最新班级生活的随笔

班级生活的随笔班级生活总是丰富多彩的，可在这丰富多彩的生活里，老师们总是会有许多的事情需要去处理和关心。 就让我们通过老师们的随笔去看看班级生活是怎么样的吧！班级生活的随笔【第一篇】：班级生活的随笔今天天气很好，昨天连上三节课，加上腰伤一直没有好彻底，一早上起来除了身上痛外，头也晕晕的，真想请一小会假啊，可是想到自己对学生说我要身体力行，所以还是硬撑着起来了。班上学生最近的状态特别给力，早上去的时候，他们都已经到齐，大多数人在认真的写成长档案，少数的在写作业。查完班，和同事张老师一起散步去吃了蔡林记的热干面， 然后又散步回来看大课间。学生们依然很给力，都在认真的背语文老师布置的任务。在感动于大家的努力外，也十分感谢语文郭老师的大力支持，每个大课间都会来班上督导学生完成任务。 有这样认真负责的科任老师，是学生的幸福，更是我的幸福。我相信在师生的共同努力下，大家一定会越来越好。下午到班时，学生继续给力，班上在两点十五已经到齐，并且开始听听力了。学生们最近的进步激励着大家，也激励着我。师生共同进步，这话真是真理啊。在看学生听听力的时候，班上还有少数偏理的学生不重视英语的学习， 今天我发现小肖连听力书都没有拿出来，我对他进行了专门的教育，不知道他听进去了没，只好今后特别观察下了。查完班，回家赶紧做下家里的卫生。忙碌工作中，也不能放低对生活的要求啊。在做卫生的时候，还要辅导下高小琪的环保作业。好不容易忙完，又要去开会了。这次班主任周会轮到了我谈计划，好在一直有写计划的习惯。这周我的计划任务主要是三个方面。、小组建设方面：继续加强学生自我管理的指导。一是督促学生完善小组周志和成长档案的填写，二是督促学生建设班级文化。班级文化主要分为励志故事、学习方法、大学介绍、身边榜样四版块。三是指导班干部向先进班级学习好的做法，并在本班开展。、班级管理方面：继续在班级树立榜样和典型，宣传班级正能量，打造良好的班级氛围。用好的习惯和行为来影响学生，用梦想和激情来激励学生。、月考备考方面：本周是月考备考的关键一周，这次考试对学生意义重大，在本周继续督促学生养成良好的学习习惯，坚持检查导学提纲、改错本，强调答题规范的重要性，加强督促用好改错本，提高改错本使用效率。、班会：继续上周实行的学生自主召开班会，班级班会主题由各小组提议、老师把关，各小组轮流制作课件并召开班会，培养学生的主人翁意识。开会中，觉得今天年级主任念的《要善于学习典型》的文章特别好，所以在晚读进班的时候，我首先给学生读了这篇文章，主要是觉得这篇文章特别适合我们班最近的状态。班上的典型太多了，作为班主任，我需要的就是要指导大家好好学习这些典型和坚持学习这些典型。之后，我也谈了最近对他们的期望，说到在我心中我们班一直是最好的，我希望大家能努力做好的自己，也为自己创造最好的学习环境；在谈到班上不好现象的时候，我对学生们说“要正确看待批评，不管是老师的还是班干部的，因为有时候批评是一种期待，正确对待批评是一种进步。犯错不可怕，怕的是犯错不改。”在谈到学习习惯和生活习惯相互影响时，我说到班上两个现象，一个是大家做作业的姿势，一个是晚自习上厕所现象。谈做作业姿势，是因为班上戴眼镜的学生多，而且今天还有小宋同学去检查眼睛，眼睛度数不断增加，让家长为他很担心。高中学习压力大，作业负担重，加之现在电子产品盛行，如果不注重保护眼睛，三年过后很多学生的视力让人堪忧。谈晚自习上厕所现象，主要是这个坏习惯班上少部分人还是没有改掉， 马上要月考了，还有这样的错误，实属不该。希望这个月最后一个星期，班上能再接再厉，珍惜荣誉。班级生活的随笔【第二篇】：班级生活的随笔这段时间，重点训练孩子们入座即读，避免无益的闲谈，学会时间管理的习惯。要求每个孩子清晨进学校来后，第一件事：先把作业放到桌子上，放声开始早读，不需要等待。但是，因为这样的习惯四年没有训练，正如已经有了四年的坏习惯，改变真难，尽管难，但是，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的早晨，一日之际在于晨，必须要求。于是，来到学校，第一件事就是来到教室窗口，观察每个孩子的行为。孩子们很是“聪明”，只要见到我，有人习惯了拿着乒乓球拍外跑的动作收敛了，赶快回到了座位，习惯于制造噪音的夸夸其谈的同学，也迅速开始低着头翻书，也有的，眼睛骨碌碌转，看老师的样子见机行动。有的依然不知情，在那里玩。因为这件事是本学期训练的重点，花了半节课讲清楚了要求，所以，许多孩子看着周围的同学开始翻书，见势不妙，都纷纷拿书，带读的同学见去我在窗口，没有说话，只是默默的站着，也开始了。就这样，孩子们多了5分钟的朗读，可以读300字左右的文章。朗朗书声会让孩子们充满正气。我喜欢读书声，这声音充满了节奏，仿佛让我回到自己的童年。那篇《下吧下吧，我要开花》二年级，因为那美好的读书声让我喜欢语文，喜欢学校，喜欢带读。我告诉孩子们，我们要必须学会“敬”，先敬父母，敬老师，敬畏班级学校纪律，尤其不拿学校规定挑战。遵守学校的纪律，一个没有纪律的孩子是散漫的，不受人欢迎的，也没有威望。这是我们基本的素质，做学生就是要服从教育，你不接受教育，干嘛要来学校。服从教育是天经地义的。于是，告诉不仅仅是服从一萱老师，要服从所用的老师。最近，把其他老师的课上过于“活跃”的，尤其是老师讲课，经常“闲谈”的同学，告诫，必须写300字说明，否则，要请他们的父母谈话，父母没有时间，可以写说明与我沟通。学校纪律必须是无条件执行。任何人不敢挑战。老师们都反映孩子们变了，规矩了许多。放学队伍快了，体育委员也不必喊破嗓子，上课静心后，老师们上课的情绪也来了。对于几科老师都提出的“活跃”学生，我将一个一个教育，突破。否则，这些孩子不改变，就是班级纪律破坏的因素。春天来了，孩子们小学再有2年，我希望在2年里孩子们能获得最好的教育。这种教育都是从细枝末节开始的。比如，学会倾听，善于思考，学习站在他人的角度考虑，认真练字，学习不偷工减料，不推卸，不磨蹭，今日事今日毕等。我知道所教的知识一定会忘记，但是，养成的习惯会陪伴孩子一生。教育无小事，处处皆教育。成功需要积累，是每天做好，无数个做好的每天，定能成就孩子未来美好的明天。班级生活的随笔【第三篇】：班级生活的随笔刚开始当班主任的时候心里总有点怕怕的，心想我一个刚开始工作的老师，什么管理经验都没有，怎么能管得住那么多孩子啊？要是他们不听话、喜欢捣乱我该怎么办？心里越想越害怕。带着胆战心惊的心情，我带上了七（1）班的班主任。之前好多有经验的老师都和我交流说：“这里的小孩都挺皮的，但本质不坏，所以你一开始就要对他们严格要求，让他们怕你，这样以后他们才不敢跟你捣乱。要是你一开始就对他们好，他们就以为你好欺负，以后就会爬带你头上去，你就管不住了。”带着这些经验教训我开始管理班级了。在自己不断的摸索、学习中我认识到良好的班风和学风的重要性。德育工作要到位、要见成效，重要的标志是班主任对班级的德育管理是否落实， 是否让其制度化，归根结底也就是对学生进行的行规养成教育。 我认为班主任要在爱学生、严管理上下工夫。所谓“爱”，就是体现在对学生的关怀理解和支持上；所谓“严”，就是体现在对学生的严格要求和管理上。下面就从一件小事来谈谈我对学生的严格要求和管理。学校都要求每位学生必须带红领巾和校徽， 而且每天早上在校门口都安排了值日老师和学生， 来检查每位学生是否认真佩戴了红领巾和校徽，而且还制定了相应的惩罚措施：要是发现了谁没有佩戴红领巾或校徽，那么这个班级就要扣分，然后在班级考核里面就要相应的扣奖金。既然学校里面有这个要求和规定，那作为班主任的我肯定也要对学生严格要求， 我要求每位学生每天必须佩戴校徽和红领巾。可是我的要求只是要求，有的学生根本不听的，他们早上进校门的时候把红领巾往脖子上一套应付检查，进了校门之后就把红领巾扯下来放在口袋里。 所以我经常在班级里面看见好多同学都不带红领巾， 我一说他们就把红领巾从口袋里掏出来套在脖子上，等我走了他们又把红领巾放在口袋里。对这种情况我在班上不知道说了多少遍， 可这些学生就是不听话，真不知道该怎么办？这些学生真让人头疼！不行，不能让他们总是这样不听话，得想个办法让他们能够天天戴着红领巾和校徽才行！我总结了一下，这些不爱戴红领巾或校徽的学生都是平时学习不怎么好的学生，而且也比较懒惰，值日时也不能够认真打扫教室。所以针对这种情况，我在班上定了一条规矩：谁要是被我发现了不戴红领巾或校徽的话， 我就罚他打扫卫生，第一次不戴罚扫两天，第二次不戴罚扫三天，三次不戴就罚扫一周，超过三次的话发现一次打扫一周的卫生，每天扫完了我要亲自检查的，要是打扫不干净的话就重扫。因为我们班上卫生每天都要打扫，一天要打扫三遍，早上、中午和晚上各一遍，除了扫地还要负责班级的卫生区、擦窗户、讲台、黑板、书橱，事情还是挺多的，一个人全部打扫的话确实有点累，所以我就针对他们懒的特点而制定了这个措施。刚听到这个规矩时那些经常不戴红领巾的同学都说我罚的太重了， 我不理睬他们，只是说：“只要你天天戴着红领巾和校徽当然就不会受罚了！”规矩一定下，我下课的时候就经常去班级里面看看，果然，上午定的规矩，下午就有人不长记性被我发现了。学生甲一看见我立刻意识到红领巾没有戴，所以急忙从口袋里掏出来套在脖子上，我说：“晚了，今明两天就由你一个人值日了！”毕竟我还是班主任，而且他们也知道自己理亏，所以虽然心里有一百个不愿意，也只好乖乖认罚。其他同学看见学生甲真的被罚扫地了，有的原先经常不戴的同学也长了记性了，但还是有个别学生会忘记，所以有些学生被我罚了一个星期。 经过了两三个星期的罚扫之后，现在班上不戴红领巾或校徽的学生明显减少了， 他们每次看见我就不自觉的往胸前看看自己的红领巾校徽少了没有。 现在我在班上已经很难找到有人不戴红领巾或校徽了。 看来这个措施还是挺有效的。我们新来的几个教师听了我的措施之后也纷纷效仿，对班级上一些不好的习惯加以改正，效果都挺不错的。我又对那些上课经常喜欢说话和不认真听课的学生也采取了相应的措施，现在班上的班风和学风渐渐的有所好转， 比刚开学的时候好多了，学生也见识到我的严格要求了，所以平时有些不好的习惯也不需要我经常说教了，只要指出来了大部分学生都会很快的改正过来。现在我已经建立了良好的班风，班级管理也越来越得心应手，班级的德育管理也就能够更好的落实了。班级生活的随笔【第四篇】：班级生活的随笔昨天，我终于见到了可爱的孩子们，我以为他们甚至一些家长会对我这个乡下调来的老师不理解， 或会为难一下。但现实是我很有点小人之见，家长也好，孩子也好，对我都是那么友爱，还有家长很咼兴地说，老师，我听说你是一个很优秀的老师，有你教我的孩子好啊。这样的话让我欣慰，更让我有压力。看来，优秀的老师到哪里都是受人欢迎的。可是，我却有点惭愧。我真的优秀吗？我能做到这个学校优秀老师的表现吗？以后的教学我得不辜负孩子家长的期望啊！新的学校虽然也有许多后勤上的服务跟不上，但总的说管理很有特色，能够让每一位老师都积极地投入到工作中。 学校的领导吃苦在前，正副班主任分工明确，要忙大家一起忙，为了做好开学的准备工作，很多的老师忙得满头大汗。看到这样热火朝天的场面，我真的为学校骄傲。能在这样的环境中生活，我应该是幸福的报到一天，学校安排了预备课，我认为这样的决策很好。了解学生，了解老师，把开学第一天的工作安排得斤斤有条。今天第一天，学校就能正常运转了。开学了，孩子们都来了。今天我还安排到了值班。学校的值班让老师作主，管理让老师负责起来。不错的决定。新老师，我不敢丝毫的怠慢，学校要求做的，我都一样细细地去做好。值日的时候，我发现了问题，也及时提醒了相关的老师，我感到大家都很和睦，只要是对的，大家就接受，并且马上改正。这个集体也正因为大家互相体谅，才得以这样的发展。我值日了一天，虽然很累，但我的心情是高兴的。我班的孩子们，我把第一课培养良好的学习习惯，融入进日常管理的教学，把班级纪律整顿了一下。我一直认为，良好的习惯让一个人改变一切。看到孩子们一个个闪烁着求知的眼睛， 我深感责任的重大。家长的期望很高，我对自己的期望也要高呀。生活的随笔【第五篇】：班级生活的随笔世上的任何事业，都没有一条现成的路可走，班主任工作自然也是如此。从教十一年来一直担任班主任工作，我也是一路走来一路摸索，下面我谈谈自己的一点体会。一、我的眼里只有“你”。我想在我们每个班主任谈论的话题中少不了自己的学生，学生们的喜怒哀乐便也是我们班主任的喜怒哀乐。 我们为班级的每一点进步而欣喜若狂，为学生的每一次成功而欢呼。每个班主任谈到自己的学生都会像谈论自己的孩子一样。二、 相信你总会被我感动。俗话说：“十个指头伸出有长短”，一个班级中，难免会有学习较差、纪律观念淡漠、学习和生活习惯不好的学生。于是转化后进生便成了每个班主任都会遇到的问题。 班主任对他们不仅应施以爱心和细心，更应该有“相信你总会被我感动”的耐心。我们班有个出了名的调皮学生，三天两头会有事情让你头疼，连哄带骗有时屁股上还要敲两下，都无济于事。有一次他不认真做作业在玩，我问他你的小屁股是不是又痒了？他对我说： “老师，我马上就认真了”我就与他约法三章，只要他以后真的认真了我就不再打他的屁股，并且还要帮他在爸爸妈妈面前求情不再打他，现在他确实比以前认真了许多。不过有时还是需要提醒。诚然，作为班主任，需要丰富的经验、熟练的技巧、一流的基本功，但有时更重要的是用“心”育人。我们耐心地陪伴学生度过每一天紧张而充实的生活，和学生共同成长，力争实现和学生零距离，做他们心灵上的朋友，与他们共同分担失败的苦涩和共享成功的喜悦。人非草木，孰能无情，我们相信只要尽心尽责地面对每一位学生，没有解决不了的难题，没有不能感动的学生。三、 班主任的有力武器——微笑前国家足球队主教练米卢曾说过： “主教练的职责是微笑”。大家不会忘记正是永远微笑着的米卢带领中国足球实现了几十年的“冲出亚洲，走向世界”的梦想。对于一个班级来说，班主任的微笑也是班级常规管理的有力武器，所以作为班主任，我们第一个要学的本领就是微笑。微笑是一种巨大力量，它并不逊色于狂风暴雨似的训斥。譬如当学生乱丢垃圾时，我们的微微一笑，会使他难为情地重新拣起来，扔回垃圾桶；当有的学生为隐瞒自己的错误而撒谎时，我们的微笑会不可抗拒的让他们承认错误……班主任的微笑可以感染学生，让学生也微笑起来，使整个班级形成良好的氛围。教师对学生的影响不仅仅表现在学识方面，更重要的是在人格方面，只有以个性才能养成个性。我们的微笑，是班级情感的源泉，这种情感流动一旦形成良性循环，学生的人格品质就会不断地上升，一个和谐的、积极的、充满活力的班风就会形成。四、实施自我管理，培养管理能力。1、建立值日班长制。每天都有两个值日班长，班中的事由值日班长全权负责，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，这样