《第一课-学会管理情绪课件》高中心理健康教育北师大版高中二年级全一册1617

19881992198819921996200019962000学会管理情绪学会管理情绪一、导入1、小王在学校不学习，经常旷课，老师把他的家长请到学校并介绍了小王的情况。家长非常生气，回家后把小王叫到跟前，跟他讲道理，可他还是不听，家长生气地打了他。他一气之下从家里跑出来，到同学张雷家，跟张雷说：“活着真没意思，我不想活了。”假如你是张雷，你会怎么办？一、导入二、如何学会管理情绪呢？二、如何学会1、要学会恰当地处理消极情绪（1）理解消极情绪也有它的积极价值

“失败是成功之母”（2）不否认、不扩大消极情绪

“贵妇与农妇的故事”1、要学会恰当地处理消极情绪

情景剧表演剧本大概内容：数学考试卷发下来了，李铭没有及格，他非常难过。王亮是李铭的好朋友，这次考试很好，非常高兴，于是就约李铭去踢球。李铭生气地推了王亮一下，说：“考试好了就很了不起吗？少在我面前耀武扬威刺激我。”王亮也火了：“就是考得比你好，怎么了，不服气？”于是两个人打了起来。1、两个人各怀着怎样的情绪？2、在情绪的处理和表达方面各有什么不对的地方？情景剧表演剧本大概内容2、学会合理表达情绪

表达情绪时尽量用描述性的话语，对事不对人，不偏不倚。P25调节情绪的方法2、学会合理表达情绪表达情绪时尽量用描述性的话语，对表达情绪的合理方式（1）在适当的场合哭一场表达情绪的合理方式（1）在适当的场合哭一场《第一课-学会管理情绪课件》高中心理健康教育北师大版高中二年级全一册1617（2）向他人倾诉（3）进行剧烈的运动（2）向他人倾诉3、寻找有效调节消极情绪的方式（1）转移注意力

罗斯福------集邮；列宁-------郊游（2）多给自己一些积极的心理暗示

“望梅止渴”（3）升华和转化

歌德失恋写《少年维特之烦恼》

孙膑被砍双脚写《孙膑兵法》

司马迁遭受宫刑后创《史记》3、寻找有效调节消极情绪的方式（1）转移注意力遇到下列情景，你会怎么做？（1）上课回答问题出错，觉得自己好笨，我会

给自己一些积极的心理暗示，告诉自己这只是一时疏忽，以后一定继续努力弥补知识缺陷；升华和转化，把对自己的怨言，变成前进的动力等。

（2）父母、老师批评自己，心情烦闷，我会

合理表达情绪，想想父母和老师也是为自己好，积极和他们沟通；转移注意力，做一些体育运动等。

课堂练习遇到下列情景，你会怎么做？课堂练习（3）考试成绩不理想，感到伤心，我会

升华和转化，寻找失败原因，鼓足勇气，迎头赶上等。（4）和朋友闹矛盾，他误会了我，我非常痛苦，我会合理表达情绪，主动找朋友交流，解决误会；转移注意力，听听音乐，忘掉不愉快的事情等等。《第一课-学会管理情绪课件》高中心理健康教育北师大版高中二年级全一册161719881992198819921996200019962000学会管理情绪学会管理情绪一、导入1、小王在学校不学习，经常旷课，老师把他的家长请到学校并介绍了小王的情况。家长非常生气，回家后把小王叫到跟前，跟他讲道理，可他还是不听，家长生气地打了他。他一气之下从家里跑出来，到同学张雷家，跟张雷说：“活着真没意思，我不想活了。”假如你是张雷，你会怎么办？一、导入二、如何学会管理情绪呢？二、如何学会1、要学会恰当地处理消极情绪（1）理解消极情绪也有它的积极价值

“失败是成功之母”（2）不否认、不扩大消极情绪

“贵妇与农妇的故事”1、要学会恰当地处理消极情绪

情景剧表演剧本大概内容：数学考试卷发下来了，李铭没有及格，他非常难过。王亮是李铭的好朋友，这次考试很好，非常高兴，于是就约李铭去踢球。李铭生气地推了王亮一下，说：“考试好了就很了不起吗？少在我面前耀武扬威刺激我。”王亮也火了：“就是考得比你好，怎么了，不服气？”于是两个人打了起来。1、两个人各怀着怎样的情绪？2、在情绪的处理和表达方面各有什么不对的地方？情景剧表演剧本大概内容2、学会合理表达情绪

表达情绪时尽量用描述性的话语，对事不对人，不偏不倚。P25调节情绪的方法2、学会合理表达情绪表达情绪时尽量用描述性的话语，对表达情绪的合理方式（1）在适当的场合哭一场表达情绪的合理方式（1）在适当的场合哭一场《第一课-学会管理情绪课件》高中心理健康教育北师大版高中二年级全一册1617（2）向他人倾诉（3）进行剧烈的运动（2）向他人倾诉3、寻找有效调节消极情绪的方式（1）转移注意力

罗斯福------集邮；列宁-------郊游（2）多给自己一些积极的心理暗示

“望梅止渴”（3）升华和转化

歌德失恋写《少年维特之烦恼》

孙膑被砍双脚写《孙膑兵法》

司马迁遭受宫刑后创《史记》3、寻找有效调节消极情绪的方式（1）转移注意力遇到下列情景，你会怎么做？（1）上课回答问题出错，觉得自己好笨，我会

给自己一些积极的心理暗示，告诉自己这只是一时疏忽，以后一定继续努力弥补知识缺陷；升华和转化，把对自己的怨言，变成前进的动力等。

（2）父母、老师批评自己，心情烦闷，我会

合理表达情绪，想想父母和老师也是为自己好，积极和他们沟通；转移注意力，做一些体育运动等。

课堂练习遇到下列情景，你会怎么做？课堂练习（3）考试成绩不理想，感到伤心，我会

升华和转化，寻找失败原因，鼓足勇气，