六年级语文教研组工作计划700字（通用14篇）

六年级语文教研组工作计划700字（通用14篇）六班级语文教研组工作方案700字（通用14篇）

六班级语文教研组工作方案700字篇1

一、指导思想：

以《语文新课程标准》为指导，实施以培育同学创新意识和实践力量为重心的素养教育，以更新观念为前提，以提高老师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。

二、详细措施：

1、依据学校工作重点，带领全组人员乐观参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。

2、重视教研活动，努力提高实效性。要重视课例的收集和解剖，重视学科理论的研修，重视对讨论过程的讨论，切实提高活动质量，提高老师对学科的熟悉。

3、聚焦课堂，开展新课程理念下的语文教学讨论，努力提高常态课堂教学的效益，课堂教学评价要关注同学的进展。

4、重视备课组活动，备课组要留意本组老师的教学实际，围绕提高课堂教学效益，组织好理论学习和日常争论，活动要做到"三定'：定时、定地、定主讲人。

三、工作重点：

1、加强新课标学习，进一步确立新理念，学习语文教学理论书籍，学习先进的教学阅历，提高业务水平。

2、扎实开展好教研工作。

(1)实行本组小组教研和学校教研相结合的形式进行教研学习，做好学习记录。

(2)本学期小组教研组活动，实行由教研组老师轮番主持进行，调动老师们的乐观主动性，发挥各位老师的潜在力量，由当次主持老师确定教研的详细内容，实行各自不同的方式进行。

(3)一学期听课20节以上，并做好听课记录和即时的评价，仔细填写评课表，在评课时，乐观发言，相互沟通，共同进步。

(4)有方案的完成教育教学任务，树立终身学习的观念，不断提高每个老师的科研素养。

(5)仔细备好课、好课。把课题试验落实到课堂教学中，仔细批改作业，引导同学把学到的语文学问运用到日常生活中。

(6)在教研活动中，检查教学进度、备课和批改作业状况。

四、周工作支配

第一周：争论制订本学期的教研方案，争论备课的要求。

第三周：争论小组讨论课的详细时间支配，集体备课，沟通第一单元教学中的心得。

第五周：理论学习，组织阅读教育期刊，老师沟通心得。

第七周：集体备课，讨论课说课、评课。

第九周：小结讨论课，集体备课，重点沟通教后记。

第十一周：沟通期中补差、复习的阅历。

第十三周：集体备课，重点沟通作文教学的心得。

第十五周：作业检查，取长补短。重在作业书写的讨论。

第十七周：理论学习，沟通体会。

第十九周：统一教学进度，制定期末复习方案，细心预备复习资料

其次十一周：撰写阅历论文，相互沟通。

六班级语文教研组工作方案700字篇2

六班级是学校阶段的最终一阶段，也是学校生学习道路上一个重要的转折点。为了使20__届学校生能顺当完成学校阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六班级级组的全体老师，决心团结全都，以学校总体工作方案为导向，向课堂四非常钟要效率，在上学期已经打造良好的基础上，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作方案。

一、德育方面

各班教小组充分利用各种教育阵地对同学开展纪律、抱负、信念教育活动，以此带动整个班级的班风、学风好转。班教小组成员的工作要做到有主动性和远见性，特殊是对于那些“淘气生”，更要多一份爱心、多一份细心。注意全体同学身心健康的进展。要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对同学进行思想品德教育。以“团结向上”、“勤奋好学”、“胜利来自努力”、“学问转变命运”、“奋斗成就将来”等理念激励同学，促使他们树信念，鼓士气，作好最终冲刺。

以人为本毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。

班教小组组长要注意对同学进行心理健康教育，一旦发觉同学心理存在问题就准时对症下药，标本兼治。班教小组成员应帮助组长对同学进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，关心同学依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标，树立正确的人生观、价值观。同时，我们还要结合学校的支配，通过校组织的“六班级同学生理卫生讲座”，深化对同学开展青春期心理、生理卫生教育。

二、教学方面

以教促学扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。关注学困生。在情感教育上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、急躁;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待学困生不卑视，不放弃，有效地保证学困生成果的提高。

开展学法指导，本学期级组、各班分别进行一次《同学学习阅历沟通会》，指导学法，关心同学全面提高学习效率。准时向家长反馈同学每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法。每天支配一名值日老师课间巡察，进行全级卫生、纪律、行为监督，发觉问题准时指出订正，对违纪现象批判教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内每月召开一次老师会议，准时了解各班、各科同学思想动态、学习动态，集思广益，解决问题。

总之，我们班级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，我们有力量、有信念接受挑战与考验，仔细完成光荣又艰难的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为校的进一步进展做出自己的贡献。

六班级语文教研组工作方案700字篇3

指导思想：

1、以学校语文教育工作设想为抓手，深化课题讨论，营造深厚的教研氛围，提高本组团队的分散力。

2、严格实施新课程理念下的各项教学操作规范，要求做到求实、创新，全面提高本组教学质量和教研力量。

重点工作：

一、深化课题讨论

1、本学期阅读教学连续以“提高同学参加语文课堂学习有效性讨论”为讨论专题。本教研组将在每位老师备课的基础上，以两单元为一组，进行集体研讨，依据教材所显现的特点，确定每篇课文教什么，并以表格形式呈现教学内容。这样，组内老师讨论才会有方向，讨论才会更有效。

2、依据教学内容探究有效的教学方式。本着“以人为本、以同学进展为本”的方向，要求组内老师结合本组讨论专题采纳多元的、有效的教学方式，要注意开发同学才智、进展同学语文素养，并在教学实践中自觉反思，共同研讨。通过校级公开课、组内教研课、案例讨论、教学设计、论文撰写等方式展现本组课题讨论过程及汇报讨论成果。

3、进一步讨论、探究作文教学改革。本学期，要在习作赏评课形式的好玩和实质的有效上下功夫。期初，要组织老师仔细学习作文教学操作细则。依据六班级同学的特点，集体商讨确定本班级作文赏评课的.教学模式，以及每次赏评课依据同学的习作现状确定习作赏评内容，让同学在赏评基础上介绍来自阅读中所获的习作阅历，渗透习作方法与技能，以此来提高同学习作力量。

二、严格常规管理

1、本学期要组织老师仔细学习阅读教学、备课、习作教学、同学成长真实记录的撰写、单元形成性测试等操作规范的相关条例，做到细致落实。

2、在国庆长假以后，组内老师所备课的教案按挨次存放教研组在电脑中设置的“教案”文件夹内，以便于以后修订。

3、连续开展集体备课的讨论。使用每位老师所供应的备课教案之前，利用空余时间进行组内集体商讨，并对原教案提出合理建议，依据各班同学实际，作出相应的调整和取舍。校级公开课、组内教研课应集体争论重新设计教案，并在课堂实施中作比较，重在看同学有无收获和进展。

4、重新组织学习语文课程标准，要结合教学实践对课改理念作出自己的思索和解读。理论学习以自学为主，对语文课标应进行精读，学习有批注，有心得，撰写有关文章，学期内在大组里进行汇报学习状况。

5、仔细组织老师重新学习新的课堂教学评价表。在教学活动中，要求每位老师根据此评价表对自己或他人的教学活动作整体评说。

6、听取本组老师的抽查课，并做好辅导、评价工作。

7、本学期仔细组织并落实本组老师担当的校级公开课及组内讨论课，每位老师要乐观参加优秀课改论文、教学设计的评比，还可以向有关语文刊物上投稿。

8、每位老师必需在本学期内完成论文或案例，要求围绕本组讨论专题去撰写

六班级语文教研组工作方案700字篇4

六班级是学校阶段的最终一阶段，也是学校生学习道路上一个重要的转折点。为了使20xx届学校生能顺当完成学校阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六班级级组的全体老师，决心团结全都，以学校总体工作方案为导向，向课堂四非常钟要效率，在上学期已经打造良好的基础上，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作方案。

一、德育方面

各班教小组充分利用各种教育阵地对同学开展纪律、抱负、信念教育活动，以此带动整个班级的班风、学风好转。班教小组成员的工作要做到有主动性和远见性，特殊是对于那些"淘气生'，更要多一份爱心、多一份细心。注意全体同学身心健康的进展。要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对同学进行思想品德教育。以"团结向上'、"勤奋好学'、"胜利来自努力'、"学问转变命运'、"奋斗成就将来'等理念激励同学，促使他们树信念，鼓士气，作好最终冲刺。

以人为本毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。

班教小组组长要注意对同学进行心理健康教育，一旦发觉同学心理存在问题就准时对症下药，标本兼治。班教小组成员应帮助组长对同学进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，关心同学依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标，树立正确的人生观、价值观。同时，我们还要结合学校的支配，通过校组织的"六班级同学生理卫生讲座'，深化对同学开展青春期心理、生理卫生教育。

二、教学方面

以教促学扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。关注学困生。在情感教育上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、急躁;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待学困生不卑视，不放弃，有效地保证学困生成果的提高。

开展学法指导，本学期级组、各班分别进行一次《同学学习阅历沟通会》，指导学法，关心同学全面提高学习效率。准时向家长反馈同学每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法。每天支配一名值日老师课间巡察，进行全级卫生、纪律、行为监督，发觉问题准时指出订正，对违纪现象批判教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内每月召开一次老师会议，准时了解各班、各科同学思想动态、学习动态，集思广益，解决问题。

总之，我们班级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，我们有力量、有信念接受挑战与考验，仔细完成光荣又艰难的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为校的进一步进展做出自己的贡献。

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一、指导思想：

以新课程理念和学校的生态教育理念为指导，在教研组工作中注意精细化管理，使老师树立新的教育教学观念，坚持"以人为本'、"育人为本'的思想，教学中注意三维目标的整合。将新课程理念和生态教育理念有效的落实到日常教学中，在课堂教学中要注意预设，同时还要关注同学的生成。留意培育同学学习语文的爱好、学好语文学习的信念以及良好的学习习惯，使同学的语文学习力量得到进展。

二、重点工作：

(一)、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵，反思性的学习和校本课题方案。在课余时间多看一些符合当前教学改革新形式的文章及先进的教学阅历介绍，坚持写好课后反思。

(二)、开展有效的教研组活动和小专题讨论

1、教研活动定于每周二下午第一节课，除这一规定时间外，组内老师随时进行，各自教学状况的反馈沟通，群策群力解决教学中遇到的困惑和难题。

2、乐观参与学校的大组活动和其他一些语文教研活动。

3、学习讨论本册教材教参，明确各单元的教学重难点，以及上下册教材间的联系，确定重点讨论课例。特殊是对每一节课要进行课后反思。

4、制定本学期教研方案并深化讨论。教学进度要适当的把握好。

5、组织好各单元检测，做好质量分析。特殊是对差生的辅导要适度适量。

6、顽强校内外学习和沟通。

(三)、抓好常态课教学，提高课堂效率。

1、备课：在个人备课的基础上，顽强集体备课。充分做好课前预备工作和课后反思。

2、上课：教学时要以同学的进展为本，培育同学好的习惯和创新的学习力量，使不同同学都有所进步和收获。

3、作业：避开机械重复的作业，难易要分层，切实减轻同学的课业负担，培育同学良好的书写习惯。

4、辅导：教学中要敬重同学差异，关注中下生适当予以辅导。

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一、指导思想

20xx年我们教研组将以学校和教育处的工作方案为指导，连续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》。努力创设和谐美妙的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，健康欢乐地成长。

二、工作目标：

1、通过有针对性的学习，提高组内老师的教学水平。

2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中"精选、精讲、精炼'给同学更多自主进展的空间。

3、扎实有效地开展写字教学。

5、狠抓作文教学，全面提高同学语文素养。

6、注意同学的课外积累与运用，开展读书系列活动。

7、开展好语文经典诵读活动。

8、开展有关教学阅历的沟通(案例沟通，教研组上课、评课，教学阅历沟通等)。

三、工作措施

(一)、提升教育教学理念，促进老师专业成长。规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。

组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等提高本班级组老师的课堂教学水平。

2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织老师熟识教材、讨论教法、仔细学习新的课程标准。

3、每位老师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。每位老师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平。

4、规范作业的设计与批改，要求老师仔细对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、同学的书写等方面也要力求达到要求。

(二)开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培育同学的实践力量。

1、利用午练时间持之以恒练英雄字书写。写字作业做到边练边指导批阅。开展一次钢笔字书写竞赛。

2、学科各项作业要统一用笔，严格要求，禁止使用消字灵

3、提高同学的写作水平，乐观发动同学尝试不同题材的写作，利用好几个重大节日，结合学校开展的各项活动，捕获习作素材，培育习作爱好。开展"征文竞赛'。并引导同学做相关小报，进行小报展现。

4、提高同学的阅读力量。

(1)重点课文诵读竞赛。关注教材文本，对课后要求背诵的内容必需做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大部分能通过背诵。一类精读课文做到熟读成诵，重点段落能结合提示完成按原文填空。

(2)主题延长性阅读通过综合学问竞赛的形式进行考查。结合各班级课标推举书目，主要考查对必读书目的了解，如文章的、主要内容、仆人公等。

(3)连续进行古诗文考级活动。利用好晨读、晚自习、爱好课等时间，加大古诗文诵读力度。班级组内组织古诗文诵读竞赛。扎实搞好古诗文诵读，落实班级考评。

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一、指导思想

以学校教育处工作方案为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，抓好教学的各项常规工作，开展扎实有效的教研活动，整体提高教学水平和质量。

二、工作目标

1、深化教育改革，更新教育观念，提高老师的教育科研力量，努力培育老师成为学者型、讨论型、制造型的人才。

2、改进备课方式，提高老师的备课质量，准时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。

3、准时总结阅历，争取有论文、教案发表或获奖。

4、充分发挥教研组作用，乐观为年轻老师的成长制造条件，促进老师队伍素养的全面提高

5、仔细开展教研活动，全体教研组成员乐观投入教研实践活动，提高自身素养，同时又能高质量地抓好教学质量。

6、加强语文课题的讨论工作，争创优秀教研组。

三、基本状况

六班级语文组共有老师8人，教研组老师团结协作，乐观向上，教育讨论氛围深厚。几年来，我们全组老师能在学校语文教学这块园地里悄悄耕耘，求实上进，刻苦钻研，大胆实践，也曾经取得可喜的成果。

四、详细措施

依据我校的进展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学讨论工作，详细实施方案如下：

1、重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。

2、坚持每周一次集体备课，组织同学每月一次月考，老师每月一次试卷分析、阅历总结的集体学习制度，鼓舞老师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。

3、连续规范和加强教学常规工作。加强对本组老师的常规管理，每位老师要重视课堂教学，削减课堂教学的随便性，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性与综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。

4、重视课外阅读指导。六班级是学校阶段最终一年，如何让孩子在这最终一年学得更多，我们将连续开展阅读以及古诗文的诵读活动。以此来关心孩子养成爱读书的习惯及学问的积累。

6、要重视对朗读教学的讨论，以促进老师在重感悟、重体验的基础上提高同学的整体朗读水平。同时，连续重视同学的背诵与积累。

7、重视作文的指导。作文水平就整个语文水平来说，具有举足轻重的作用，因此要重视同学习作习惯的养成和习作水平的提高。引导同学观看生活，思索生活，发觉生活，开拓视野，把阅读所得迁移到写作中去，围绕一个中心，表达真情实感，保证每周一篇的练笔量。

五、工作支配

我们是一个团结奋进的集体，教研组是我们业务沟通提高的家园。加强教研组建设，需要我们大家齐心协力，共同推动。本学期，我们全体六班级语文老师将一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成果，见成效，从新开头，再创佳绩!

六班级语文教研组工作方案700字篇8

一、指导思想

本学期我们六班级语文组教研工作以《xx学校教研工作方案》为指导，全部工作均围绕"提升质量'为中心，连续以《语文课程标准》理念为准绳，更新教学观念;以老师成长进展为本，提高老师水平;以课堂教学为突破口，提高教学效率;以全面服务同学为宗旨，提高教学质量。

二、工作目标

1、以学校教学工作方案为指导，力求提高我组老师的业务力量，提高教学质量。

2、将本组语文教研活动进一步深化，逐步形成富有内涵的老师教学特色。

3、重视平常语文教学质量，实现同学的语文素养全面提升。

三、工作内容

1、结合学校本学期语文教学工作方案的详细要求，全面提高六班级教学质量。本学期我组将根据学校教学常规工作的管理与考核制度，把日常教学工作搞扎实，严格遵守学校常规管理要求，提升教研时效性。

2、加强备课，向课堂教学要质量。在备课方面，老师要注意对教材的钻研，切实加强课堂讨论。课后，每位老师要注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，尝试建立"高效、共享、反思'的新型备课方式。充分利用班内多媒体教学设备，力争资源共享。每位老师要重视课堂教学，削减课堂教学的随便性，向四非常钟要质量。学习活动组织有效，作业设计合理，准时复习巩固。

3、加强作业设计的研讨力度。坚决实行学校规定的语文作业不超过时的原则，提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避开机械无效劳动;作业设计敏捷多变，做到基础与力量都得到训练。通过检查作业，发觉作业中存在的严峻问题，并实行适当的方法加以改正并准时巩固。

4、坚持开展"上课、听课、评课'活动。听课每学期不少于20节。

5.连续重视同学良好的学习习惯的培育。特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，为同学的持续进展打下坚实的基础。

6.连续加强课外阅读训练，充分调动同学多看有益的课外书籍的乐观性。通过阅读，通过理解，通过积累，来汲取阅读材料中的语言因素和文化因素，提高熟悉效率和语言表达力量。在进行课外阅读的同时，要发挥老师的指导作用和调控作用。