小班活动工作方案通用10篇

第小班活开工作方案通用10篇小班活开工作方案篇一

活动目的：

1、学会自己穿鞋，分清鞋的正反。

2、培养幼儿的观察能力、区分力，提高幼儿的自理能力。

3、教育幼儿自己能做的事情自己做。

活动准备：

1、纸制鞋样每人一双，贴绒板

2、“找朋友〞的音乐磁带一盘。

3、木偶袈。

活动过程：

一、导入活动

1、猜谜语：

“我有两个好朋友，天天跟我地上走，

风里来，雨里去，亲亲热热不分手。〞

〔鞋〕

2、木偶剧《鞋娃娃》

出示一双放反的鞋样。〔哭声〕

教师问：“鞋娃娃，你为什么哭呀？〞

鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可难受了。〞

教师：“谁来帮助鞋娃娃？〞教师请一个幼儿把鞋正过来。

鞋娃娃：“谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子。再见。〞〔小朋友：再见〕

二、引导幼儿进一步区分鞋的正反。

出示两双鞋样〔一正一反〕。

教师：“哪双鞋是正确的？〞引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。

教师总结：穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，就像两个好朋友张着嘴笑。

三、通过做游戏，反复操作，分清鞋的正反，并学会穿对鞋。

小班活开工作方案篇二

活动目标：

1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物

2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法

3、培养幼儿的创造力和表现能力

活动准备：

教师范例、幼儿绘画用品

活动流程：

导入活动——〖〗交代任务、幼儿作画——相互讲评

活动重难点：

合理布置画面，处理好远近的关系

活动过程：

一、导入活动

1、小朋友，这几天国庆节过得真快乐，今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上，让大家知道你是怎么过节的。

2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事。〔参加什么活动？看到了什么？印象最深的是什么？〕

二、交代任务、幼儿作画

1、把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。

2、教师示范，幼儿观察

3、幼儿安静作画，教师指导

4、教师提醒幼儿注意处理远近关系

三、相互讲评

展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。

小班活开工作方案篇三

活动目标：

1、帮助幼儿初步养成良好的进餐习惯。

2、鼓励幼儿在全班小朋友面前简单讲述自己的想法。

活动准备：

故事录音、木偶，擦嘴布每人一块。

活动过程：

一、出示木偶引起兴趣。

小朋友看谁来了？出示木偶，今天我给大家带来了一个小故事，名字叫〈两个娃娃〉

二、引导幼儿讨论。

通过讲述故事，引导幼儿讨论：喜欢当胖胖，还是当花花？为什么？重点引导幼儿用餐礼仪。如：吃东西前洗洗手，吃东西时不出声，慢慢吃不洒饭，吃后不忘记擦嘴、漱口或刷牙。

三、教育幼儿。

在用餐前重点让幼儿练习用正确的洗手方法及学习擦嘴、漱口的正确方法，使幼儿在轻松、愉快的气氛中逐步养成良好的用餐习惯。

四、幼儿情景表演。

教后小记：通过听故事幼儿对胖胖、花花两个娃娃的比照，他们比拟出花花的做法是对的。孩子在比照两个娃娃的同时，来鞭策自己。孩子们立即就有良好表现，饭前便后主动洗手；不掉饭渣；饭后不忘洗嘴巴。完成活动目标情况良好。

活动结束：

小朋友一起探讨。

小班活开工作方案篇四

活动目的：

1．能配合成人玩游戏。

2．喜欢和同伴一起，情绪愉快。

活动准备：

家长和孩子围坐成一圈。

活动过程：

1．示范游戏玩法。教师找一位孩子坐在圆圈中间玩游戏。教师与孩子面对面坐，教师两手拉住孩子腋下，边轻轻随儿歌有节奏地前后晃动身体，边念儿歌：“好朋友，拉拉手，拉好小手做朋友。〞反复念二至三遍。

2．家长和孩子玩游戏。家长和孩子面对面坐好，然后对孩子说：“来，宝宝，拉好妈妈的手，我们一起玩游戏，好吗？〞家长拉好孩子的双手边念儿歌边轻轻和孩子玩游戏。教师耍巡回看一看重点，指导不太会玩的家长和孩子。

3．在家长帮助下，孩子和孩于玩游戏。家长和孩子玩过游戏后，带孩子去找同伴玩游戏：“来，宝宝，和某某一起玩游戏好吗？〞然后家长帮助把两个孩子的手拉好，站着或坐着玩游戏，家长帮孩子念儿歌。玩过以后家长应表扬孩子：“宝宝和某某玩得真好。〞然后家长带孩子再去找其他同伴玩游戏。

考前须知：

如孩子不愿意拉别的孩子，就不要勉强，或拉一下就松开。

活动结束：

小朋友一起探讨。

小班活开工作方案篇五

活动目标：

1、感受迎新年的愉快气氛，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。

3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。

活动形式：

击鼓传花

活动过程：

一、开场：

1、幼儿一起致新年贺词：

祝爸爸妈妈身体健康；祝老师阿姨工作顺利；祝小朋友快快乐乐；祝大家新年快乐！过年啦……〔教师拉喜炮〕

2、大家齐唱《新年好》

二、主题活动：

以击鼓传花的形式展开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目〔幼儿的特长展示或者是与父母共同表演〕。共三轮，每轮三次；每轮结束后幼儿表演一个集体节目，家园一个亲子游戏，游戏获胜者选择一个金蛋，里面有各种礼物，以恣鼓励。

〔一〕第一轮击鼓传花

1、幼儿集体节目《儿歌联说》

《新年》、《小动物真可爱》、《幼儿园象我家》

2、亲子游戏：魔毯

准备：报纸

游戏规那么：分两组进行，每组8对。家长和幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，每个家庭的报纸踩得最小，哪个家底获胜。

〔二〕第二轮击鼓传花

1、幼儿集体节目，情境剧《小兔乖乖》

2、亲子游戏：谁的力气大〔家长吹气球比赛〕

准备：气球

游戏规那么：分两组进行，每组6人。每位家长拿一个气球，游戏开始后先将气球吹暴获胜。

〔三〕第三轮击鼓传花

1、幼儿集体节目《歌曲大联唱》、《小小蛋儿把门开》、《小花狗》、《办家家》。

2、亲子游戏：袋鼠妈妈

准备：毛绒玩具

游戏规那么：分两组进行，给组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体，用双手缠住妈妈的脖子，象袋鼠身上的口袋一样，妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩具，先回到起点的家庭获胜。

小班活开工作方案篇六

活动名称：

《萝卜谣》

活动目标：

1、能够理解儿歌的内容，会有节奏的朗诵儿歌

2、引导幼儿能够尝试用简单的动作表演儿歌。

3、培养幼儿愿意学习儿歌的情感。

活动准备：

挂图5张〔图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜〕乐器响板假设干

活动过程：

1、教师用手偶和小朋友打招呼

提问：1)“小白兔最喜欢吃什么呀？〞

2)“老师带来了小白兔在家里的`几张照片和小朋友一起来看一看〞

2、引出图片，介绍图片让幼儿自己理解图片讲解图片内容，因为图片是从拔萝卜一直到吃萝卜的过程，是一个比拟完整的过程，给孩子一个完整性，便于幼儿理解。

3、在幼儿理解图片的根底上，请幼儿自己根据图片同动作表演加深幼儿对内容的记忆

4、学习儿歌，因为儿歌比拟简单上口便于记忆

5、在幼儿对儿歌熟悉之后我们可以利用响板边打节奏便朗诵儿歌，这样可以引起孩子朗诵儿歌的兴趣，对孩子节奏感是一种训练，加强孩子的节奏感。

6、请幼儿进行表演，

7、结束评价

小班活开工作方案篇七

活动目标：

1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。

2、乐意积极动手塑造，体验成功的快乐。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：

橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。

活动过程：

1、欣赏花朵图片，感受花朵的美丽

"你喜欢这些花吗？为什么？"

2、引导幼儿复习花的构造

"每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的？"

教师根据幼儿的答复，初步出示花的各局部并拼接。

3、教师示范塑造花朵

引导幼儿说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？"

步骤：

〔1〕揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形。

〔2〕一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成"花蕊妈妈"。

〔3〕剩下的分成几局部，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型，然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。

〔4〕绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成"叶子爸爸"。

4、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。

5、欣赏评价

重点引导幼儿欣赏花朵的造型，教师重点评价幼儿技能与创作表现。

教学反思：

1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并取得了良好的教学效果。

2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性开展。

3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了个好的气氛。

小班活开工作方案篇八

活动过程：

一、欣赏话剧感恩节的由来

了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

二、感恩游行

走入教室，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意

三、“感恩节〞特别活动----护蛋之情，感恩之心，让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。

四、欣赏《感恩的心》故事

五、手语《感恩的心》感恩的话

六、幼儿制作《爱心树》

七、感恩节宴会

比赛游戏：搓玉米

以下需要父母配合：

1、感恩节当天请父母早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、感恩节当天聚餐时请为宝宝准备两种以上水果〔苹果、香蕉、桔子、葡萄〕，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼〔熟的〕切片面包、火腿、花生、等以及父母制作的“拿手菜〞带到幼儿园与小朋友一起分享。

考前须知：

1、为了宝宝身体健康，请父母为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

2、为了保证活动的顺利开展，请父母准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

小班活开工作方案篇九

活动过程：

一、集体教学活动

1、学习用两个特征标记对图形进行分类。

以集体、个别、小组的形式，学习用两个标记卡记录三角形、长方形的不同点。

2、学习按标记记录数量

幼儿一次按标记集体、分组操作记录相应图形的数量〔用数字卡表示〕。

3、引导幼儿学习讲述操作结果

要求幼儿看着标记图，说一说，图中有几个什么样的图形。

二、幼儿操作活动

1、分类游戏〔幼儿分别取自己的图形卡片〕

看一看，说一说，你的图形是什么颜色的什么形状的。看教师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片站起来。

送图形回家，要求图形必须符合门牌号。

2、记数活动

看图按标记记录。学习记录后，说说这幅图里有几个什么样的图形。

活动目标：

1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。

2、培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。

活动准备：

图形拼图一幅，标记卡、数字卡假设干，各种图形假设干，数字印章，印泥、操作用纸假设干。

小班活开