五年级数学上册-一-负数的初步认识-第1课时-认识负数1课件-苏教版

第1课时认识负数〔1〕第1课时认识负数〔1〕新课导入新课导入五年级数学上册-一-负数的初步认识-第1课时-认识负数1课件-苏教版五年级数学上册-一-负数的初步认识-第1课时-认识负数1课件-苏教版差别的城市温度也各有差别,我们一起来看下吧!新课探究差别的城市温度也各有差别,我们一起来看下吧!温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。五年级数学上册-一-负数的初步认识-第1课时-认识负数1课件-苏教版五年级数学上册-一-负数的初步认识-第1课时-认识负数1课件-苏教版从以上图片中你知道了些什么？从以上图片中你知道了些什么？零上温度

零下温度零上温度零下温度℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。我国用摄氏度来计量温度。华氏度℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。我国用摄氏度来计量温度。一大格表示10摄氏度。一小格表示2摄氏度。一大格表示10摄氏度。一小格表示2摄氏度。五年级数学上册-一-负数的初步认识-第1课时-认识负数1课件-苏教版零上20℃可以记作〞+20℃”,+20读作正20;零下20℃可以记作〞-20℃”,-20读作负20。零上20℃可以记作〞+20℃”,+20读作正20;〞+20℃”与〞-20℃”表示的含义有什么差别？〞+20℃”是比0℃高20℃,〞-20℃”是比0℃低20℃,也就是〞+20℃”比〞-20℃”的温度高。〞+20℃”与〞-20℃”表示的含义有什么差别？华氏度(Fahrenhite)和摄氏度(Centigrade)都是用来计量温度的单位。包括我国在内的世界上很多国家都使用摄氏度,美国和其他一些英语国家使用华氏度而较少使用摄氏度。华氏度是以其发明者GabrielD.Fahrenheir(1681-1736)命名的,其结冰点是31°F,沸点为212°F。摄氏度的发明者是AndersCelsius(1701-1744),其结冰点是0°C,沸点为100°C。

两者的换算公式:C=5/9(F-32)

F=9/5(C+32)

注:C代表摄氏度;F代表华氏度课外小知识华氏度(Fahrenhite)和摄氏度(Centigrad课堂探究你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗？课堂探究你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少记作+8844.43米记作-155米海平面高度看作0米记作+8844.43米记作-155米海平面高度看作0米+8844米表示:-155米表示:比海平面高米比海平面低155米+8844米表示:-155米表示:比海平面高米比海平通常,我们规定海平面的平均海拔高度为0米。比海平面高米,称为海拔米,可以记作〞米”;比海平面低155米,称为海拔负155米,可以记作〞-155米”。像+20、这样的数都是正数〔正数的前面〞+”可以省略不写〕,像-20、-155这样的数都是负数。通常,我们规定海平面的平均海拔高度为0米。比海平面高米0既不是正数,也不是负数。注意:0既不是正数,也不是负数。注意:珠穆朗玛峰大约比海平面高米,吐鲁番盆地大约比海平面低155米。记作+8844.43米记作-155米海平面高度看作0米珠穆朗玛峰大约比海平面高米,吐鲁番盆地大约比海平中国的热极——认识负数青岛版五年级下册中国的热极——认识负数青岛版五年级下册新课导入根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你发现了哪些数学信息？新课导入根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你发现了哪些合作探究零上13℃和零下3℃是什么意思？怎样表示？最高气温零上13℃最低气温零下3℃。合作探究零上13℃和零下3℃是什么意思？怎样表示？最高合作探究比海平面低米是什么意思？怎样表示呢？盆地比海平面低米,火焰山主峰比海平面高米。合作探究比海平面低米是什么意思？怎样表示呢？盆地比海平零上13℃和零下3℃是什么意思？怎样表示？分界线零上零下零上13℃零下3℃零上13℃和零下3℃是什么意思？怎样表示？分界线零你知道如何用符号记录这两个温度吗？零上13°C零下3°C零上13°C,记作+13°C;零下3°C,记作-3°C。①↑13°C ↓3°C②→13°C ←3°C③+13°C -3°C

你知道如何用符号记录这两个温度吗？零上13°C零下3°C零写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏度,并读一读。+12-1+9+20-12写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏度,并读一读。+1比海平面低米是什么意思？怎样表示呢？以海平面为分界线比海平面高比海平面低米米0火焰山比海平面低米是什么意思？怎样表示呢？以海平面为分界线0既不是正数,也不是负数。像＋13、＋……都是正数,〞+”是正号,通常省略不写;＋13读作〞正十三”。像－3、－……都是负数,〞－”是负号;－3读作〞负三”。0既不是正数,也不是负数。像＋13、＋……都是正数,负数正数+4-8+2.87-20+16-15.70+89-12+4+2.8+167+89-8-20-15.7-12练习负数正数+4-8+2.87-20+16-15.70+89-1如果李红家在学校东面500米,可以表示为+500米,那么王强家在学校西面200米,就可以表示为-200米。你能用正负数来描述生活中的现象吗？▲﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒★★王强家李红家500米200米东西①东西如果李红家在学校东面500米,可以表示为+500米,具有相反意义的量,可以用正负数表示。②小丽家收支情况:6月8日爸爸工资收入4500元。6月9日水电液化气费支出230元。6月10日妈妈工资收入4200元。6月11日费支出120元。日期收支情况（元）6月8日6月9日6月10日6月11日…………＋4500－230＋4200－120③如果班级转入3人,用+3表示,那么转出1人,那么可以用-1表示。收入支出转入转出具有相反意义的量,可以用正负数表示。②小丽家收支情况:1.请你在表格内用正负数记录某仓库一周的进出货情况。周一进货1000吨周二出货360吨周三出货280吨周四出货300吨周五进货1200吨周六出货400吨周日出货430吨星期货物进出情况（吨）一二三

四五六日-360-280-300+1200-400-430+1000自主练习1.请你在表格内用正负数记录某仓库一周的进出货情况。周一2.五年级举行【中华人民共和国未成年人保护法]知识竞赛。评分标准:加10分,扣10分,得0分。3个班级的答题情况如下,请用正负数表示各班的得分情况。2.五年级举行【中华人民共和国未成年人保护法]知识竞赛。评分第7课时探索活动:梯形的面积第7课时探索活动:梯形的面积新课导入如何求出图中梯形的面积？与同伴说一说你的想法。新课导入如何求出图中梯形的面积？与同伴说一说你的想法。可以把梯形转化为以前学过的图形。比较转化前后图形之间的关系。可以把梯形转化为以前学过的图形。比较转化前后图形之间的关系。推进新课把梯形转化成学过的图形，并比较转化前后图形的面积。上底下底上底下底高平行四边形的面积＝底×高梯形的面积＝(上底＋下底)×高÷2推进新课把梯形转化成学过的图形，并比较转化前后图形的面积。上下底上底高÷2平行四边形的面积＝底×高梯形的面积＝(上底＋下底)×高÷2下底上底高÷2平行四边形的面积＝底×高梯形的面积＝(上底＋下如果用S表示梯形的面积，用a和b分别表示梯形的上底和下底，用h表示梯形的高，那么，梯形的面积公式可以写成：S=(a+b)h上底下底高如果用S表示梯形的面积，用a和b分别表示梯形的上底和下底，用20m80m40m你能求出堤坝横截面的面积吗？S＝(20＋80)×40÷2

＝2000(m2)20m80m40m你能求出堤坝横截面的面积吗？S＝(20随堂演练1.你是怎么得到梯形的面积公式的？⑴做一做,说一说。⑵数学迷是这么做的,你能看懂吗？这两个三角形的高都是梯形的高,这两个三角形面积之和就是梯形的面积。随堂演练1.你是怎么得到梯形的面积公式的？这两个三角形的高2.滑梯侧面的形状是一个梯形,已知梯形的上底是2m,下底是5m,高是,求出它的面积。S＝(2＋5)×1.8÷2

＝6.3(m2)2.滑梯侧面的形状是一个梯形,已知梯形的上底S＝(2＋第1课时认识负数〔1〕第1课时认识负数〔1〕新课导入新课导入五年级数学上册-一-负数的初步认识-第1课时-认识负数1课件-苏教版五年级数学上册-一-负数的初步认识-第1课时-认识负数1课件-苏教版差别的城市温度也各有差别,我们一起来看下吧!新课探究差别的城市温度也各有差别,我们一起来看下吧!温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。五年级数学上册-一-负数的初步认识-第1课时-认识负数1课件-苏教版五年级数学上册-一-负数的初步认识-第1课时-认识负数1课件-苏教版从以上图片中你知道了些什么？从以上图片中你知道了些什么？零上温度

零下温度零上温度零下温度℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。我国用摄氏度来计量温度。华氏度℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。我国用摄氏度来计量温度。一大格表示10摄氏度。一小格表示2摄氏度。一大格表示10摄氏度。一小格表示2摄氏度。五年级数学上册-一-负数的初步认识-第1课时-认识负数1课件-苏教版零上20℃可以记作〞+20℃”,+20读作正20;零下20℃可以记作〞-20℃”,-20读作负20。零上20℃可以记作〞+20℃”,+20读作正20;〞+20℃”与〞-20℃”表示的含义有什么差别？〞+20℃”是比0℃高20℃,〞-20℃”是比0℃低20℃,也就是〞+20℃”比〞-20℃”的温度高。〞+20℃”与〞-20℃”表示的含义有什么差别？华氏度(Fahrenhite)和摄氏度(Centigrade)都是用来计量温度的单位。包括我国在内的世界上很多国家都使用摄氏度,美国和其他一些英语国家使用华氏度而较少使用摄氏度。华氏度是以其发明者GabrielD.Fahrenheir(1681-1736)命名的,其结冰点是31°F,沸点为212°F。摄氏度的发明者是AndersCelsius(1701-1744),其结冰点是0°C,沸点为100°C。

两者的换算公式:C=5/9(F-32)

F=9/5(C+32)

注:C代表摄氏度;F代表华氏度课外小知识华氏度(Fahrenhite)和摄氏度(Centigrad课堂探究你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗？课堂探究你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少记作+8844.43米记作-155米海平面高度看作0米记作+8844.43米记作-155米海平面高度看作0米+8844米表示:-155米表示:比海平面高米比海平面低155米+8844米表示:-155米表示:比海平面高米比海平通常,我们规定海平面的平均海拔高度为0米。比海平面高米,称为海拔米,可以记作〞米”;比海平面低155米,称为海拔负155米,可以记作〞-155米”。像+20、这样的数都是正数〔正数的前面〞+”可以省略不写〕,像-20、-155这样的数都是负数。通常,我们规定海平面的平均海拔高度为0米。比海平面高米0既不是正数,也不是负数。注意:0既不是正数,也不是负数。注意:珠穆朗玛峰大约比海平面高米,吐鲁番盆地大约比海平面低155米。记作+8844.43米记作-155米海平面高度看作0米珠穆朗玛峰大约比海平面高米,吐鲁番盆地大约比海平中国的热极——认识负数青岛版五年级下册中国的热极——认识负数青岛版五年级下册新课导入根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你发现了哪些数学信息？新课导入根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你发现了哪些合作探究零上13℃和零下3℃是什么意思？怎样表示？最高气温零上13℃最低气温零下3℃。合作探究零上13℃和零下3℃是什么意思？怎样表示？最高合作探究比海平面低米是什么意思？怎样表示呢？盆地比海平面低米,火焰山主峰比海平面高米。合作探究比海平面低米是什么意思？怎样表示呢？盆地比海平零上13℃和零下3℃是什么意思？怎样表示？分界线零上零下零上13℃零下3℃零上13℃和零下3℃是什么意思？怎样表示？分界线零你知道如何用符号记录这两个温度吗？零上13°C零下3°C零上13°C,记作+13°C;零下3°C,记作-3°C。①↑13°C ↓3°C②→13°C ←3°C③+13°C -3°C

你知道如何用符号记录这两个温度吗？零上13°C零下3°C零写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏度,并读一读。+12-1+9+20-12写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏度,并读一读。+1比海平面低米是什么意思？怎样表示呢？以海平面为分界线比海平面高比海平面低米米0火焰山比海平面低米是什么意思？怎样表示呢？以海平面为分界线0既不是正数,也不是负数。像＋13、＋……都是正数,〞+”是正号,通常省略不写;＋13读作〞正十三”。像－3、－……都是负数,〞－”是负号;－3读作〞负三”。0既不是正数,也不是负数。像＋13、＋……都是正数,负数正数+4-8+2.87-20+16-15.70+89-12+4+2.8+167+89-8-20-15.7-12练习负数正数+4-8+2.87-20+16-15.70+89-1如果李红家在学校东面500米,可以表示为+500米,那么王强家在学校西面200米,就可以表示为-200米。你能用正负数来描述生活中的现象吗？▲﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒★★王强家李红家500米200米东西①东西如果李红家在学校东面500米,可以表示为+500米,具有相反意义的量,可以用正负数表示。②小丽家收支情况:6月8日爸爸工资收入4500元。6月9日水电液化气费支出230元。6月10日妈妈工资收入4200元。6月11日费支出120元。日期收支情况（元）6月8日6月9日6月10日6月11日…………＋4500－230＋4200－120③如果班级转入3人,用+3表示,那么转出1人,那么可以用-1表示。收入支出转入转出具有相反意义的量,可以用正负数表示。②小丽家收支情况:1.请你在表格内用正负数记录某仓库一周的进出货情况。周一进货1000吨周二出货360吨周三出货280吨周四出货300吨周五进货1200吨周六出货400吨周日出货430吨星期货物进出情况（吨）一二三

四五六日-360-280-300+1200-400-430+1000自主练习1.请你在表格内用正负数记录某仓库一周的进出货情况。周一2.五年级举行【中华人民共和国未成年人保护法]知识竞赛。评分标准:加10分,扣10分,得0分。3个班级的答题情况如下,请用正负数表示各班的得分情况。2.五年级举行【中华人民共和国未成年人保