五级英语上册Unit5Imtallerthanmocky课件1北师大版一起

北师大版小学英语五年级上Lesson1Unit5IamtallerthanMocky北师大版小学英语五年级上Lesson1Unit5Ia1

指导思想和理论依据：《英语课程标准》强调：课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。基于此,本节课通过猜测人物语言、模仿表演、自主阅读的方式引导学生通过感知、体验、实践、合作的方式理解、学习故事。指导思想和理论依据：《英语课程标准》强调：课程从学生的学习2教材分析本课以Mocky,Ken,Ann在商业街看到免费的身高体重测量仪，于是分别测量每个人的身高体重，调皮的Mocky踩着秤导致称出来Ann比Ken要重的故事呈现了询问人物身高体重的表达及比较。教材分析本课以Mocky,Ken,Ann在商业街看到免费3学情分析学生能用tall/short/fat/thin等形容词描述事物特征，能用“Howold…?Howmuch…?”进行询问。经过对本册书前四个单元的学习，学生能用过去时描述发生的事情。知识储备问题与对策由于故事内容明显变的比较难，尤其加上了篇章的内容，他们就不再有很高的学习兴趣，因此在本课的设计中有意识的用多种形式学习故事，激发学生的学习兴趣。

学情分析学生能用tall/short/fat/thin等形容4知识与技能1.理解故事大意，能基本认读故事，在图片的帮助下复述故事。2.能用功能句Howtall…?Iam…centimeterstall.Howmuch…weigh?Iweigh…kilograms.询问并回答身高和体重。3.根据故事情节用…taller/shorter/heavierthan……theshortest/tallest.描述图片。知识与技能1.理解故事大意，能基本认读故事，在图片的帮助下复5过程与方法1、通过预测故事情节、模仿表演、自主阅读的方式进行故事学习。

2、通过看动画、模仿录音等方式，进一步养成认真倾听，形象模仿的学习习惯。过程与方法1、通过预测故事情节、模仿表演、自主阅读的方式进行6情感态度与价值观渗透友善乐观的生活态度。情感态度与价值观渗透友善乐观的生活态度。7教学重难点教学重点：理解故事大意，能用功能句Howtall…?Iam…centimeterstall.Howmuch…weigh?Iweigh…kilograms.询问并回答身高和体重。教学难点：知道Ann比Ken矮但却比Ken重的原因。教学重难点教学重点：理解故事大意，能用功能句Howtall8复习数字，铺垫故事2’

多种方式，学习故事20’

培养语调,朗读故事8’

词图复述，输出故事3’教学过程联系实际，拓展运用6’

复习数字，铺垫故事2’多种方式930804785100复习数字，铺垫故事2’

30804785100复习数字，铺垫故事2’10130135140147复习数字，铺垫故事2’

130135140147复习数字，铺垫故事211Wecancheckourheight.ScaleHeightrod出示测量仪，导入故事多种方式，学习故事20’

Wecancheckour

weight.Wecancheckourheight.ScaleH12Iwanttocheck…Wecan…Wecan…AnnKenandMockywantedtochecktheirheightandweight.Theywereatthetowncenter.Whatdidtheysay?多种方式，学习故事20’

Iwanttocheck…Wecan…Wecan13多种方式，学习故事20’

多种方式，学习故事20’14整体播放无文字的课件2-5，布置填写表格记录故事中人物的身高的任务。NameHeightMocky__cmAnn__cmKen__cm85135147centimeter多种方式，学习故事20’

整体播放无文字的课件2-5，布置填写表格记录故事中人物的身高15Youare85centimeters

tall.HowtallamI?Look!KenmeasuredMockyfirst.Let’sactout.WhowantstobeMocky/Ken?引导示范学生表演多种方式，学习故事20’

Youare85centimeterstall.Ho16Iamtallerthan…Iamthe…Iamtallerthan…Iamshorterthan…Iamshorterthan…Iamthe…比较身高，Whoistaller,AnnorMocky?板书课题IamtallerthanMocky,too.Whoisthetallest?Whoistheshortest?多种方式，学习故事20’

Iamtallerthan…Iamtallert17多种方式，学习故事20’

多种方式，学习故事20’18Theyknewtheirheight.Theywantedtoknowtheirweight.TheyweighedKenfirst.HowmuchdoIweigh?Youweigh33kilograms.kilogramHowmuchdoesKenweigh?33/35/38kg

?Kenweighs__kg.多种方式，学习故事20’

Theyknewtheirheight.They19KenisheavierthanAnn.AnnisheavierthanKen.Discusswithyourpartner,whoisheavier?Guess!Discuss!HowmuchdoesAnnweigh?Annweighs__kg.多种方式，学习故事20’

KenisheavierthanAnn.Discus20Whoisheavier?Let’sreadthestoryfrompicture6.学生阅读量体重的情节。多种方式，学习故事20’

Whoisheavier?Let’sreadthe21Wasanythingwrong?Mockyhadhisfootonthescale.AnnisshorterbutheavierthanKen!播放6-9多种方式，学习故事20’

Wasanythingwrong?Annisshor22播放录音翻书跟读语篇自主朗读对话和语篇培养语调,朗读故事8’播放课件欣赏故事播放录音自主朗读培养语调,朗读故事8’播放课件23

词图复述，输出故事3’towncentershorter/tallerthanheavier词图复述，输出故事3’towncenters24联系实际，拓展运用6’

Howtallareyou?Howmuchdoyouweigh?Iam…cmtall.Iweigh…kg.Wecheckedourheightandweightlastweek.Doyourememberyourheightandweight?NameHeight(cm)Weight(kg)Groupwork:联系实际，拓展运用6’Howtallar251、听录音，跟读故事。2、调查自己家人身高和体重，并且介绍。Height(cm)Weight(kg)MotherFatherSister/Brother作业布置

布置作业1’1、听录音，跟读故事。Height(cm)Weight(26Unit5IamtallerthanMockyheightweightcentimeterkilogramtowncentershorter/tallerthanheavierUnit5IamtallerthanMockyh27ThankYou!ThankYou!289、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2022/12/272022/12/27Tuesday,December27,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/12/272022/12/272022/12/2712/27/20226:31:40PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/12/272022/12/272022/12/27Dec-2227-Dec-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/12/272022/12/272022/12/27Tuesday,December27,202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2022/12/272022/12/272022/12/272022/12/2712/27/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。27十二月20222022/12/272022/12/272022/12/2715、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。十二月222022/12/272022/12/272022/12/2712/27/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/12/272022/12/2727December202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022/12/272022/12/272022/12/272022/12/27ThankYou...

Youmademyday!---敢为天下先，勇争第一9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2022/12/229北师大版小学英语五年级上Lesson1Unit5IamtallerthanMocky北师大版小学英语五年级上Lesson1Unit5Ia30

指导思想和理论依据：《英语课程标准》强调：课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。基于此,本节课通过猜测人物语言、模仿表演、自主阅读的方式引导学生通过感知、体验、实践、合作的方式理解、学习故事。指导思想和理论依据：《英语课程标准》强调：课程从学生的学习31教材分析本课以Mocky,Ken,Ann在商业街看到免费的身高体重测量仪，于是分别测量每个人的身高体重，调皮的Mocky踩着秤导致称出来Ann比Ken要重的故事呈现了询问人物身高体重的表达及比较。教材分析本课以Mocky,Ken,Ann在商业街看到免费32学情分析学生能用tall/short/fat/thin等形容词描述事物特征，能用“Howold…?Howmuch…?”进行询问。经过对本册书前四个单元的学习，学生能用过去时描述发生的事情。知识储备问题与对策由于故事内容明显变的比较难，尤其加上了篇章的内容，他们就不再有很高的学习兴趣，因此在本课的设计中有意识的用多种形式学习故事，激发学生的学习兴趣。

学情分析学生能用tall/short/fat/thin等形容33知识与技能1.理解故事大意，能基本认读故事，在图片的帮助下复述故事。2.能用功能句Howtall…?Iam…centimeterstall.Howmuch…weigh?Iweigh…kilograms.询问并回答身高和体重。3.根据故事情节用…taller/shorter/heavierthan……theshortest/tallest.描述图片。知识与技能1.理解故事大意，能基本认读故事，在图片的帮助下复34过程与方法1、通过预测故事情节、模仿表演、自主阅读的方式进行故事学习。

2、通过看动画、模仿录音等方式，进一步养成认真倾听，形象模仿的学习习惯。过程与方法1、通过预测故事情节、模仿表演、自主阅读的方式进行35情感态度与价值观渗透友善乐观的生活态度。情感态度与价值观渗透友善乐观的生活态度。36教学重难点教学重点：理解故事大意，能用功能句Howtall…?Iam…centimeterstall.Howmuch…weigh?Iweigh…kilograms.询问并回答身高和体重。教学难点：知道Ann比Ken矮但却比Ken重的原因。教学重难点教学重点：理解故事大意，能用功能句Howtall37复习数字，铺垫故事2’

多种方式，学习故事20’

培养语调,朗读故事8’

词图复述，输出故事3’教学过程联系实际，拓展运用6’

复习数字，铺垫故事2’多种方式3830804785100复习数字，铺垫故事2’

30804785100复习数字，铺垫故事2’39130135140147复习数字，铺垫故事2’

130135140147复习数字，铺垫故事240Wecancheckourheight.ScaleHeightrod出示测量仪，导入故事多种方式，学习故事20’

Wecancheckour

weight.Wecancheckourheight.ScaleH41Iwanttocheck…Wecan…Wecan…AnnKenandMockywantedtochecktheirheightandweight.Theywereatthetowncenter.Whatdidtheysay?多种方式，学习故事20’

Iwanttocheck…Wecan…Wecan42多种方式，学习故事20’

多种方式，学习故事20’43整体播放无文字的课件2-5，布置填写表格记录故事中人物的身高的任务。NameHeightMocky__cmAnn__cmKen__cm85135147centimeter多种方式，学习故事20’

整体播放无文字的课件2-5，布置填写表格记录故事中人物的身高44Youare85centimeters

tall.HowtallamI?Look!KenmeasuredMockyfirst.Let’sactout.WhowantstobeMocky/Ken?引导示范学生表演多种方式，学习故事20’

Youare85centimeterstall.Ho45Iamtallerthan…Iamthe…Iamtallerthan…Iamshorterthan…Iamshorterthan…Iamthe…比较身高，Whoistaller,AnnorMocky?板书课题IamtallerthanMocky,too.Whoisthetallest?Whoistheshortest?多种方式，学习故事20’

Iamtallerthan…Iamtallert46多种方式，学习故事20’

多种方式，学习故事20’47Theyknewtheirheight.Theywantedtoknowtheirweight.TheyweighedKenfirst.HowmuchdoIweigh?Youweigh33kilograms.kilogramHowmuchdoesKenweigh?33/35/38kg

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Theyknewtheirheight.They48KenisheavierthanAnn.AnnisheavierthanKen.Discusswithyourpartner,whoisheavier?Guess!Discuss!HowmuchdoesAnnweigh?Annweighs__kg.多种方式，学习故事20’

KenisheavierthanAnn.Discus49Whoisheavier?Let’sreadthestoryfrompicture6.学生阅读量体重的情节。多种方式，学习故事20’

Whoisheavier?Let’sreadthe50Wasanythingwrong?Mockyhadhisfootonthescale.AnnisshorterbutheavierthanKen!播放6-9多种方式，学习故事20’

Wasanythingwrong?Annisshor51播放录音翻书跟读语篇自主朗读对话和语篇培养语调,朗读故事8’播放课件欣赏故事播放录音自主朗读培养语调,朗读故事8’播放课件52

词图复述，输出故事3’towncentershorter/tallerthanheavier词图复述，输出故事3’towncenters53联系实际，拓展运用6’

Howtallareyou?Howmuchdoyouweigh?Iam…cmtall.Iweigh…kg.Wecheckedourheightandweightlastweek.Doyourememberyourheightandweight?NameHeight(cm)Weight(kg)Groupwork:联系实际，拓展运用6’Howtallar541、听录音，跟读故事。2、调查自己家人身高和体重，并且介绍。Height(cm)Weight(kg)MotherFatherSister/Brother作业布置