泉州海洋职业学院

泉州海洋职业学院人才培养方案航海技术专业2018。5目录泉州海洋职业学院2018级航海技术专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业代码：600301（二）招生对象:经全国普通高等学校招生考试，达到我院录取分数线的普通高中及同等学历毕业生。（三）学制与学习年限:学制3年,学习年限2—6年。（四）学习形式：全日制（五）学历：大学专科二、培养目标与基本规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、能全面发展、具有良好的职业道德和综合素质、较强的专业能力和创新创业能力，掌握航行、航运知识和船舶驾驶、管理等专业技能，能够适应现代船舶驾驶生产与管理一线需要的高素质技术技能人才。（二）基本规格通过专业培养，应达到以下规格要求：知识要求：根据《1978年海船船员培训、发证和值班标准国际公约》、《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》和《海船船员培训大纲（2016版）》的要求，经过三年系统的有针对性的理论学习和实践训练，掌握航海技术各专业课教学大纲要求的知识，并通过得航海技术专业专科考试和评估2。掌握大学英语、计算机应用基础、高等数学、体育与健康、应用文写作等职业素质课程的相关知识，并通过考核。能力要求:具有基本安全、精通救生艇筏和救助艇、精通急救、高级消防、保安意识和负有指定保安职责、通用操作员、（无限航区3000总吨及以上船舶）三副等职业技术通用能力；具有航海环境识别、航线设计和安全航行、海上交通局面的判断和处置及安全地操纵船舶、甲板设备的管理与使用、货物运输和管理、船舶管理、航海英语应用等职业核心能力3。具有从事引航，港航监督，物流服务，海上施工工程船舶，海上移动平台，船舶驾驶和营运管理工作的职业拓展能力具有数字处理，信息处理，外语应用的职业方法能力具有与人交流，团队合作，分析和解决问题的职业社会能力具有职业综合能力7。创新思维和能力8。就业创业能力素质要求：合格的政治素养；良好的公民道德与职业道德；健康的身体素质与心理素质;基本的人文与科学素养三、就业面向与证书（一）就业面向主要就业面向：远洋或沿海（航运）运输公司远洋或沿海运输船舶的值班驾驶员岗位.海运（航运）公司和船员服务公司等技术相关岗位。港口技术相关岗位（如引航，港航监督，物流服务，海上施工工程船舶，海上移动平台等从事船舶驾驶和营运管理工作）。初始岗位：无限航区一等三副（核心岗位）：符合新要求的操作级驾驶员：在船长、大副领导下履行航行值班和停泊值班职责。主管救生、消防设备。按大副指示管理货物装卸。沿海、内河、湖泊三副（核心岗位）：符合新要求的操作级驾驶员：在船长、大副领导下履行航行值班和停泊值班职责。主管救生、消防设备。按大副指示管理货物装卸。港口企业、边防海警、海关公务船舶驾驶员（核心岗位）：符合新要求的操作级驾驶员：负责相应船舶驾驶室值班工作，符合国内海事法规规定的要求。各类船舶值班水手（一般岗位）：符合新要求的支持级船员:负责水手值班、并完成驾驶员和水手长分派的工作。发展岗位：二副：符合新要求的操作级驾驶员，甲类三副服务满18个月海龄后有资格晋升。在船长、大副的领导下履行航行和停泊的职责.主管驾驶台仪器设备的管用养修，负责航海图书资料的管理、改正和报添。按大副的指示管理货物装卸，协助船长做好航次计划。大副：符合新要求的管理级驾驶员，甲类二副服务满12个月海龄后有资格报考.是船长的主要助手.除航行值班并协助船长搞好安全航行外，在船长领导下全面负责甲板部工作，主管货物装卸运输和甲板部的维修保养。贯彻执行上级指示和船务会议决定，制定并落实甲板部各项工作计划，保证本部门工作的安全优质、经济高效和部门间的良好协作。船长：符合新要求的管理级驾驶员，大副服务满18个月，通过要求的适任证书考试和评估.船长，是船上的最高指挥者.船长与等并称高级。船长在我国也是一个职称，“船长”是中级职称，“”是高级职称。现在在我国有很多非的职业也多由或者必须由具有船长资质的人来担任，比如海事调查官、航运公司或国际管理公司的海务部、船务部负责人以及指定人员等。（二）基本技能与职业资格证书该培养方案既强调基本技能要求，同时也融入了岗位职业资格证书的要求，在学习期间，可以参加下列基本技能与职业资格证书考试：基本技能证书证书项目发证部门建议考证时间福建省计算机等级考试一级证书福建省教育厅第一学期后高等学校英语应用能力考试B级证书高等学校英语应用能力考试委员会第二学期后全国英语等级考试四级证书教育部考试中心第三学期后职业资格证书

证书项目发证部门建议考证时间基本安全培训合格证泉州海事局第一学期后精通救生艇筏和救助艇培训合格证泉州海事局第二学期后精通急救培训合格证泉州海事局第二学期后高级消防培训合格证泉州海事局第二学期后保安意识培训合格证泉州海事局第一学期后负有指定保安职责船员培训合格证泉州海事局第一学期后适任证书福建省海事局第三学期后值班水手适任证书泉州海事局第四学期后三副适任证书福建省海事局第五学期后四、素质结构、知识结构、能力结构与要求根据培养目标和毕业生的人才规格，以及国际和国家有关海船船员的适任标准，结合职业岗位群的具体要求和行业法规，本专业所要求的知识、能力和素质结构及培训内容，可以用下面的《课程与岗位能力分析对照表》来描述.课程与岗位能力分析对照表职业素质专业培养目标要求的岗位能力、素质（素养）知识要求对应课程或项目获取职业资格证书项目及等级通用能力素质（素养）（素质素养一）较高的思想道德素质和职业素质、了解基本的法律知识把握马克思主义中国化理论；了解国家的路线、方针、政策；学会做人、做事知识并转化为思想政治素养和能力。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策（素质素养二）良好的人文素质具备良好的道德修养及一定的艺术鉴赏力书法、艺术欣赏等公共选修课（素质素养三）较强的身体素质掌握体育锻炼基本方法及军事基本知识，加强意志品质锻炼体育与健康、军训

职业素质专业培养目标要求的岗位能力、素质（素养）知识要求对应课程或项目获取职业资格证书项目及等级（素质素养四）较强的心理素质了解心理健康的标准和调试的方法大学生心理健康教育（素质素养五）具备团队合作精神了解并熟悉各项活动的前期策划与后期总结相关知识素质拓展、第二课堂活动、学生社团活动（能力一）自我学习与创新创业能力拓广常识性知识面，精选专业深刻性知识的内容创新创业教育（能力二）职业生涯发展与就业能较为清晰地认识自己及职业的特性，了解基本的创业知识，掌握生涯决策技能和求职技能等。入学教育、生涯规划、就业指导（能力三）熟练的计算机基本操作技能熟练掌握目前常用流行的操作系统和办公软件计算机应用基础全国计算机等级考试（一级）逻辑思维素质掌握一定的高等数学、物理及其他自然科学知识高等数学等（能力四）具备一定的英语听说读写能力能进行基本的日常英语交际基础英语高等学校英语应用能力考试（大大大*级）专业素质（能力五）航行（操作级）1。1计划并引导航行和定位1.2保持安全的航行值班1。3使用保持航行安全1。4应急反应1.5对海上遇险信号的反应1。6使用《标准航海通信用语》，以书面和口语形式使用英语1。7用视觉信号发出和接收信息1.8操纵船舶航海学（航海）航海学（气象与海洋）航海学（航海仪器）航线设计导航航海仪器使用船舶操纵与避碰（避碰）船舶操纵与避碰（操纵）驾驶台资源管理雷达操作与应用雷达操作与应用评估航海英语阅读三副适任证书

职业素质专业培养目标要求的岗位能力、素质（素养）知识要求对应课程或项目获取职业资格证书项目及等级航海英语听力与会话（能力六）货物装卸和积载（操作级）2。1监控装货、积载、系固、航行中货物照管和卸载2.2检查和报告货舱、舱盖和压载舱的缺陷和损坏船舶结构与货物运输积载与系固评估三副适任证书（能力七）船舶作业管理和人员管理（操作级）3。1确保遵守防污染要求3.2保持船舶的适航性3。3船上防火、控制火灾和灭火3.4操作救生设备3.5在船上应用医疗急救船舶管理基本安全精通救生艇筏和救助艇精通急救高级消防三副适任证书3.6监督遵守法定要求3。7领导力和团队工作技能的运用3。8有助于人员和船舶的安全（能力八）具备通用操作能力1使用的子系统和设备发出和接收信息，并满足的功能要求；2。在紧急情况下提供无线电服务英语阅读英语听力与会话通信设备和业务设备操作培训通用操作员适任证书LUd冈位通用能力（能力九）基本安全培训合格证个人求生:弃船情况下的海上求生。防火与灭火：最大限度地减少火灾危险并保持应对包括火灾在内的紧急局面的戒备状态；扑灭火灾.基本安全专业培训：个人求生防火与灭火基本急救基本安全培训合格证基本急救:遇

职业素质专业培养目标要求的岗位能力、素质（素养）知识要求对应课程或项目获取职业资格证书项目及等级到事故或其他急症情况时立即米取应急行动。个人安全与社会责任:遵循应急程序；遵守安全作业方法;采取防止海洋环境污染的措施;有助于船上有效的交流;有助于船上有效的人际关系；理解并采取必要的措施控制疲劳。个人安全与社会责任（能力十）精通救生艇筏和救助艇1在释放期间和之后负责救生艇筏或救助艇；2操作救生艇的机器；弃船后对求生者和救生艇筏管理；使用定位设备，包括通信设备、信号设备及烟火信号；对求生者进行急救.精通救生艇筏和救助艇培训精通救生艇筏和救助艇培训合格证（能力十一）高级消防控制船舶消防作业；2。消防队的组织和训练；3。检查和保养烟火探测和灭火系统及设备；调查与编写涉及火灾的事故报告。高级消防专业培训高级消防培训合格证

职业素质专业培养目标要求的岗位能力、素质（素养）知识要求对应课程或项目获取职业资格证书项目及等级（能力十二）精通急救船上一旦发生意外事故或疾病时立即实施急救.精通急救专业培训精通急救培训合格证（能力十三）保安意识1。有助于通过增强意识来加强海上保安；2。保安威胁的确认；3。理解保持保安意识和警惕性的必要性和方法。保安意识培训保安意识培训合格证（能力十四）负有指定保安职责1。保持船舶保安计划所设定的状态；2。识别保安风险和威胁；3。对船舶进行定期的保安检查；4。正确使用保安设备和系统。负有指定保安职责船员培训负有指定保安职责船员培训合格证（能力十四）熟悉和了解船舶实际运营情况了解船舶实际运营情况验证和将专业知识与实践相结合认识实习毕业实习五、培养模式（一）人才培养模式：坚持政校企合作，工学结合，岗课证人合一的培养模式。（即岗位能力需求，课程设计（教学内容），适任证书和技能证书考试和胜任工作的高素质人材合一）（二）教学模式：理论和实践结合，“教一学一练-创”一体化。1。职业能力（三副证）课特别注重采用“教一学一练-创”一体化职业能力素质课程特别注重采用“教一学-练一创”一体化的方式，注重利用虚拟现场技术如操纵模拟器，电子海图模拟器，雷达模拟器，配积载模拟器进行，注重现场工作能力培养三副证书5门理论考证课，练达国标后通过国家海事局统考;7项能力评估项，都在实训室练达国家规定能力标准后,通过省海事局聘请专家现场实操评估。12门都合格可得三副考试合格证，其中：1）。航海学（含航海仪器，气象与海洋）除理论课中进行仪器，海图作业等训练外，还进行：（1）航线设计实训课1周，（在海图室），4组/班。（2）航线设计（含海图作业）能力实训和评估1.5周（在海图室）2组/班。（3）航海仪器正确使用和磁罗经自差测定能力实训和评估1周、（在航海仪器实训中心）4组/班。（4）雷达操作与应用实训和评估2周，（在雷达和模拟器室）4组/班。（5）电子海图显示与信息系统/电子海图系统能力实训和评估1周，（在电子海图模拟器室）2组/班.2）.船舶操纵和避碰（含操纵和避碰）理论课程结合案例教学，同时为了强化技能训练，课程设置船舶操纵避碰与驾驶台资源管理能力实训和评估1周，在船舶模拟室进行模拟训练，提高学生的实践技能。3）.船舶结构与货物运输理论课教学结合船模和装卸货案例进行，为加深理解，进行1周实训：（1）积载设计实训课0.5周，（在配积载模拟器室），2组/班.（2）积载与系固能力实训和评估1周，（在配积载模拟器室），2组/班.4）.专业英语教学为强化专业英语的应用能力，除了进行常规课堂教学外，将总课时的一半时间安排在语音室进行听力和会话训练,另外还进行航海英语听力与会话能力实训和评估1.5周（在语音室）。5）。船舶管理船舶管理采取的教学方法是结合案例进行，为了突出课程的实用性，教学过程中，还要另外聘请海事管理部门海事法官和航运公司人员进行案例分析，使课程教学更具针对性。上述课程，理论考试由国家海事局进行全国统考，实训内容接受省海事局组织现场能力测评,5门理论课和7门实训课共12项都合格可取得三副考试合格证书.经12个月海上顶岗实习（其中6个月在高级船员指导下）可取得三副适任证书.2。职业技能素质（船员专业技能培训）课采用项目引领，任务驱动，分模块教学满足规则新要求，多在实训场地，现场教学，突出能力培养，达到各项证书所应具备的知识和能力为目标，采用项目引领，任务驱动，分模块组织教学。基本安全，精通救生艇筏和救助艇，精通急救，高级消防和值班水手（另选修）多在水上是实训中心，多在模拟器和实训室现场教学，按海事局要求分组。边学边做，教一学一练一体化。课程结束后，通过省海事局组织的考试和实操评估，理论和实操都通过的可获相关证书.3。综合素质课以人为本，德育为先.实施岗一课一证人合一培养模式重视公共基础文化,强化企业文化（精神和制度等）教育,强化顶岗实习，实行准军事化管理，完善文化育人。参阅下图。合格的政治素养食好购公民道德与职业道德健康的明素质与心理素质4：基本的人文与科学票荐“社会人"合格的政治素养食好购公民道德与职业道德健康的明素质与心理素质4：基本的人文与科学票荐“社会人"3）甲板设畚的管理与使用赏物运输和胃理4）船舶管理5）新海英悟应用能力3,职业拓展能力4职业综合能力L职业通用力E页证i理业核心t昉1）航海环境识别能力及计划-鲂行和定愤能力2）海上蹩通局面的判断和处置及安金地操圳船舶职业方法能力1）数字处理21信.息姓理3）外语应用职显土会敝1）与人交流2）号人合作3）麟诀问题刖新思墨和能力就业创业能力"眼戏人"驱膺门撮打职技关键能力（三）教学资源保障与配置为保障培养方案有效实施，实施设备，教学场地，师资队伍（含各门课程教师授课资格及数量）要满足交通部的规定和教育部门的要求，教学质量管理体系需经交通部海事局评审通过.海船船员师资配备标准（详见附1）海船船员岗位适任培训场地、设施、设备标准（详见附2）课程教学标准课程标准是各课程教学的纲领性文件，它除了要体现传统的课程教学大纲内容，如各课程的性质、目标、内容框架外，还要体现各课程的教学对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，并提出教学和评价建议。它是从学校的层面上对课程进行管理和评价的基础，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。本专业参照海事局课程考纲和行业推荐标准编写了课程标准。其中，公共课按学院统一制定的课程标准，并根据本专业的特点及要求进行适当的调整后实施。专业课的教学标准由专业任课教师编制，并经专业带头人审定。4。其它资源学习资源还有以下各项：（1）课程教学资源课程教学资源主要有：各课程的教学标准；各课程的电子教案；各课程的多媒体教学课件，如教学、教学视频、动画、图片等；各课程的助学软件；船员适任证考试题库；各课程的模拟训练设备设施；（2）实训教学资源实训教学资源主要有：各实训项目的实训指导书；各实训项目的实训任务书；工学交替实习手册；顶岗实习手册；各实训设备的操作手册；各种实训用图书资料、海图和技术标准；各种航海专业技术的资料光盘；（3）教学辅助资源各著名航运企业的培训教材各航海设备的产品宣传资料各航海设备的使用手册各种航运业杂志各种航海专业教学参考书六、主干课程知识要点和教学基本要求（一）航海技术专业主干课程（理论）（1）航海学（含航海仪器和船舶气象）知识要点：天文航海；地文航海和沿海航行；海图和航海图书资料；电子定位和导航系统；回声测深仪；磁罗经和陀螺罗经；罗经差测定;操舵控制系统；航海气象基础知识;海上天气系统及其特征；航海气象信息的获取与应用。教学目标：使用天体确定船位的能力;使用陆标，灯塔、立标和浮标等助航标志，考虑风、潮汐、水流和推算船速进行航迹推算，确定船位的能力：使用海图和诸如航路指南、潮汐表、航海通告、无线电航行警告和船舶定线资料等出版物的全面知识和能力；使用电子助航仪器，确定船位的能力；具有正确操作回声测深仪和应用所得信息的能力；掌握磁罗经和陀螺罗经原理的知识；具有采用天文和地文方法确定磁罗经和陀螺罗经的误差的能力以及修正这种误差的能力；掌握操舵控制系统、操作程序以及从手动转自动控制及相反操作的知识。能够调整控钮至最佳性能；使用和解释从船用气象仪器获取的信息的能力；掌握各种天气系统，报告程序和记录系统的特性的知识；具有应用所获得的气象信息的能力；。（2）船舶操纵与避碰（含操纵与避碰）知识要点：避碰规则；航行值班中应遵守的原则；船舶定线制；使用来自导航设备的信息保持安全航行值班；船舶报告制；驾驶台资源管理；应急程序;船舶碰撞或搁浅初步应急措施；救助落水人员、协助遇险船舶、港内应急反应应遵循的程序；搜寻与救助.教学目标：掌握经修订的《1972年国际海上避碰规则》的内容、应用和意图的全面知识；掌握航行值班中应遵守的原则的全面知识；能够根据《船舶定线制的一般规定》使用定线制;能够使用来自导航设备的信息保持安全航行值班；能够根据《船舶报告制的一般原则》和程序使用报告制;掌握驾驶台资源管理原管理的知识，包括：1。资源的分配、分派和优先排序;2有效的交流;3决断力和领导力；4情境意识的获得和保持。能够在紧急情况下的旅客保护和安全措施;掌握碰撞或搁浅后应采取的初步措施；掌握损害的初步评估和控制；掌握救助落水人员、协助遇险船舶、港内应急反应应遵循的程序；了解关于《国际航空和海上搜寻救助手册》内容的知识；了解国际信号规则莫尔斯信号通信船舶操纵和操作。。（3）船舶结构与货运（含船舶结构与设备，海上货物运输）知识要点：货物装卸、积载和系固；检查和报告货舱、舱盖和压载舱的缺陷和损坏;船舶稳性;船舶构造；。教学目标：具有货物（包括大件货）对船舶适航性和稳性的影响的知识货物（包括危险和有害货物）安全装卸、积载和系固的知识及其对人命和船舶安全的影响建立和保持装卸货期间有效交流的能力；具有解释何处最常遇到下列情况引起的损坏和缺陷的知识和能力：1装卸操作；2腐蚀;3恶劣天气条件能够陈述为在给定期限内检查完所有部件;具有每次应检查哪些部件的能力；能够确认对船舶安全至关重要的船舶结构部件；能够陈述货舱和压载舱腐蚀的原因，及如何识别和防止腐蚀，如何实施检查程序的知识解释如何确保缺陷和损坏可信度的能力；能够理解“加强检验计划”的用途；掌握稳性、吃水差、强度图表和强度计算仪器的实际知识和应用；了解一旦丧失部分完整浮力时应采取的基本行动；了解水密完整性的基本知识;掌握船舶主要构件的一般知识和各种部件的正确名称。（4）船舶管理知识要点：防止海洋环境污染和防止污染程序;监督遵守国际公约要求；了解船上人员管理和培训的实用知识；。教学目标：掌握关于为防止海洋环境污染采取的预防措施的知识；了解关于为防止污染程序和所有附属设备采取积极措施保护海洋环境的重要性;掌握涉及海上人命安全和保护海洋环境的有关公约的基本实用知识;掌握有关国际海事公约和建议案以及国内法规的知识运用任务和工作量管理的能力，包括：1计划和协调；2人员分派；3时间和资源的限制；4优先排序。具有运用有效资源管理的知识和能力：1资源的分配、分派和优先排序；2船上和岸上的有效沟通；3决策反映出团队的经验;4决断力和领导力，包括激励；5具有并保持情景意识.具有运用决策技能的知识和能力：1局面和风险评估；2识别并考虑选项;3选择行动过程；4评价结果的有效性.（5）航海英语知识要点:英版海图和英版航海出版物的阅读；英语航海气象资料的阅读；船舶操纵性能和操纵设备的用语;英版国际海上避碰规则；船舶安全、紧急设备名称和应急应变的用语；基本船体结构名称和货物作业相关的用语；船舶安全管理相关的英语知识；驾驶台航海仪器的英文说明书及操作程序;用英语记载航海日志和其他书表文件;基于的与他船、岸台、中心、引航站和港口相关方的信息交流能力。教学目标：足够的英语知识，能使高级船员使用海图和其他出版物，理解气象资料和有关船舶安全和操作的信息，并能在和他船、岸台和中心通信以及与使用多种语言的船员履行高级船员职责时进行交流,其中包括使用并理解《标准航海通信用语》（）的能力；能够与相关人员用英语听说交流是流利和熟练的;能熟练阅读英版航海出版物，从中获取的信息是正确的；从相关英版国际公约和法律文书获取的信息是正确的;航海仪器和设备的英文操作和使用说明书的应用是熟练的;从英文气象报告、航海通告、航行警告等获取的信息是正确和准确的;航海日志等文书的填写英文是正确的和适当的;撰写的业务信函和海事报告格式和内容是正确的。。（二）核心实训环节实训总课时占总课时55.6%，目的是满足职业能力素质和职业技能素质对实际操作能力的要求，需通过海事局评估专家现场评估合格。实训主要项目为：航线设计评估（含海图作业）实训航海仪器正确使用和磁罗经自差测定实训航海英语听力与会话实训、货物积载与系固实训雷达操作与应用电子海图显示与信息系统驾驶台资源管理海船船员基本安全培训精通急救训练精通救生艇筏和救助艇操作训练高级消防训练通用操作员培训13.保安意识和负有指定保安职责船员培训14.认识实习、顶岗实习等.七、教学设计

（一）教学环节周数安排表学年学期课堂教学与课内实践考试入学教育与军训专业实习实训毕业顶岗实习毕业鉴定、毕业教育小计一1161200019218100019318100019418100019518100019600018119合计52181114（二）教学进度及学时学分分配表课程类别序号课程名称学分教学时数及考核方式课程类型学期周数及周学时分配总计学时理论学时实践学时考试考查123456191919191919职业素质课程1军事理论2321616查AV2思想道德修养与法律基础232320查A23毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4644816试A224大学英语81281280试A635高等数学464640试A46体育与健康6961680查C2227计算机应用基础4643232试B49形势与政策1804040查AVVVVV10生涯规划2321616查A2

课程类别序号课程名称学分教学时数及考核方式课程类型学期周数及周学时分配总计学时理论学时实践学时考试考查12345619191919191911大学生心理健康教育232320查A212创新创业教育2321616查A213就业指导116106查A1小计4070447223220122210专基础能课程12345678小计专业核心能力课程12345678小计专业及素质拓展课1交际礼仪实务2321616查B22国际航运地理2321616查A23书画艺术赏析2321616查A24中外文学名著欣赏2321616查A25商务写作2321616查A2

课程类别程序号课程名称学分教学时数及考核方式课程类型学期周数及周学时分配总计学时理论学时实践学时考试考查1234561919191919196汽车文化2321616查A27运动休闲与拓展训练2321616查A28会展接待实务2321616查A29中外名曲赏析2321616查A210中国古诗词赏析2321616查A211大学语文2321616查A2122321616查A2至少应选修10学分10160小计总学分/总课时/总周课时（三）集中实践教学设计一序号名称简称周、s数一学分学期实践环节安排（周）备注1234561入学教育与军训军训2222社会实践社会实践2211寒、暑假进行，由学生工作处组织安排3素质拓展素质拓展4422由学生工作处组织安排45678毕业实习（顶岗实习等）毕业实习181818合计（四）课程结构比例课程模块类别学时数学分数总学时理论学时实践学时占总学百分比学分占总学分百分比职业素质课程专业基础能力课程课程模块类别学时数学分数总学时理论学时实践学时占总学百分比学分占总学分百分比专业核心能力课程专业及素质拓展课程集中实践总计注：1.“计划学时〃二“周学时〃x“课堂教学与课内实践周数（每学期按16周计算）〃.如未排满一学期的课程，应在备注栏中注明实际上课周数。课内教学活动原则上按16学时计1学分.专业实习、毕业设计（论文）、顶岗实习、入学教育及军事训练每周按30学时计1学分。模块比例按学分进行统计，各类课程占总学时比例按学时进行统计。课程类型分为纯理论课程（A类）、理论+实践课程（B类）、纯实践课程（C类）。《形势与政策》第1〜5学期每学期均通过讲座的形式进行，累计到最后一学期计1学分.《军事理论》在军训期间集中安排，由学生工作处负责组织实施并上报成绩。7.凡是有认证要求的课程必须在备注栏中注明具体认证项目及等级。一个专业多个方向的，原则上在专业核心能力课程模块中按方向设置子模块供学生选择。创新创业教育与就业指导课程由招生就业处组织实施。八、毕业标准及要求本专业学生在学院规定的学习年限内修完培养方案规定的全部课程（含必修课程和选修课程），综合素质测评（含德育素质测评）合格，最低修满学分，原则上需取得下列两类证书方可毕业。（一）取得福建省计算机等级考试一级合格证书.

（二）根据下表所列要求，获得专业规定的一种或一种以上职业资格证书:证书项目发证部门建议考证时间要求基本安全培训合格证泉州海事局第一学期后必考精通救生艇筏和救助艇培训合格证泉州海事局第二学期后必考精通急救培训合格证泉州海事局第二学期后必考高级消防培训合格证泉州海事