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班主任的锦囊妙计家长不妨学学

每天面对六七岁到十一二岁的孩子，小学班主任的工作无疑分外辛苦。在日常工作中，班主任每天要怎样处理班里繁琐的事情？如何让班级工作开展得更游刃有余？这两天，天长小学召开了一个班主任论坛，本报挑拣了班主任们陈述的几个案例，父母们在教导孩子时也可以借鉴一下。

老师的赔罪感动学生

有一次，学校组织播送操比赛，周红老师班上的一位学生在这方面对比弱，于是周老师就单独帮他练习了一周，但是收效甚微。为了能获第一名，周老师当时"灵机一动'让他请假不加入比赛。结果，他们班得了第一名。

"就在颁奖之际，我看到那位学生站在校园外，眼巴巴地看着全班同学，这个场景猛烈地刺激了我。'周老师说，她当时感到深深的愧疚。

几周后的一个新年联欢会，周老师当着全班同学和全体家长的面向那位同学和他的家长道了歉，她说："我的灵机一动，不仅是弄虚作假，更是深深地伤害了这位同学。我梦想能得到同学们和家长们的原谅！'话音刚落，教室里响起了强烈的掌声

点评："师不必贤于弟子，弟子不必不如师'，班主任尤其要做一个"真的人'，不隐瞒自己的观点与看法，不掩饰自己的喜悦与忧虑，恳切地与学生举行交流，有错误就赔罪，是教师高尚人格的表达。

冷处理后学生暗下决心

班里组织清洁卫生，正在清洁的小吴丢掉扫帚，急匆促地挤了点洗手液就向厕所跑，可过了许久，他还没出来。陈凯老师带着不解走进厕所，他看到厕所的水池里都是泡沫，而小吴正趴在水池边玩得不亦乐乎。

陈老师一肚子的火猛然升起，刚要发脾气，却看到小吴连忙停下了手，缩着脖子，一副慌张而畏缩的样子。于是他压了压火，走开了。

这件事该怎么处理呢？在全班上公开批评？单独找他谈心私下里解决？还是叫来家出息行沟通？陈老师想了想，把这些做法都推翻了，他抉择另辟蹊径冷处理，不公开，不叫家长，也不主动找他，放一放再说。

转变在其次天就展现了：小吴的作业按时交了上来，完成的质量很不错，字也写得比以前更工整。在作业的结尾处，还有一小行话：陈老师，对不起，我保证以后决不会再展现这样的事。你相信我好吗？另外还画了一张带着慌张表情的小脸。看后，陈老师在后面画下了一张璀璨的笑脸。之后虽然小吴还是无意操纵不住自己，但是只要陈老师一个眼神他就连忙会改正

点评：老师在辅导学生的过程中遇到一些突发的事情，冷处

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