2016生物必修三学考考纲解读

年生物必修三学考考纲解读

第一章、人体的内环境与稳态一、描述内环境的组成和理化性质（A）1、单细胞生物直接与外界环境进行物质交换；多细胞生物通过内环境与外界进行物质交换2、体液包括细胞內液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要包括组织液、血浆和淋巴三种。其中细胞内液含量最多。占体液的。3、举例：哪些物质不属于内环境组成成分血红蛋白、核酸、呼吸酶、消化酶。4、三种液体的成分和含量相似，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，三种液体关系如图：（要求默写）如下图所示：数字标号代表四种液体，字母标号代表四种结构。分别为：①血浆 ②组织液③细胞内液 ④淋巴A毛细血管壁细胞B血细胞C组织细胞D毛细淋巴管壁细胞5、写出以下细胞直接生活的环境：血细胞：血浆、淋巴细胞：淋巴、组织细胞：组织液。毛细血管壁细胞：血浆和组织液、毛细淋巴管壁细胞：组织液和淋巴6、内环境理化性质的三个主要方面：温度、PH、渗透压。7、内环境的渗透压大小，与溶质微粒数量成正比。维持内环境渗透压的主要物质是无机盐和蛋白质，主要离子是。在37℃下，人的血浆渗透压约为770KPa。8、正常人的血浆呈中性，PH约为7.35--7.45。血浆中起缓冲作用的物质主要是H2CO3和NaHCO3，离子是 和9、内环境的温度为37℃左右。10、内环境的功能是：体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。三、建立人体细胞与外界环境的物质交换模型（A）P8图直接参与和外界进行物质交换的系统有A：消化系统 B：呼吸系统 C：泌尿系统 D：循环系统四、内环境稳态及其生理意义（B）1、内环境稳态的概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的化学成分和理化性质相对稳定的状态。2、内环境稳态的意义：是机体进行正常生命活动的必须条件。3、参与稳态的调节机制是神经——体液——免疫网络调节机制4、内环境稳态破坏以后会出现代谢紊乱必背知识点：1、单细胞和多细胞分别如何与外界进行物质交换？2、体液包括哪些？哪种最多？细胞外液又称为什么？细胞外液包括哪些？3、三种细胞外液的主要区别是什么？4、举例说出哪些物质不属于内环境？5、说出血细胞、淋巴细胞、组织细胞、毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境。6、内环境的理化性质包括哪些方面？7、维持内环境的渗透压的物质和离子分别是什么？ 37℃下血浆的渗透压是多少？8、正常人血浆PH值是多少？血浆中起缓冲作用的物质和离子分别是什么？9、内环境的功能是什么？10、直接参与和外界进行物质交换的系统有哪些？11、内环境稳态的概念和意义分别是什么？参与稳态的调节机制是什么？12、默写出三种细胞外液之间的关系图13、说出上图中的数字和标号。

第二章动物和人体生命活动的调节第一部分：神经调节一、 概述反射和反射弧（B）1、神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统的参与下，动物体或者人体对内外环境变化作出的规律性应答。2、反射可以分为条件反射和非条件反射3、反射的结构基础是反射弧。反射弧方向判断：神经节位于传入神经上。4、反射弧由1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经、5效应器五个部分组成。二、 说明兴奋在神经纤维上的传导（B）1、未受刺激时，神经纤维处于静息状态，称为静息电位，其细胞膜内外两侧电位情况是外正内负，原因是钾离子外流。2、受刺激时，神经纤维处于动作状态，称为动作电位，其细胞膜内外两侧电位情况是外负内正，原因是钠离子内流。3、兴奋在神经纤维上的传导过程：当神经纤维受刺激时，细胞膜两侧电位由外正内负变成外负内正，在兴奋部位与未兴奋部位之间形成电位差，产生局部电流。4、兴奋在神经纤维上以电信号的形式双向传导，速度较快。5、兴奋传导的方向，在膜外兴奋传递方向与局部电流方向相反，在膜内兴奋传递方向与局部电流方向相同。6、应用：神经元上某点受刺激时，整个神经元都会兴奋。三、 说明兴奋在神经元之间（突触）的传递过程（B）1、轴突末梢21、轴突末梢2、线粒体3、突触小泡4、突触前膜5、突触间隙6、突触后膜1、两个神经元相连接的结构叫突触，突触包括：4突触前膜、5突触间隙和6突触后膜三部分，其中突触前膜的本质是上一个神经元的轴突膜，突触后膜的本质是下一个神经元的树突或者细胞体膜。2、兴奋在突触中传递的信号变化：电信号→化学信号→电信号。3、兴奋在突触处的传递过程：当神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质神经递质，这种物质经扩散到突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，使下一个神经元兴奋或者抑制。4、兴奋在突触中传递的方向是单向，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。5、在反射弧中兴奋的传递是单向的，原因是反射弧中含有多个突触。四、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能（ B）1、一般来说，脊髓中的低级中枢大多受脑中的高级中枢的控制。2、中枢神经系统各部分功能：下丘脑：体温调节中枢、水盐平衡的调节中枢小脑：运动平衡中枢 脑干：呼吸心跳中枢大脑皮层：高级中枢 脊髓：排便排尿膝条反射中枢3、人脑具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。其中语言是人脑特有的高级功能。4、大脑皮层的言语区受损表现为：W区不能写字、H区听不懂话、V区看不懂文字、S区不能说话。必背知识点：1、神经调节的基本方式是什么？反射可以分为哪两类？2、反射的结构基础是什么？反射弧由哪几个部分构成？3、静息电位和动作电位的膜内外电荷分布情况分别是？导致的原因是什么？4、兴奋在神经纤维上的传导信号，方向，速度分别是怎样？5、突触包括哪几个部分？突触前膜和突触后膜的本质分别是什么？6、兴奋在突触中传递的信号和方向分别是什么？7、兴奋在突触单向传递的原因是什么？8、兴奋在突触中的传递过程是怎样的？9、说出下丘脑、脑干、大脑皮层、小脑、脊髓的作用分别是什么？10、人脑具有哪些功能？哪个是人脑特有的高级功能？11、大脑皮层的言语区受损会有什么表现？（W区、S区、H区、V区）第二部分：激素调节一、描述动物和人体的激素调节（A）1、激素：由内分泌腺的腺细胞分泌的，通过血液运输，对生命活动起调节作用的微量有机物。2、人体内分泌腺分泌激素名称：下丘脑：促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素甲状腺：甲状腺激素垂体：促甲状腺激素、生长激素 肾上腺：肾上腺激素胰岛A细胞：胰高血糖素 胰岛B细胞：胰岛素卵巢：雌激素 睾丸：雄性激素3、生长激素：主要作用为促进生长发育，幼年过少患侏儒症，过多患巨人症。4、甲状腺激素幼年过少患呆小症，成年过多甲亢，缺碘患大脖子病。5、抗利尿激素：由下丘脑分泌，由垂体释放，作用为促进肾小管、集合管对原尿中水分重吸收，尿量减少，渗透压下降。二、举例说明人体和动物激素调节的特点（B）P281、激素调节的三个特点：微量和高效、通过体液运输，作用于靶器官和靶细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。三、尝试构建血糖调节的模型（A）1、正常的血糖浓度： 。血糖的三个主要来源：1、食物中糖类的消化和吸收，2、肝糖原分解，3、非糖物质转化血糖的三个主要去向：1、氧化分解供能，2、合成肝糖原和肌糖原，3、转化成非糖物质。2、升高血糖的激素：胰高血糖素、肾上腺素，降低血糖的激素：胰岛素。3、血糖调节过程：进食——血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，通过调节作用使血糖浓度下降，趋于正常值。饥饿时血糖浓度下降，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，使血糖浓度上升。4、糖尿病患者注射适量的胰岛素。5、胰岛素与胰高血糖素为拮抗关系，血糖的调节方式：反馈调节、神经体液调节。6、右图表示甲状腺激素分泌的反馈调节过程A表示促甲状腺激素释放激素，B表示促甲状腺激素。（+）表示促进，（—）表示抑制。四、比较神经调节和体液调节（B）神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度快慢作用范围局限广泛作用时间短暂长五、描述水盐调节、体温调节（A）1、人体体温调节：调节中枢位于下丘脑，调节激素为甲状腺激素，由甲状腺分泌，能促进机体产热。热量来源：有机物氧化分解产热器官：肝脏、骨骼肌散热器官：皮肤中的血管、汗腺。热觉冷觉形成中枢：大脑皮层体温调节方式：神经体液调节必背知识点1、说出下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛A细胞、胰岛B细胞、卵巢、睾丸分泌的激素的名称？2、生长激素的作用是什么？在幼年时分泌过多和过少分别会患什么病？3、甲状腺激素在幼年时分泌过少、成年后分泌过多、缺碘分别患什么病？4、抗利尿激素的作用是什么？5、激素调节的特点是什么？6、正常的血糖浓度是多少？血糖的来源和去处分别是什么？7、升高血糖和降低血糖的激素分别是什么？由什么细胞分泌？8、血糖调节的过程是怎么样的？9、胰岛素和胰高血糖素的关系是什么？血糖调节的方式是什么？10、说出甲状腺激素分级调节的过程11、人体体温调节的中枢、调节激素、调节的方式分别是什么？第三部分：免疫调节一、概述免疫系统的组成和功能（B）1、免疫系统由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成。2、免疫器官：骨髓、胸腺、脾脏、扁桃体、淋巴结3、免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶。4、免疫系统的功能包括：防卫、监控、清除。5、第一道防线由皮肤和黏膜组成；属于非特异免疫。6、第二道防线由吞噬细胞和体液中的杀菌物质（溶菌酶）组成，属于非特异免疫。7、第三道防线属于特异性免疫，包括细胞免疫和体液免疫。8、免疫相关的疾病包括自身免疫疾病，免疫缺陷疾病，过敏反应三类。自身免疫疾病常见病例系统性红斑狼疮，风湿性心脏病，类风湿关节炎。9、体液免疫的过程：体液免疫中起主要作用的是B淋巴细胞，B淋巴细胞受到抗原刺激后会分化成浆细胞和记忆B细胞，浆细胞通过产生抗体来消灭抗原，记忆B细胞储存在体内参与二次免疫过程。10、细胞免疫的过程：细胞免疫中起主要作用的是T淋巴细胞，T淋巴细胞受到抗原刺激后分化形成效应T细胞和记忆T细胞，效应T细胞通过接触靶细胞来裂解靶细胞释放抗原，记忆T细胞参与二次免疫。11、二次免疫的过程：相同抗原再次侵入人体时，记忆细胞迅速增殖和分化，产生大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌大量抗体，迅速消灭抗原。二、关注艾滋病的预防及器官移植面临的问题（B）1、艾滋病的传播方式：血液传播、母婴传播、性传播。艾滋病毒攻击人体的T细胞，使细胞免疫全部丧失，体液免疫大部分丧失。2、器官移植时，人体的免疫系统（尤其是细胞免疫系统），将移植的器官当作抗原攻击，使移植的器官成活率降低。解决措施：注射免疫抑制剂的药物。选择自体器官移植。3、解决器官供应不足的措施：干细胞培养器官。必背知识点：1、免疫器官有哪些？免疫活性物质有哪些？免疫细胞有哪些？2、免疫系统的功能是什么？3、人体的三道防线分别是什么？4、免疫相关的疾病有哪些？自身免疫病有哪些？5、体液免疫的过程是什么？6、细胞免疫的过程是什么？7、二次免疫的过程是什么？8、艾滋病的传播方式有哪些？9、艾滋病攻击人体的什么细胞？导致什么结果？10、如何解决器官移植过程中的免疫排斥？第三章、植物激素调节学考考纲解读一、概述植物生长素的发现过程（B）1、生长素的化学名称是吲哚乙酸2、感受光线刺激的部位：胚芽鞘尖端，产生生长素的部位：胚芽鞘尖端。生长素的作用部位：尖端下部，弯曲生长的部位：尖端下部，3、向光性解释：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素从向光侧运输到背光侧，使尖端下部背光侧生长素分布多，细胞纵向伸长生长快。4、生长素的运输方式为主动运输。5、生长素的运输方向为：纵向为极性运输，只能由形态学上端运输到形态学下端。尖端中存在横向运输：在单侧光的照射下只能由向光侧运输到背光侧。二、概述植物生长素的生理作用（B）1、生长素的作用特点：①具有两重性：一般情况下，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2、同一植物的不同器官对生长素敏感程度不同，敏感程度的大小：根>芽>茎双子叶植物>单子叶植物3、根的最适生长浓度为 ，芽的最适生长浓度为，4、看两重性图，大于0为促进，小于0为抑制，等于0既不促进也不抑制。5、图中的A点所对应的生长素浓度对根的作用是抑制，对芽是促进，对茎的作用是促进。6、不同细胞对生长素的敏感程度不同：幼嫩细胞>衰老细胞7、列举生长素类似物的例子萘乙酸、2、4D三、实验1、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度（B）1、实验组用不同浓度的生长素处理，对照组用清水处理。2、该试验的自变量：不同浓度的生长素因变量：生根的条数或者长度3、生长素类似物处理插条的两种方法：浸泡法沾蘸法四、列举其他植物激素及其主要作用（A）激素名称主要合成部位主要作用赤霉素未成熟的种子、幼根、幼芽促进种子萌发和果实发育，使植物长高细胞分裂素根尖促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片抑制细胞分裂、促进叶片果实脱落乙烯植物各个部位促进果实成熟注意：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调节。五、举例说明植物生长调节剂的应用（B）植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。他的优点是原料广泛、合成容易、效果稳定。凤梨催熟：乙烯 芦苇长高：赤霉素大麦发芽：赤霉素 水稻的恶苗病：赤霉素必背知识点：1、生长素的化学名称是是什么？2、胚芽鞘中感受光线刺激的部位、产生生长素的部位、生长素的作用部位、弯曲生长的部位分别在哪里？3、向光性的解释是什么？4、生长素的运输方式什么？生长素的运输方向是什么？5、生长素的作用特点是什么？6、生长素类似物的例子有哪些？7、实验一中实验组和对照组分别用什么处理？8、实验一中的自变量和因变量分别是什么？9、生长素类似物处理插条的两种方法分别是什么？10、分别说出赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯的作用分别是什么？11、植物生长调节剂的优点是什么？12、凤梨催熟、芦苇长高、大麦发芽、水稻的恶苗病分别用什么激素处理？

第四章、种群和群落学考考纲解读第四章、种群和群落学考考纲解读一、列举种群的特征（A）1、种群：在一定的时间和空间内，同种生物全部个体的总和。2、种群最基本的数量特征是种群密度，调查种群密度的方法是样方法（主要是植物）和标志重捕法（主要是动物）3、种群的数量特征：种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁出率和迁入率，其中直接决定种群密度的特征是出生率和死亡率、迁出率和迁入率，对种群数量起预测作用的是年龄组成。4、 种群的年龄组成可以分为增长型、稳定型、衰退型5、种群的三个空间特征：均匀分布、随机分布、集群分布二、实验、用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度（ A）1、调查方法：样方法，选择样方的关键是：随机取样2、选择样方的两种方法：五点取样法、等距取样法计数要求：记上不记下、记左不计右三、用“J”型曲线和“S”型曲线解释种群数量的变化（B）1、种群数量的增长曲线可分为 和。2、种群的“J型”增长：条件：实验室条件或者理想条件下呈“J型”增长，即食物和空间条件充足，气候适宜，没有敌害。特点：种群的增长率保持不变。3、种群数量的“S型”增长条件：有环境阻力，随着种群数量增加，种内斗争加剧。特点：①种群的增长率先增大，再减小，最终为0。种群数量为 时，种群增长率最大。②有K值，即环境容纳量。此时的种群增长率为0。四、描述群落的丰富度与空间结构（A）1、群落：同一时间内，聚集在一定区域中的所有种群的集合。2、区别不同群落的重要特征是物种组成。群落中物种数目的多少叫丰富度3、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。4、在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。植物的分层现象主要受光照的影响。动物的分层现象主要受植物的影响，因为植物能为动

物提供食物和栖息地5、研究土壤小动物的方法： 取样器取样法。6、收集土壤小动物的原理：小动物具有趋暗、趋湿、避高温的特点7、群落的种间关系有四种:A互利共生、B捕食、C竞争、D竞争、E寄生举例：地衣中的真菌与藻类属于互利共生、猫和老鼠属于捕食、羊和牛属于竞争、人与体内蛔虫属于寄生、豆科植物与根瘤菌属于互利共生。五、阐明群落的演替过程（B）P791、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。可以分为初生演替和次生演替2、初生演替：（裸岩阶段）、地衣阶段、（苔藓阶段）、草本阶段、（灌木阶段）、森林阶段。实例：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。3、次生演替：一年生杂草—多年生杂草—小灌木（灌木丛）—灌木丛实例：弃耕农田的演替、火灾后的草原、过量砍伐后的森林。4、人类活动对群落演替的影响：人类活动可以改变群落演替的速度和方向必背知识点：1、种群最基本的数量特征是什么？调查种群密度的方法有哪些？2、种群的数量特征有哪些？3、直接决定种群数量的是什么？对种群数量起预测作用的是？4、种群的年龄组成有哪些？种群的空间特征有哪些？5、用样方法调查植物种群密度时，选择样方的关键是？选择样方的方法是？6、说出J型曲线的条件和特点，并画出J型曲线7、说出S型曲线的条件和特点，画出S型曲线并标注K值和K/2值的位置。8、区别不同群落的重要特征是什么？群落中物种数目的多少叫什么？9、群落在垂直方向上具有什么现象？植物和动物的分层分别受什么影响？10、研究土壤小动物的方法是什么？采集小动物的原理是什么？11、群落中物种间的种间关系有哪些？分别举一个例子12、初生演替的过程和例子分别是什么？次生演替的过程和例子分别是什么？学考考纲解读第五章、生态系统及稳定性学考考纲解读一、阐明生态系统的概念及结构（B）1、生态系统：由生物群落与它的无机环境相互作用，形成的统一整体。生态系统可大可小，最大的生态系统是生物圈。生态系统非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者2、生态系统 的成分：的结构营养结构：食物链、食物网、3、生态系统的功能包括能量流动、物质循环、信息传递。4、生产者、消费者、分解者比较P90生物种类地位作用生产者自养生物主要是植物生态系统的基石将无机物变成有机物，储存能量消费者主要是动物生态系统的主要成分加快生态系统的物质循环，分解者细菌和真菌生态系统的必要成分将有机物分解为无机物5、食物链：各种生物由于捕食关系而形成的联系。起点一定是生产者。实例：植物→→→蝗虫→→→青蛙→→→蛇→→→→→鹰。消费级别：初级消费者、次级消费者、三级消费者、四级消费者。营养级别：第一营养级、第二营养级、第三营养级、第四营养级、第五营养级例如：青蛙数量减少，则蛇的数量减少，蝗虫的数量增多。6、食物网概念：许多食物链彼此相互交错连接成的复杂网状结构。二、分析生态系统的能量流动的过程和特点（C）1、能量的最终来源太阳能。流经生态系统的总能量生产者固定的太阳能。能量流动的途径食物链和食物网。能量的散失方式：通过呼吸作用以热能形式散失。2、能量流动的特点：单向传递，逐级递减。其传递效率是3、食物链中能量流动的简单计算：植物→蝗虫→青蛙→蛇→鹰。鹰增加1Kg，最多消耗植物 Kg，最少消耗植物 Kg。有植物1万Kg，最多使鹰增重 Kg，最少使鹰增重 Kg。4、理解能量金字塔的含义：如果将单位时间内所有营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形，叫做能量金字塔。

三、说明研究能量流动的意义（B）P96研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。还可以帮助人们合理的调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。四、分析总结生态系统中的碳循环（C）1、组成生物体的 等化学元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。2、物质循环的特点：全球性、循环性。3、碳循环的相关知识碳的主要存在形式：无机环境碳酸盐和、生物群落含碳有机物。碳的循环形式：无机环境与生物群落间、在生物群落内部含碳有机物碳元素进入生物群落的方式：生产者的光合作用和化能合成作用。返回无机环境的方式：生产者、消费者、分解者的呼吸作用，以及化石燃料的燃烧。2、指向箭头最多的是CO2、利用CO2的是生产者，比CO2少一个指向箭头的是分解者，其余为消费者。右图ABCD各表示哪一种成分A生产者B大气中的CO2C分解者D消费者五、说明能量流动和物质循环的关系（B）P103能量流动和物质循环的关系：物质作为能量的载体，使能量沿着食物链流动；能量作为动力，使物质不断的在生物群落与无机环境之间循环往返。二者是同时进行，彼此相互依存，不可分割。六、关注碳循环平衡失调与温室效应的关系（B）1、温室效应的原因：由于化石燃料的燃烧，大气中的 CO2浓度迅速增加，导致气温升高。2、温室效应的解决办法：减少化石燃料的燃烧，多植树造林。七、举例说明生态系统中信息的种类、作用、应用（A）1、信息的种类可以分为：物理信息、化学信息、行为信息。信息来源于无机环境或生物本身。信息传递的特点双向传播2、信息的种类及例子：物理信息光、声音、电，化学信息性外激素,行为信息： 蜜蜂采蜜3、信息传递在生态系统中的作用及其例子：①生命活动的正常进行，离不开信息的作用；②生物