2018年审定新人音版小学四年级上册音乐全册教案教学设计

教学目标通过欣赏体验描写“月夜”的音乐带给人们的美好意境教学重难点能根据音乐内容展开想象，感受歌曲情绪。教学方法教具准备教学过程教师活动学生活动一、导入新课今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲。二、欣赏歌曲介绍歌曲：这是一首根据台湾童谣整理、创作的童声二重唱歌曲。完整地聆听童声二重唱《月亮月光光》再次聆听《月亮月光光》，小声跟唱，感受歌曲情绪是优美还是欢快？三、课堂小结学生聆听学生聆听、跟唱板书设计课后反思课时教学设计课题《荡秋千》类型课时

教学重难点通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型，引导学生学习歌曲处理。教学方法教具准备教学过程教师活动学生活动一、组织教学播放《爱我中华》背景音乐，让学生在欢乐的气氛中开始本堂课的学习。学生跟唱二你知道仡佬族吗？仡佬主要居住在去南贵州广西等地，现有四十三万人、走近仡佬族三、节奏练习教师指导学生跟唱-四、歌曲学习：播放歌曲《荡秋千》五、表演歌曲六、小结板书设计课后反思教学目标通过节奏拍击和训练，使学生掌握歌曲中的节奏难点。课时教学设计课题《童心是小鸟》类型课时

教学目标指导学生用轻盈有弹性的声音表现歌曲愉快、充满朝气的情绪。教学重难点三四拍节奏、附点节奏、休止符教学方法教具准备教学过程教师活动学生活动一、创设情境，激发兴趣同学们，今天老师给大家带来了一首诗，听老师读一读，二、参与学习，感受体验1听录音范唱，感受歌曲情绪。、师：大家看一下，这首歌曲是几拍子的？3教师跟伴奏范唱4歌曲学唱，表现歌曲。三、教学延伸，创作表现说一说，编一编师：同学们表演的非常精彩！通过我们演唱《童心是小鸟》这首歌曲，希望大家更加热爱大自然、亲近大自然、表现大自然，更希望你们如小鸟般自由地放飞自己的童心。（播放伴奏演唱歌曲）四、总结生听赏学生学唱板书设计课后反思课时教学设计

课题《小螺号》类型课时教学目标能用欢快的声音演唱歌曲《小螺号》。教学重难点指导学生为歌曲配以伴唱与轮唱的表现方式，初步培养合唱的基本技能技巧。教学方法教具准备教学过程教师活动学生活动（一）组织教学师生问好1播放《小螺号》伴奏音乐，学生踏着音乐的节奏进教室，然后教师带领学生随音乐做律动。（二）创设情景音乐模仿播放海浪声录音师问：你听到了哪些声音？（海浪声、海鸥叫声、螺号声），师：听到这些声音使你联想到了什么地方？（三）音乐游戏感受音乐师用拍手的方式为这段音乐伴奏（第一遍）学生模仿（四）感受音乐新歌教学、师导言：2初听、复听、再听、教唱歌曲（五）表现音乐合唱训练师为段配以伴唱，引导学生用听唱法学习。师生歌唱问好学生模仿学生聆听跟唱板书设计课后反思课时教学设计课题《让我们荡起双桨》类型课时

教学目标通过学习歌曲，能够用情绪饱满、优美、亲切的声音演唱歌曲。。教学重难点弱起节奏、附点节奏和前倚音的正确演唱。教学方法教具准备教学过程教师活动学生活动一、导入课堂师：在上课之前，我想问问同学们都看过那些电视剧或电影呢？二、新课导入（播放音乐、学生不唱）师：大家知道是什么歌吗？三、歌曲学唱师：现在就跟着老师的琴声一起唱这首歌。（老师边弹琴边唱，学生跟着老师后面唱）四、歌曲分析师：这首歌的作曲家刘炽不仅写了《让我们荡起双桨》，同样也为其他的影视作品写了不少优秀的歌，深受人们的喜爱，接下来呢，再给同学欣赏两首歌曲！五、课堂总结学生思考生：《让我们荡起双桨》学生跟唱板书设计课后反思课时教学设计

课题《幸福拍手歌》类型课时教学目标用欢快的富有弹性的声音演唱歌曲。教学重难点掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。教学方法教具准备教学过程教师活动学生活动组织教学，师生问好导入新课师同学们好！今天我们用一个新的方式来问候，好吗？老师拍一下手，同学们拍两下。师同学们表现得非常好，接下来老师给大家看一张照片，看到这张照片同学们感到了什么？3学习歌曲师接下来让我们听一首歌，看看这首歌是怎么表达的，演唱的时候应该是怎样的心情呢？师同学们都很聪明，现在翻开书，给同学们两分钟的时间按节奏读一遍歌词，注意空拍的时候我们按照书上的指示来做。、小结师生问好学生畅所欲言生欢快的，高兴的，活泼的。板书设计课后反思课时教学设计课题《阳光牵着我的手》类型课时

教学目标通过学唱歌曲《阳光牵着我的手》理解歌词的精炼，含意的深刻，体会新世纪的少年儿童热情乐观的精神风貌和永远跟党走的坚定信念。教学重难点掌握呼吸记号，和“”的意思，使其在音乐表现中强化感染力。教学方法教具准备教学过程教师活动学生活动一、组织教学二、欣赏《彩桥架到台湾岛》出示挂图三、学唱《阳光牵着我的手》1初听歌曲2复听歌曲四、表演《阳光牵着我的手》1生自己创作动作。2跟着音乐自由表演。五、拓展延伸师总结：让我们心存感恩，你就会看到，在我们周围，有许多好4人，互帮互助，互相关爱，也会看到眼前宽阔的大道，看到生命的果实，让我们4中永驻阳光，永远不会感到黑暗！迎接你的将是灿烂的明天！学生欣赏学生聆听跟唱学生表演教师指导板书设计课后反思课时教学设计课题龙里格龙类型课时

教学目标通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识，为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。教学重难点京剧的行当划分及京剧表演。京剧行当的辨认教学方法教具准备教学过程教师活动学生活动一、导入京剧是中国的国粹，迄今已有两百多年的历史。二、走近京剧1京剧的四大行当师：请第一组同学说说你们了解的是京剧哪方面的知识。）、说一说）、演一演2京剧的伴奏乐器）、说一说）、听一听3京剧的脸谱3京剧的表演形式。三、唱京剧《龙里格龙》听赏与交流师讲解：歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌”。四、总结，延伸五、结束学生讨论学生表演学生唱一唱学生欣赏板书设计课后反思课时教学设计课题《姐妹们上场院》类型课时

教学目标有感情演唱歌曲，体会东北民歌欢快火热的特点。教学重难点有感情演唱歌曲。教学方法教具准备教学过程教师活动学生活动一、导学案：了解东北民歌的特点。了解歌曲是几拍子的？二、导入新课：三、