门锁防盗报警器课程设计

南华大学电气匚程学院课程设十南华大学电气匚程学院课程设十南华大学电气匚程学院课程设十南华大学电气匚程学院课程设十国的我转目稣国陶辞跄《电子技术课程设计》设计题目： 门锁防盗报警器 专业： 本11通信01班 学生姓名：蒋顺学号：20114400136起迄日期：2013年12月9日〜2013年12月20日指导教师： 王彦 教研室主任： 王彦 《电子技术课程设计》任务书1.课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）:一、课程设计内容题目：门锁防盗报警器要求：电源电压DC3~12V,利用金属片作为检测传感器，利用语音芯片完成声音报警。注：①可以采用金属片自制检测传感器，语音芯片和CD4011等制作。二、课程设计要求.综合运用已学习过模拟电路和数字电路等知识，阅读相关集成电路芯片资料和相关文献，了解电子电路设计的有关知识，方法和特点，掌握基本的电子电路设计和芯片使用方法。.一人一题，所设计的电路必须制作成功，并且全部或者部分通过计算机仿真。课程设计必须自己独立完成，不得从网上下载，一经发现该课程成绩记零分。.课程设计设计说明书（报告）应包括有：①电路工作原理分析②电路元器件参数设计计算③电路调试说明④电原理图和PCB图（必须自己画）⑤元器件装配图（必须自己画）©元器件清单⑦自己的收获和体会⑧要求字数不得少于3500字⑨要求图纸布局合理，符合工程要求，使用Protel等软件绘制电原理图（SCH）、元器件布局图和印制电路板（PCB）。.所有的文档和表格必须采用Word形式。.同类型的设计题可以组成一个设计组，组员之间可以开展研究与讨论。雷同者均计0分。.阅读有关芯片英文参考资料，理解资料内容。.英文资料中的曲线、参数、方框图、引脚端封装等图（不包括电原理图和PCB图）可以直接采用（pdf文档中的图可放大300倍后裁剪到Word文档中），图中的英文可以采用英文（中文）方式翻译在留下。.英文资料中的一些词，如果翻译拿不准，可以采用英文（中文）方式标注。.设计资料中的有关的公式可以直接采用。.课程设计结束，需要交制作的作品、文字稿和电子稿，采用Word文档形式。.成绩评定：①按ABCDE分档，其中：优秀为A,良好为B,中等为C,及格为D,不及格为E。②课程设计设计说明书占60%,实物制作占40%。.对课程设计成果的要求（包括图表（或实物）等硬件要求）:设计电路，安装调试或仿真，分析实验结果，并写出设计说明书，语言流畅简洁，文字不得少于3500字。要求图纸布局合理，符合工程要求，使用Protel软件绘出原理图（SCH）和印制电路板（PCB）,器件的选择要有计算依据。.主要参考文献:(1)(2)(3)(4)(5)黄智伟.

黄智伟.

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黄智伟.全国大学生电子设计竞赛技能训练［M］.

(1)(2)(3)(4)(5)黄智伟.

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黄智伟.全国大学生电子设计竞赛技能训练［M］.

全国大学生电子设计竞赛制作实训［M］.

全国大学生电子设计竞赛系统设计［M］.

全国大学生电子设计竞赛电路设计［M］.北京:

北京:

北京:

北京:北京航空航天大学出版社，2011

北京航空航天大学出版社，2011

北京航空航天大学出版社，2011

北京航空航天大学出版社，2011(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)黄智伟.全国大学生电子设计竞赛常用电路模块制作［M］.北京：北京航空航天大学出版社,2011黄智伟等.基于NImultisim的电子电路计算机仿真设计与分析［MJ.北京：电子工业出版社,2007黄智伟.印制电路板（PCB）设计技术与实践［M］.北京:电子工业出版社,2009高吉祥等.电子技术基础实验与课程设计［M］.北京：电子工业出版社，2002吴运昌,模拟集成电路原理与应用［M］.广州：华南理工大学出版社，2001年谭博学等.集成电路原理及应用［M］,北京：电子工业出版社，2003魏立军.CMOS4000系列60种常用集成电路的应用［M］.北京:人民邮电出版社，1993杨宝清.实用电路手册［M］.北京：机械工业出版社.2002陈有卿,报警集成电路和报警器制作实例［M］.人民邮电出版社1996肖景和,红外线热释电与超声波遥控电路［M］.人民邮电出版社.2003.课程设计工作进度计划:序号起迄日期工作内容1.2013.12.9开始资料查找和阅读2电路方案选择，电路设计和计算，电路仿真3材料购买，电路设计和PCB设计4PCB制作，电路元器件安装5作品调试6~2013・12.20结束课程设计设计说明书写作主指导教师 黄智伟.•日期：:2013年10月25日!••摘要随着社会发展，社会在进步，小偷的能力也在提高，为了有效提高防盗能力，门锁防盗报警器营运而生。此报警器不同于一般的报警器，它不光能敏锐的区分主人和小偷，而且发现小偷过后，它能发出报警声，让小偷闻风丧胆，立刻逃窜。它另一个好处还在于设有报警记忆电路，主人回家后能够根据指示灯光灭与否判断出窃贼是否撬过门锁。为了达到上述条件，此设计主要由门锁金属部分M和与非门I、R1、C等组成触摸式开门延时电路：与非门山和IV、R3、a、VT等组成报警器延时开关电路，其中与非门I［【和【V接成典型的单稳态电路；由于整机用电很节省，故每换一次新电池，一般可用一年时间。故此报警器具有实用、安全、方便、耐久等特点。关键词：防盗实用安全耐久AbstractWiththesocialdevelopment,socialprogressing,theabilityofthievesisalsoimproving,inordertoeffectivelyimprovetheanti-theftcapability,Doorlockalarmbeginstoworkforus.Thisalarmisdifferentfromthegeneralalarm,itnotonlycansharplydistinguishbetweentheownerandthethief,butalsoafterfoundthethief,itcansendoutalarmsoundjetthethiefimmediatelyrunaway.Itisanotheradvantageisprovidedwithanalarmmemorycircuit,theownerreturnedhomeaccordingtotheindicatinglamplightoutornotjudgewhetherthethiefbrokethedoor.Inordertoachievetheabovecondition,thisdesignismainlycomposedofalockmetalpartsofMandNANDI,RI,Cl,touchthedoorgatedelaycircuit;NANDIIIandIV,R3,C2,VTetc.thealarmtimedelayswitchcircuit,whereintheNANDgateIIIandIVisconnectedintoatypicalmonostablecircuit;becausetheelectricityisusedlittle,thereforechanginganewbatteryeachtime,generallyworkingoneyear.Thisalarmispractical,safeandconvenient,durableetc..keywords：Securitypracticalsafedurable南华大学电气工程学院课程设计南华大学电气工程学院课程设计南华大学电气工程学院课程设计南华大学电气工程学院课程设计目录TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument".电路原理分析及电路制作 1\o"CurrentDocument"1元器件选择与制作 1\o"CurrentDocument"1.2电路元器件参数设计计算 2\o"CurrentDocument"1.3兀器件清单 3\o"CurrentDocument"1.4电路原理图 41.5.1CD4011；E：)|•资格I 5\o"CurrentDocument".计算机仿真及分析(multisim) 6\o"CurrentDocument".电路调试 8\o"CurrentDocument".1调试前的直观检查 8\o"CurrentDocument".2调试过程中遇到的问题及检错纠正如下 8\o"CurrentDocument".结论 9\o"CurrentDocument"自己的收获和体会 9\o"CurrentDocument".参考文献 10南华大学电气工程学院课程设计南华大学电气工程学院课程设计.结论综合运用已学习过模拟电路和数字电路等知识，阅读相关集成电路芯片资料和相关文献，了解电子电路设计的有关知识，方法和特点，掌握了基本的电子电路设计和芯片使用方法。此方案制定后，通过multisim仿真可知，此方案符合要求，能达到报警目标。自己的收获和体会总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在课程设计正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都很有“成就感”。第二，课程设计是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。通过两周的学习与制作，使我对门锁防盗报警的理论有了系统了解。我了解到了使用仿真软件的技巧、实物的设计制作与工艺流程、芯片的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在课程设计中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。。我觉得自己在以下几个方面与有收获：1、对门锁防盗报警器的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、电子元件的工作原理及作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如在焊接芯片时.，怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个难题，可是经过训练后，我们做到了。虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多,使自己的动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我能明白自己的学习方向，增进专业知识的强化。南华大学电气工程学院课程设计南华大学电气工程学院课程设计南华大学电气工程学院课程设计南华大学电气工程学院课程设计5.参考文献（1）黄智伟.全国大学生电子设计竞赛制作实训.北京：北京航空航天大学出版社，2007（2）黄智伟.全国大学生电子设计竞赛系统设计.北京：北京航空航天大学出版社，2006（3）黄智伟.