中职哲学与人生-第一课课件

1《哲学与人生》教学课件我们这样来学可以吗1《哲学与人生》教学课件我们这样来学可以吗2（教材p2）“小赵开服装店失望从事农机维修却成功”。这是为什么？事例揭示了什么道理？

看书讨论“人有选择的自由，但是没有不选择的自由。”

——法国哲学家萨特选择是人生发展的第一推动力。人生选择太重要了2（教材p2）“小赵开服装店失望从事农机维修却成功”。这是为2012-2——3第一单元（唯物论）坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路第一课客观实际与人生选择学习目标：1、认识、理解并掌握客观实际、一切从实际出发（含义及要求）、实事求是；2、懂得从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择走好人生路的前提和基础；3、运用所学知识正确判定某些客观实际及其客观规律，学会正确的进行了人生选择。2012-2——3第一单元（唯物论）第一课客观实际与人生选4

学习课时4课时一、坚持一切从实际出发第一课客观实际与人生选择这位客官为什么捞不到剑呢？4学习课时4课时一、坚持一切从实际出发第一课客观实际与5反对两种错误倾向唯心主义（一）一切从实际出发的含义1、把自己的主观愿望作为出发点人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作、都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情的根据。2、以主观愿望代替客观现实请看书划记5反对两种错误倾向唯心主义（一）一切从实际出发的含义1、把自2012-2——6

春秋时期，越国有一美女，名唤西施，不仅有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，而且就是平时所做的任何一个动作，都是非常美的。有一天西施患病，心口非常痛。她出去洗衣服时，皱着眉头，用一只手捂着胸口，走在路上虽然非常难受，但旁人看来今天西施却又别有一番风姿。有一邻居容貌长的很丑，却时常效仿西施的衣着、举止。这一天，她看到西施用手捂着胸口，皱着眉头的样子后，感到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌、形体都很丑，又皱起了眉头捂住了胸，弄得更加丑陋。“东施效颦”

2012-2——6春秋时期，越国有一美女，7

宋朝时，在河南一著名小镇的集市上，一日，有一位卖枣的老翁高声吆喝：“卖枣啦，卖枣啦，大枣小核，小枣无核！”这吆喝还真灵，一会儿他的枣就卖完了。旁边一位卖核桃的小伙见状之后，也学着老翁大声吆喝起来：“卖核桃啦，卖核桃啦，大核桃小仁，小核桃没仁！”结果会怎样呢？7宋朝时，在河南一著名小镇的集市上，一日，有一位卖2012-2——8

事例1：p3东汉时期的大医学家张仲景给人治病的故事。问题：同样的头痛病，为什么要用不同的药呢？看书思考事例2：p4“存奶请客”何因反而挤不出奶？客观实际的含义：人的意识之外的现实情况，即事物自身的属性和特点以及事物之间的种种联系和关系。2012-2——8事例1：p3东汉时期的大医学家张仲景2012-2——9（二）坚持一切从实际出发的要求2、探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。1、坚持主观符合客观。（三）实事求是的含义

从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为行动的根据。（四）坚持一切从实际出发的重要性党的思想路线；行动的基本要求、前提和依据。2012-2——9（二）坚持一切从实际出发的要求2、探寻和把10二、客观实际是人生选择的前提和基础人生的客观实际社会条件主观和客观条件历史阶段人们要作出自己正确的人生选择，就要正确的认识和把握自己的各种实际。10二、客观实际是人生选择的前提和基础人生的客观实际社会条件11三、人生选择的多样性和可能性世界著名的歌唱家帕瓦罗蒂，年轻时，曾想做教师，同时又痴迷音乐。他拿不定主意，到底是做教师还是做歌唱家。于是去问父亲，父亲说：“你如果想坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选择一把椅子”11三、人生选择的多样性和可能性世界著名的歌唱家帕瓦罗蒂，年2012-2——12

有一天，近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹同国王聊天。莱布尼兹说，世界上没有两个彼此完全相同的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。莱布尼兹对国王说完世界上没有两个彼此完全相同的东西之后，他又对国王说，世界上还没有两个彼此完全不同的东西。国王又不信，马上命人在花园里找两片完全不同的树叶。结果也被莱布尼兹指出它们之间相同的地方。这两个问题概括起来，就是世界上的事物和现象既千差万别，又具有统一性。这就是辩证唯物主义的“世界物质统一性”原理。

“世界物质统一性”，决定着人生选择的：多样性和联系性，可能性和现实性。2012-2——12有一天，近代德国著名的哲学家和13四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路（本内容自学）天生我材必有用13四、从实际出发，选择适合自己发展天生我材必有用14课后作业课课堂讨论学习指导p6第3题

1、学习指导上的选择题；2、依据人生选择的有关道理，分析并规划自己未来的职业选择。

14课后作业课课堂讨论学习指导p6第3题1、学习指导上的选15再见祝同学们把握好自己的人生，顺利成才！15再见祝同学们把握好自己的人生，顺利成才！16《哲学与人生》教学课件我们这样来学可以吗1《哲学与人生》教学课件我们这样来学可以吗17（教材p2）“小赵开服装店失望从事农机维修却成功”。这是为什么？事例揭示了什么道理？

看书讨论“人有选择的自由，但是没有不选择的自由。”

——法国哲学家萨特选择是人生发展的第一推动力。人生选择太重要了2（教材p2）“小赵开服装店失望从事农机维修却成功”。这是为2012-2——18第一单元（唯物论）坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路第一课客观实际与人生选择学习目标：1、认识、理解并掌握客观实际、一切从实际出发（含义及要求）、实事求是；2、懂得从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择走好人生路的前提和基础；3、运用所学知识正确判定某些客观实际及其客观规律，学会正确的进行了人生选择。2012-2——3第一单元（唯物论）第一课客观实际与人生选19

学习课时4课时一、坚持一切从实际出发第一课客观实际与人生选择这位客官为什么捞不到剑呢？4学习课时4课时一、坚持一切从实际出发第一课客观实际与20反对两种错误倾向唯心主义（一）一切从实际出发的含义1、把自己的主观愿望作为出发点人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作、都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情的根据。2、以主观愿望代替客观现实请看书划记5反对两种错误倾向唯心主义（一）一切从实际出发的含义1、把自2012-2——21

春秋时期，越国有一美女，名唤西施，不仅有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，而且就是平时所做的任何一个动作，都是非常美的。有一天西施患病，心口非常痛。她出去洗衣服时，皱着眉头，用一只手捂着胸口，走在路上虽然非常难受，但旁人看来今天西施却又别有一番风姿。有一邻居容貌长的很丑，却时常效仿西施的衣着、举止。这一天，她看到西施用手捂着胸口，皱着眉头的样子后，感到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌、形体都很丑，又皱起了眉头捂住了胸，弄得更加丑陋。“东施效颦”

2012-2——6春秋时期，越国有一美女，22

宋朝时，在河南一著名小镇的集市上，一日，有一位卖枣的老翁高声吆喝：“卖枣啦，卖枣啦，大枣小核，小枣无核！”这吆喝还真灵，一会儿他的枣就卖完了。旁边一位卖核桃的小伙见状之后，也学着老翁大声吆喝起来：“卖核桃啦，卖核桃啦，大核桃小仁，小核桃没仁！”结果会怎样呢？7宋朝时，在河南一著名小镇的集市上，一日，有一位卖2012-2——23

事例1：p3东汉时期的大医学家张仲景给人治病的故事。问题：同样的头痛病，为什么要用不同的药呢？看书思考事例2：p4“存奶请客”何因反而挤不出奶？客观实际的含义：人的意识之外的现实情况，即事物自身的属性和特点以及事物之间的种种联系和关系。2012-2——8事例1：p3东汉时期的大医学家张仲景2012-2——24（二）坚持一切从实际出发的要求2、探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。1、坚持主观符合客观。（三）实事求是的含义

从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为行动的根据。（四）坚持一切从实际出发的重要性党的思想路线；行动的基本要求、前提和依据。2012-2——9（二）坚持一切从实际出发的要求2、探寻和把25二、客观实际是人生选择的前提和基础人生的客观实际社会条件主观和客观条件历史阶段人们要作出自己正确的人生选择，就要正确的认识和把握自己的各种实际。10二、客观实际是人生选择的前提和基础人生的客观实际社会条件26三、人生选择的多样性和可能性世界著名的歌唱家帕瓦罗蒂，年轻时，曾想做教师，同时又痴迷音乐。他拿不定主意，到底是做教师还是做歌唱家。于是去问父亲，父亲说：“你如果想坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选择一把椅子”11三、人生选择的多样性和可能性世界著名的歌唱家帕瓦罗蒂，年2012-2——27

有一天，近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹同国王聊天。莱布尼兹说，世界上没有两个彼此完全相同的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。莱布尼兹对国王说完世界上没有两个彼此完全相同的东西之后，他又对国王说，世界上还没有两个彼此完全不同的东西。国王又不信，马上命人在花园里找两片完全不同的树叶。结果也被莱布尼兹指出它们之间相同的地方。这两个问题概括起来，就是世界上的事物和现象既千差万别，又具有统一性。这就是辩证唯物主义的“世界物质统一性”原理。

“世界物质统一性”，决定着人生选择的：多样性和联系性，可能性和现实性。2012-2——12有一天，近