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文档简介

字词复习母亲雨点船夫用力船头羽毛翠绿翠鸟静悄悄外祖父捕鱼课题质疑看到课文的题目，你想知道什么？(1)这是一只什么鸟？(2)这只鸟是什么样子的？(3)这只鸟为什么要搭船？(4)这只鸟搭船要去哪里？课文解读雨天船上的场景

读课文第一自然段，说说这一段作者观察了哪些事物？通过作者的观察，你发现作者观察得怎么样？我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。我发现：作者观察很细致。雨：大雨雨点沙啦沙啦船夫：披着蓑衣用力地摇着橹请同学们用心地默读课文第二自然段，边读边想：①这段话写了小鸟的什么？②这只鸟的外形特点是什么？（用书中的一个词语来概括。）③作者从哪三个方面描写了小鸟的外形特点？用“”画出来；用“-”画出颜色词。④“比鹦鹉还漂亮。”作者将

和

进行对比，突出了什么？我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。小鸟的外形

对比突出小鸟的美看到这么美丽的小鸟，作者想了些什么呢？它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？写出了作者对小鸟的好奇，体现了作者的纯真和童趣。心理描写：

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。小组合作：①用“∆”从中找出表示小鸟捕鱼和吃鱼动作的词语。②文中还有哪些词表示这鸟捕鱼、吃鱼动作快？用“…”画出来。③你从这些词语中感受到小鸟怎么样？你从中看出了作者观察怎样？小鸟捕鱼的样子∆∆∆∆∆………………………………………………冲飞衔站吞

小鸟动作敏捷，捕鱼本领高。作者观察很细致。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

学习第5自然段，思考：这是一只什么鸟，它为什么要搭船呢？

课堂总结

1、回顾课文，说说课文的主要内容以及作者所表达的感情。2、通过学习，你学到了什么？

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