智慧树知到《大学生心理素质训练》见面课答案

智慧树知到《大学生心理素质训练》见面课答案1、低自尊的自我信念不太会通过（）的形式表现出来。A.躯体动作B.当事人言语表达承认C.身体状态D.情绪和想法正确答案：当事人言语表达承认2、人们会通过补偿或者超补偿的方式来进行调节自卑感，补偿的基本途径有（）A.觉知到自己的缺陷后，集中力量发展提升其功能。B.承认自己的某种缺陷，发展自己的其他技能以弥补有缺陷的技能。C.发现自己有某方面的不足后，通过损害别人的方式满足自己。D.发现自己有某方面的不足后，通过幻想的方式满足自己。正确答案：觉知到自己的缺陷后，集中力量发展提升其功能。#承认自己的某种缺陷，发展自己的其他技能以弥补有缺陷的技能。3、养成自尊的过程可以包括()三个过程。A.认识自己B.接纳自己C.爱上不够完美的自己D.用跟比自己差的人比较增加自信正确答案：认识自己#接纳自己#爱上不够完美的自己4、阿德勒认为自卑感是人格发展的动力，他认为自卑感起源于个人生活中所有不完全或不完美的感觉。A.正确B.错误正确答案：A5、在人际关系中，低自尊者常常不会敏感，能够独立的表达自己的观点和需要。A.正确B.错误正确答案：B1、以下哪个选项不属于人际交往对大学生的意义A.获得信息B.利益交换C.人际合作D.知己知彼正确答案：利益交换2、即使没有人注意到我们，也容易把自己看成一切的中心的倾向，在心理学中称之为（）效应。A.放大效应B.中心效应C.自我聚焦D.焦点效应正确答案：焦点效应3、结合见面课课程教学内容，下列符合人际交往黄金法则的做法是A.人不犯我我不犯人B.礼尚往来C.以德报怨D.不卑不亢正确答案：礼尚往来4、关于大学生人际交往的问题，课程从______角度来分析如何改善人际交往状况。A.人际交往需求B.人际交往效应C.人际交往心理D.人际交往实践正确答案：人际交往需求#人际交往效应#人际交往心理#人际交往实践5、在社会交往中，具有自卑心理的人往往孤立、离群、缺乏自信心和荣誉感。A.正确B.错误正确答案：A1、心理活动过程包括三个层面，以下哪个选项不是。A.认知层面B.人格层面C.情感层面D.意志层面正确答案：人格层面2、心理学中使用“冰山理论”来解释（）的关系。A.认知与行为B.情绪与情感C.意识与潜意识D.记忆与思维正确答案：意识与潜意识3、结合见面课课程教学内容，下列哪些心理状态属于心理异常范围（）。【第1讲①失恋后伤心欲绝②感到孤独③抑郁症④精神分裂症A.①②B.①④C.②③D.③④正确答案：③④4、关于大学生适应校园生活的问题，课程从__、_、___三个角度来分析如何做好角色适应。A.角色领悟B.角色认同C.角色实践D.角色扮演正确答案：角色领悟#角色认同#角色实践5、做梦、习惯动作、笔误等都是人的潜意识表现。A.正确B.错误正确答案：A1、真笑和假笑的区别，秘密就在于A.嘴巴B.眼睛C.脸颊D.鼻子正确答案：眼睛2、小明刚打扫完卫生，小强就把瓜子皮丢到地上，小明该如何表达呢？A.你没长眼睛呀？没看到我刚扫完地吗？B.小强，你找茬是吧？C.我刚做完卫生，你把瓜子皮丢在地上，我感到很生气D.小强，三分钟之内把瓜子皮给我捡起来正确答案：我刚做完卫生，你把瓜子皮丢在地上，我感到很生气3、结合见面课课程教学内容,下列哪些行为有助于调整情绪?A.与其焦虑考试过不去，不如立刻开始复习B.与其害怕困难拖延时，不如立刻开始行动C.与其待在寝室心情不好，不如立刻离开寝室D.其他都是正确答案：其他都是4、愤怒的面部表情包括__、_、___。A