17个苹果平均分给我们师徒4人。我写的算式是：4154我会选C我会选C55我会选

余数一定比除数小。（2）÷（？）=……6，除数可能是（）

A、6B、5C、7