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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！1.前言1.1课程定位分析和排除，具备电热器具、电动器具、制冷与空调器具的操作能力，并为学习《电子产品安装与调试》课程作好准备，能胜任家用电器维修岗位。前导课程有：《电工技术基础与技能》《电子技术基础与技能》，应与《电子测量》同时开设。1.2设计思路能力。本课程的目的是让学生具备综合运用家用电器知识和从事家用电器维修的制定了1010理。教材编写、教师授课、教学评价都应在依据这一目标定位进行。成良好的职业习惯与职业素养，为今后走上工作岗位打下坚实的基础。本课程是一门以培养家电维修人员为主要内容的课程，其教学要以项目教情境中，建议以具体电器,实施项目驱动的教学模式教学。可设计的项目包括电热器具拆装与维修、电动器具拆装与维修、制冷器具拆装与维修等项目。的检测和维修技能。本课程总课时为147学时。2.课程目标2.1知识教学目标1、概述电热器具、电动器具、制冷与空调器、彩色电视机的结构、原理。2、能辨认电热器具、电动器具、制冷与空调器、彩色电视机常见元器件。3、会说明电热器具、电动器具、制冷与空调器、彩色电视机常见的控制电路电路。4、2.2技能目标1、能完成电热器具、电动器具、制冷与空调、彩色电视机常用测量仪器的使用。2、能识读电热器具、电动器具、制冷与空调器具、彩色电视机的线路图。3、能通过故障现象和检测数据分析故障。能获取家电维修中级以上职业资格证书。2.3情感态度1、养成热爱科学、实事求是的学风和刻苦钻研、精益求精的精神。2、具有综合分析问题的能力。3、提高与人交流与合作能力。3.课程内容和要求1基础知识电热器具66266电动器具3制冷与空调器具45彩色电视机6机动54.实施建议4.1教材编写1）依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思路，以任务为载体实施教学。2）涉及的结构、工作原理讲解深入浅出，并配有多个技能实训，以帮助学生对工作原理的理解。3）选取与教学内容配套的实验指导教材，能够指导学生循序渐进地掌握相关知识。4.2实训条件电饭锅6个，电烤箱6台，电磁灶6台，微波炉6台，电冰箱考核装置6台，空调器考核装置6台，电风扇6台，洗衣机6台，彩色电视机6台。4.3教学方法项目教学、启发式教学，多媒体教学，小组讨论法，案例分析法。4.4教学评价本课程通过项目实施过程考核（占70%）与期末终结性考核（占30%）相结合队协作、规范操作等职业素质。项目实施过程考核分别对8个项目实施考核，每个项目的考核按下表执行。项目实施过程考核的总分为8个项目的项目实施过程考核分数的平均值。考核项目项目实施项目实施过程考核的总分为8个项目的项目实施过程考核分数的平均值。期末终结性考核以书面考核形式进行，考核内容按下表执行。考核项目期末终结性考核家用电器的原理4.5课程资源建立讲解、实验、模拟实验、实训一体化教室，能够在各个方面激发起学生从而改进、优化课堂教学的组织5.其它

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