小班区域设计方案和对策

我的区域活动设计方案小班主题容：春天来啦、可爱的小动物、热闹的马路、炎热的夏天——春天来啦主题说明：春天来了，带着温馨的暖意普照着人间。红的花、绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡小鸭，所有的这一切构成了一幅幅美丽的画面， 深深地吸引着孩子们的目光。我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在开展了 《春天真美丽》这一主题活动，鼓励幼儿运用自己的感官，如通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱春天，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情感、感知和体验。主题目标：1、通过感受观察，知道春天已悄悄的来了， 在各种活动和一日生活的中感受春天的美丽。2、 鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，初步感受大自然的神奇，培养幼儿探索事物变化规律的兴趣。3、 尝试用多种颜色、材料、工具，运用画画、搭、折、贴、撕、涂、团等方法自由表现春天的景、物的粗略特征、并作简单的想象，体验乐趣。区域安排：一、数学区1、小花、小树排排队活动目标：能按花朵和树的大小或颜色的规律进行排序。材料提供：大小、颜色不同的小花、小树、草地背景。观察指导：会根据花的颜色、树的大小进行有规律的排序。2、小蝌蚪找妈妈活动目标：手口一致有顺序的数数，并会说总数，能进行点数对应。材料提供：背景图、点卡、数字卡若干、各种春天的东西。观察指导：能按照图上的点子或数字放上相应的东西数量。二、 语言区1、 春天的故事活动目标：学会一页一页的翻书看，会用自己的语言讲述。，桌面可操作材料提供：提供有关春季的一些彩色图书、 提供《三只蝴蝶》《三只小猪》，桌面可操作的教具，幼儿讲故事、提供头饰表演故事。观察指导：翻书方法是否正确；会小声说话，知道不打扰别人。2、 春天里的秘密活动目标：看图仿编儿歌。材料提供：关于春天的图若干。观察指导：遵守游戏规则，能主动讲给别人听。三、 益智区1、拼花活动目标：按照一定的方法拼一拼。材料提供：剪下来的花若干。观察指导：方法是否正确；材料是否爱护。四、 科学区1、小花转转转活动目标：提供红色、黄色、蓝色等色彩的花，让幼儿观察周围世界的变化材料提供：花模型若干、各色线若干。注意事项：保持安静，做到不打扰别人。2、蝴蝶翅膀对对碰活动目标：提供自制的成对的蝴蝶翅膀象形卡，让幼儿把蝴蝶对称的翅膀找出来。材料提供：各种花纹的蝴蝶翅膀各两个、模板。观察指导：是否能认真的玩游戏。五、 美工区1、 蝴蝶飞飞活动目标：乐意用不同的绘画方式来装饰蝴蝶。材料提供：蝴蝶底板、皱纹纸团、蛋壳、彩纸等。观察指导：使用工具方法是否正确。2、 美丽的小花园活动目标： 尝试用不同的材料来制作和绘制各种各样的花。材料提供： 正方形、圆形的手工纸、回形针、各种图形的小手工纸、小粘纸等、吸管、竹棒、树枝、各种废旧瓶子等。观察指导：选择自己喜欢的材料来制作不同形状、大小的花朵。3、 小燕子活动目标：在纸杯上组装上尾巴、翅膀，并填上眼睛、嘴巴。材料提供：纸杯若干、画好的尾巴、翅膀、眼睛、嘴巴若干、双面胶。观察指导：学会使用双面胶；能把这些部分贴在正确的地方。六、 建构区1、美丽的公园活动目标：利用平铺、围合、叠高等方法组建成公园的样子。材料提供：提供各种花、树的模型，丰富建筑的容、各种罐子等。观察指导：提醒幼儿互相合作游戏。七、角色游戏1、花店活动目标：初步学习简单的买卖花的语言，培养幼儿愿意与人交流的欲望。材料提供：塑料花、自制的花若干观察指导：使用礼貌用语。 可爱的小动物主题说明：对于动物幼儿都非常的熟悉和好奇。 对于小班年龄段的孩子来说，他们非常的喜欢小动物，因为动物们可爱又天真，符合幼儿的年龄特点。因此，如何让幼儿真正地了解动物，走近动物世界？小班孩子对动物的认知水平比较浅显， 他们对动物的外形特征、皮毛颜色等方面比较感兴趣。我们预设了”可爱的小动物”这一主题活动，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来认识日常生活中几种常见的动物，从而激发幼儿亲近动物，喜欢动物的情感。根据小班孩子的年龄特点，在提供操作材料时，我们把主题置于一定的游戏背景中， 产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升相关的经验， 使小班主题活动开展更趋生活化、 游戏化。活动中，孩子们通过看看、猜猜、比比、玩玩、摸摸、说说、学学、画画等的探索活动，使原有的经验得到了充分的整合与提升，获得了满足。主题目标：1、 观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。2、 尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。3、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。一、 数学区1、 动物排排队活动目标：能按动物的不同进行有规律的排序。材料提供：大小不同的动物图片若干，背景图。观察指导：观察幼儿是否按规律来排。2、 动物世界活动目标：手口一致有顺序的数数，并说出总数，能进行点数对应。材料提供：各种动物图片若干，数字卡、圆点卡各若干，动物园背景图。观察指导：了解幼儿是否能熟练的手口一致点数，并认识数字。二、 语言区1、动物找家活动目标：进行不同动物习性的归类。材料提供：各种动物图片、天空、小河、草地的背景图。观察指导：能将动物图按会飞、会爬、会游的特征进行分类。2故事屋活动目标：愿意在看看讲讲中阅读各种图书。材料提供：一些关于动物的图书。观察指导：幼儿愿意翻翻看看讲讲图书。3、动物书活动目标：用收集来的动物做成一本书。材料提供：空白书、收集来的各种动物、胶水。观察指导：贴好后，愿意讲给别人听。三、 益智区1、 动物拼图活动目标：按照一定的方法拼一拼。材料提供：剪下来的动物若干。观察指导：方法是否正确；材料是否爱护。2、 猜猜我是谁活动目标：•观察常见动物的一部分猜出动物的名称 ；•培养幼儿观察能力。材料提供：各种小动物图片，不织布。观察指导：幼儿打开不织布书《猜猜我是谁》 ，通过观察动物的颜色、特征，猜出是什么动物，将动物的头再贴上去。四、 科学区1、找影子活动目标：根据动物或影子找出它们的另一半。材料提供：动物、动物影子若干、模板。观察指导：使用材料方法是否正确。五、 美工区1、 可爱的小动物活动目标：乐意用不同的材料进行涂鸦、拓印、刷色等操作。材料提供：喷雾瓶、水粉颜料、动物模板、皱纹纸团、蛋壳、彩纸等。观察指导：正确运用这些材料对汽车进行装饰。2、 泥工：兔子、小鸡活动目标：通过尝试将压扁、搓长、团圆进行平面或立体造型与变化， 醉心于对材料的探究,体会创作的乐趣。材料提供：橡皮泥、模板、工具。观察指导：收材料时知道颜色不能混起来；知道要洗手。3、小鸡活动目标： 用图形拼成小鸡，并能贴成一幅画。材料提供：剪好的小鸡身体、嘴、眼睛若干、白纸、彩笔观察指导：提醒幼儿小鸡的形态要不一，并用彩笔填上小草。六、 建构区1、动物乐园活动目标： 尝试用不