物理教学工作计划范文

物理教学工作计划范文光阴迅速，一眨眼就过去了，工作的情况已经成为过去，新的工作马上就要到来了，撰写一份计划，为接下来的工作做打算吧!那我们该怎么拟定计划呢?下面是我给大家带来的物理教学工作计划范文，希望大家能够喜欢!

物理教学工作计划范文篇1

一、指导思想

新的学年我们要乐观学习中华人民共和国教育部制定的一般高中《物理课程标准》(实验)，熟悉物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、详细化。专心学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和阅历，从提高学生全面素养、对每一个学生负责的基本点动身,根据各校、各班学生的详细情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到进展和进步。

二、本学期教材分析

必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。

三、学生情况分析

根据上学期的期未成果分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容把握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注意基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分学生开头有排斥感。需引导学生转变思想熟悉，在教学中激发学生的爱好，激发学生的学习乐观性。

四、教学目标

通过新课教学，使学生把握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在讲解时要留意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生把握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地把握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。

五、详细教学做法

1、以“本”为本，以“纲”为纲

“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。

2、因材施教，“生动活泼”

在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的详细情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要激励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地把握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都把握的扎扎实实。

3、集思广益，精益求精

发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，详细做法是：

(1)坚持集体备课，集思广益。

(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特殊“究错”题。

(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。

4、加强训练，提高能力

要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注意答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的正确。

同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。

5、重视复习，温故知新

学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得正确、运用得自如。

物理教学工作计划范文篇2

一、指导思想

教育对于全面建设小康社会和实施第三步战略目标，最终实现中华民族伟大复兴具有特殊重要的意义。根据党的要求，落实教育优先进展战略地位，是增强综合国力、应对国际竞争、全面建设小康社会的一件大事。为了专心落实，本学期里，物理学科将围绕课程改革这一中心问题展开工作。以下是一些详细的设想：

二、切实推动物理课程改革

1、进一步更新教育观念

新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”，这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发，健康个性的进展，自我教育、规划自身的进展，终身学习的意识和能力的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。

2、展现优秀课，推广探究性课堂教学模式

只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。

3、落实物理实践活动

新课程标准特殊强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必须至少进行一次物理实践活动，高中教学大纲也规定每学期要搞一次课题讨论活动，而且，中考、高考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展情况，也为了展现一下我市前一阶段这方面工作的成果，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动，在此基础上再进行高中物理课题讨论活动报告的征集和评比，争取掀起一个实践活动的高潮。

三、狠抓毕业班教学

教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的讨论不能弱化。__年的高考物理，又将执行间断了二年的单科考试，而且各高校的选科方案也已公布，物理学科成了绝大多数高校绝大多数专业的选考学科。这对物理学科来说既是挑战又是机会。我们必须花大力气讨论考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握高考动态，提高复习效率，争取在__年的高考中取得好成果。

四、搞好师资培育

优秀、整齐的师资队伍是教学质量的根本保证。本学期里还要协作学校搞好新上岗老师的培训工作。继续在期中分初、高中开展一些集体备课和开课研讨活动，让他们能够尽快地提高课堂教学水平，以完成教学任务。在去年百节好课评比的基础上，让好课获得者开课亮相，一方面展现他们的教学风采，另一方面在实践中进一步熬炼和培育青年老师。最后还要充分发挥骨干老师的带头作用，要督促并帮助他们总结教学实践，宣传他们的成功的教学阅历，扩大他们的影响力。还要千方百计地制造和争取机会，使少数特殊有潜力的中青年老师尽快地成为名师。

一个优秀的老师，不仅要能上好课，而且还要擅长进行教学科研。也就是要努力成为学者型的老师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期将进行论文及教案评比。教学离不开讨论，讨论更离不开教学，只有把教学与讨论紧密地结合在一起，才能使教研发挥出的效益，才能使物理老师上腾飞的翅膀。

物理教学工作计划范文篇3

一、指导思想

以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，实施素养教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题的能力。因材施教，分层教学，大力提高学生的思维能力。

二、教学目标

通过教学，达到学生能力增强的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培育学生热爱物理，达到提高学生的综合素养的目的。

三、教学方法

针对本班级的总体成果，主要在于重点打好基础，详细措施如下：

1、精讲精练

a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。

b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横。

2、准时的反馈

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课准时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改进，对于学习有困难的学生要常常沟通。

四、教材分析

新物理课程标准转变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1-1，主要的是讨论对基本内容的熟悉。对于理科选修的物理3系列的，这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中，主要讨论的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。

五、学生情况分析

__中学的现高二学生理科班的学生基础稍好，但是没有养成良好的学习习惯，计算能力很差，规律思维能力有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信心，提高他们学习物理爱好另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素养，为以后的会考和高考打下坚实的基础。

物理教学工作计划范文篇4

一、学生情况分析

根据上学期的期未成果分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容把握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注意基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分学生开头有排斥感。需引导学生转变思想熟悉，在教学中激发学生的爱好，激发学生的学习乐观性。

二、本学期教材分析

必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。

三、本学期教学目标

本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生把握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所应用。在平时的练习，注意以会考和高考的要求来进行教学。

四、提高教学质量措施

1.客观分析学生的实际情况，采纳有效的教学手段和复习手段

2.专心备课，正确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果

3.多与学生进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑

4.专心乐观批发作业、试卷等，准时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学

5.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生爱好，增加其感性熟悉，加深理解

6.专心做好月考分析和教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。

物理教学工作计划范文篇5

新的一轮高一开头，几个问题自然摆在了我们的面前：

1、高中物理我们到底要教给学生什么?(三年规划目标)

高中阶段的学科目标：物理学科本身就是一门科学性很强的自然科学，在教学过程中如何打好学生基础、进展思维、挖掘潜力、培育能力是全部物理老师共同关注的课题。

在认知领域方面规定“学习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会进展的关系这一角度熟悉物理学的作用”。

在操作领域方面提出“培育学生观察、实验能力、思维能力、自学能力。初步学会科学地讨论物理问题，寻找物理规律的方法”。对能力培育和科学方法教育规定详细要求。

在情意领域方面规定“培育学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克服困难、团结协作、勇于探究、乐观进取的精神”。

培育学生的“五种能力”，打好基础，应对高考。

2、高一目标是什么?

高一是学生整个高中阶段的第一年，这一年的学习对于学生今后的进展至关重要。

高一是基础，特殊是本学期，是入门期。

是克服“物理难学”、“惧怕物理”心理的关键时期

在知识上是基础