九年级化学上册第四单元自然界的水复习课件新版新人教版

第四单元自然界的水单元复习第四单元自然界的水11.加深了解有关自然界中水的知识，进一步掌握有关水的净化及软化的知识和技能。2．进一步熟悉水的组成探究过程；学会区分单质和化合物，能从元素组成上认识氧化物。3．学会用化学式表示某些常见物质的组成，掌握化合价与化学式的互推方法。4．运用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。1.加深了解有关自然界中水的知识，进一步掌握有关水的净化及22016年7月1日，武汉新洲七里村被洪水淹没洪水过后，怎么获得饮用水？2016年7月1日，武汉新洲七里村被洪水淹没洪水过后，怎么获3

为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该怎样爱护水资源？一、爱护水资源一方面要节约用水，一方面要防止水体污染。为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该怎4如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39×107

t。一、爱护水资源1.节约用水农业上，改大水漫灌为喷灌或滴灌如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节5一、爱护水资源1.节约用水新千年用的节水徽记生活中一水多用一、爱护水资源1.节约用水新千年用的节水徽记生活中一水多用6①树立环保意识②工业废水经处理后排放③生活污水集中处理后排放④合理使用农药化肥一、爱护水资源2.防治水体污染①树立环保意识②工业废水经处理后排放③生活污水集中处理后排放71.七里村的村民可以通过哪些方法净化水？二、水的净化2.在进行过滤操作时，有哪些操作要点？沉淀过滤吸附消毒一贴滤纸要紧贴漏斗的内壁。二低滤纸的边缘要低于漏斗口液面要低于滤纸的边缘三靠烧杯口要紧靠玻璃棒的中下部玻璃棒的末端要轻靠在三层滤纸的一边漏斗的尖端要紧靠烧杯内壁1.七里村的村民可以通过哪些方法净化水？二、水的净化2.在进8二、水的净化

如上图所示，该村民用洪水洗衣服加入肥皂水后，产生了较多浮渣，这是怎么回事？这样的水有什么危害？如何将硬水软化？二、水的净化如上图所示，该村民用洪水洗衣服加入肥皂水93．硬水的危害⑷长期灌溉使用，溶解性盐类会在土壤中沉积，导致土壤盐碱化程度加重。⑴浪费燃料，易出事故。⑵长期饮用硬水，易患结石。⑶浪费洗涤剂，洗不净且衣物变硬。生活中：实验室：4．硬水的软化：煮沸蒸馏二、水的净化3．硬水的危害⑷长期灌溉使用，溶解性盐类会在土壤中⑴浪费燃10

【讨论】

“水的净化”和“水的软化”含义是否相同？水的软化得到是否就是纯净水？如何制得纯净水？二、水的净化【讨论】二、水的净化11

把水加热至沸腾变成水蒸气，水蒸气经过冷凝管冷却，又冷凝为水滴的过程就是蒸馏水的制备过程。收集到的水就叫做蒸馏水。二、水的净化蒸馏把水加热至沸腾变成水蒸气，水蒸气经过冷凝管12三、水的组成

1.回忆电解水的实验，有什么现象产生？

在本实验中，我们得到什么结论？

2.从微观上看，水分子是由什么构成的？3.从微观上看，在水的电解过程，水分子发生了怎样的变化？三、水的组成1.回忆电解水的实验，有什么现象产生？13正氧负氢，氢二氧一。

水是由氢元素和氧元素组成的。三、水的组成电解水实验正氧负氢，水是由氢元素和氧元素组成的。三、14H2O水分子分解示意图三、水的组成H2O水分子分解示意图三、水的组成15

河水、井水、自来水、蒸馏水这些水中哪些是纯净物？哪些是混合物？纯净物又分为几类？水是氧化物吗？四、物质的分类河水、井水、自来水、蒸馏水这些水中哪些是纯16四、物质的分类物质混合物纯净物单质化合物金属单质稀有气体单质非金属单质氧化物其它四、物质的分类物质混合物纯净物单质化合物金属单质稀有气体单质17五、化学式与化合价1.请你写出水的化学式，并思考它表示哪些意义呢？2.请你标出水的化学式中氢元素和氧元素的化合价，由此可知，如何标注化合价？化合价分为几种？化合价有哪些规律？五、化学式与化合价1.请你写出水的化学式181.化学式的意义（1）表示一种物质（2）表示该物质的元素组成（3）表示物质的一个分子（4）表示物质的分子构成宏观微观五、化学式与化合价1.化学式的意义（1）表示一种物质（2）表示该物质的元素组成19单质由原子构成由分子构成：金属单质:CuFeHgMg非金属固态单质：CSi稀有气体单质：HeNeAr用元素符号及其右下角的数字表示直接用元素符号表示化学式2.化学式的写法与读法H2O2N2F2Cl2读元素符号的名称读“某气”五、化学式与化合价单质由原子由分子构成：金属单质:非金属固态单质：稀有气体单质20化合物氧化物的化学式：金属元素和非金属组成的化合物：如：CO2SO2P2O5

Fe3O4MnO2如：NaClKClHgOMgO氧元素在后，另一种元素在前金属元素在前，非金属元素在后一般从右到左读作某化某有时还要读出原子的个数五、化学式与化合价化合物氧化物的化学式：金属元素和非金属组成的化合物：如：CO213.化合价的表示方法－2例如：用化学用语表示—2价的氧元素R+nR-nO五、化学式与化合价3.化合价的表示方法－2例如：用化学用语表示—2价的氧元素R22化合价离子表示方法符号联系标在元素符号的正上方

左符号右数目（1要写）标在元素符号的右上角左数目右符号（1不写）Al、O、MgAl3＋、O2-、Mg2＋＋3－2＋2同种元素的化合价与离子的电荷，通常数值相等，正负相同，位置不同，写法相反化合价与离子的比较：头顶价，肩挑离五、化学式与化合价化合价离子表示方法符号联系标在元素符号的正上方左符号右数目234.为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意以下几点：(1)化合价有正价和负价。(2)在化合物里正负化合价的代数和为0。(3)一些元素在不同种物质中可显不同的化合价，在同种物质中也可显不同的化合价。(4)在单质里，元素的化合价为0。(5)在原子团中，元素化合价的代数和为原子团的化合价。五、化学式与化合价4.为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意以下几点：(124一价氢氯钾钠银二价氧钙钡镁锌三铝四硅五氮磷二三铁，二四碳二四六硫都齐全铜汞二价最常见条件不同价不同

单质为零永不变一些常见元素化合价口诀一些常见原子团的化合价负一硝酸氢氧根负二硫酸碳酸根负三记住磷酸根正一价的是铵根五、化学式与化合价一价氢氯钾钠银二价氧钙钡镁锌一些常见元素化合价口诀一25

【讨论】（1）化学式和化合价之间有什么关系？（2）知“价”写“式”的常用方法有哪些？举例表达一下你擅长那一种？（3）知“式”求“价”的理论依据是什么？五、化学式与化合价【讨论】五、化学式与化合价26

请你计算：（1）水的相对分子质量（2）水中氢氧两种元素的质量比（3）水中氧元素的质量分数。五、化学式与化合价5.有关相对分子质量的计算请你计算：五、化学式与化合价5.有关相对分子质量的计算27五、化学式与化合价6.化学符号周围各数字的意义请你说出下列符号中，各数字所表示的意义：

+1+2（1）2H2O3H+2O2-（2）五、化学式与化合价6.化学符号周围各数字的意义请你说出下列符28

【典型例题】1.在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是

；(2)能够消毒、杀菌的步骤是

；(3)A步骤中加入明矾的作用是

；

B（过滤）D(加入漂白粉)吸附水中悬浮物，使之沉降。【典型例题】B（过滤）D(加入漂白29(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物

，原因是

。

(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是

。（6）明矾的化学式是KAl(SO4)2.12H2O，

明矾的相对分子质量为_______,其中，氧元素与氢元素的质量比为________。【典型例题】混合物

水中还含有许多可溶性杂质。滤纸破损或过滤时，液面高于滤纸边缘或承接滤液的烧杯不干净等。4741:8(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物，原因是30【典型例题】2.下列符号表示正确的是（）A．2个氮分子：2NB．2个碳酸根离子：2CO32-C．氧化铝元素的化合价：D．4个氢原子：2H2B【典型例题】2.下列符号表示正确的是（）B31九年级化学上册第四单元自然界的水复习课件新版新人教版32编后语听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：一、听要点。一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。二、听思路。思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。三、听问题。对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。四、听方法。在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举一反三，事半功倍。2022/12/2733最新中小学教学课件编后语听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直谢谢欣赏！2022/12/2734最新中小学教学课件谢谢欣赏！2022/12/2734最新中小学教学课件第四单元自然界的水单元复习第四单元自然界的水351.加深了解有关自然界中水的知识，进一步掌握有关水的净化及软化的知识和技能。2．进一步熟悉水的组成探究过程；学会区分单质和化合物，能从元素组成上认识氧化物。3．学会用化学式表示某些常见物质的组成，掌握化合价与化学式的互推方法。4．运用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。1.加深了解有关自然界中水的知识，进一步掌握有关水的净化及362016年7月1日，武汉新洲七里村被洪水淹没洪水过后，怎么获得饮用水？2016年7月1日，武汉新洲七里村被洪水淹没洪水过后，怎么获37

为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该怎样爱护水资源？一、爱护水资源一方面要节约用水，一方面要防止水体污染。为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该怎38如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39×107

t。一、爱护水资源1.节约用水农业上，改大水漫灌为喷灌或滴灌如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节39一、爱护水资源1.节约用水新千年用的节水徽记生活中一水多用一、爱护水资源1.节约用水新千年用的节水徽记生活中一水多用40①树立环保意识②工业废水经处理后排放③生活污水集中处理后排放④合理使用农药化肥一、爱护水资源2.防治水体污染①树立环保意识②工业废水经处理后排放③生活污水集中处理后排放411.七里村的村民可以通过哪些方法净化水？二、水的净化2.在进行过滤操作时，有哪些操作要点？沉淀过滤吸附消毒一贴滤纸要紧贴漏斗的内壁。二低滤纸的边缘要低于漏斗口液面要低于滤纸的边缘三靠烧杯口要紧靠玻璃棒的中下部玻璃棒的末端要轻靠在三层滤纸的一边漏斗的尖端要紧靠烧杯内壁1.七里村的村民可以通过哪些方法净化水？二、水的净化2.在进42二、水的净化

如上图所示，该村民用洪水洗衣服加入肥皂水后，产生了较多浮渣，这是怎么回事？这样的水有什么危害？如何将硬水软化？二、水的净化如上图所示，该村民用洪水洗衣服加入肥皂水433．硬水的危害⑷长期灌溉使用，溶解性盐类会在土壤中沉积，导致土壤盐碱化程度加重。⑴浪费燃料，易出事故。⑵长期饮用硬水，易患结石。⑶浪费洗涤剂，洗不净且衣物变硬。生活中：实验室：4．硬水的软化：煮沸蒸馏二、水的净化3．硬水的危害⑷长期灌溉使用，溶解性盐类会在土壤中⑴浪费燃44

【讨论】

“水的净化”和“水的软化”含义是否相同？水的软化得到是否就是纯净水？如何制得纯净水？二、水的净化【讨论】二、水的净化45

把水加热至沸腾变成水蒸气，水蒸气经过冷凝管冷却，又冷凝为水滴的过程就是蒸馏水的制备过程。收集到的水就叫做蒸馏水。二、水的净化蒸馏把水加热至沸腾变成水蒸气，水蒸气经过冷凝管46三、水的组成

1.回忆电解水的实验，有什么现象产生？

在本实验中，我们得到什么结论？

2.从微观上看，水分子是由什么构成的？3.从微观上看，在水的电解过程，水分子发生了怎样的变化？三、水的组成1.回忆电解水的实验，有什么现象产生？47正氧负氢，氢二氧一。

水是由氢元素和氧元素组成的。三、水的组成电解水实验正氧负氢，水是由氢元素和氧元素组成的。三、48H2O水分子分解示意图三、水的组成H2O水分子分解示意图三、水的组成49

河水、井水、自来水、蒸馏水这些水中哪些是纯净物？哪些是混合物？纯净物又分为几类？水是氧化物吗？四、物质的分类河水、井水、自来水、蒸馏水这些水中哪些是纯50四、物质的分类物质混合物纯净物单质化合物金属单质稀有气体单质非金属单质氧化物其它四、物质的分类物质混合物纯净物单质化合物金属单质稀有气体单质51五、化学式与化合价1.请你写出水的化学式，并思考它表示哪些意义呢？2.请你标出水的化学式中氢元素和氧元素的化合价，由此可知，如何标注化合价？化合价分为几种？化合价有哪些规律？五、化学式与化合价1.请你写出水的化学式521.化学式的意义（1）表示一种物质（2）表示该物质的元素组成（3）表示物质的一个分子（4）表示物质的分子构成宏观微观五、化学式与化合价1.化学式的意义（1）表示一种物质（2）表示该物质的元素组成53单质由原子构成由分子构成：金属单质:CuFeHgMg非金属固态单质：CSi稀有气体单质：HeNeAr用元素符号及其右下角的数字表示直接用元素符号表示化学式2.化学式的写法与读法H2O2N2F2Cl2读元素符号的名称读“某气”五、化学式与化合价单质由原子由分子构成：金属单质:非金属固态单质：稀有气体单质54化合物氧化物的化学式：金属元素和非金属组成的化合物：如：CO2SO2P2O5

Fe3O4MnO2如：NaClKClHgOMgO氧元素在后，另一种元素在前金属元素在前，非金属元素在后一般从右到左读作某化某有时还要读出原子的个数五、化学式与化合价化合物氧化物的化学式：金属元素和非金属组成的化合物：如：CO553.化合价的表示方法－2例如：用化学用语表示—2价的氧元素R+nR-nO五、化学式与化合价3.化合价的表示方法－2例如：用化学用语表示—2价的氧元素R56化合价离子表示方法符号联系标在元素符号的正上方

左符号右数目（1要写）标在元素符号的右上角左数目右符号（1不写）Al、O、MgAl3＋、O2-、Mg2＋＋3－2＋2同种元素的化合价与离子的电荷，通常数值相等，正负相同，位置不同，写法相反化合价与离子的比较：头顶价，肩挑离五、化学式与化合价化合价离子表示方法符号联系标在元素符号的正上方左符号右数目574.为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意以下几点：(1)化合价有正价和负价。(2)在化合物里正负化合价的代数和为0。(3)一些元素在不同种物质中可显不同的化合价，在同种物质中也可显不同的化合价。(4)在单质里，元素的化合价为0。(5)在原子团中，元素化合价的代数和为原子团的化合价。五、化学式与化合价4.为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意以下几点：(158一价氢氯钾钠银二价氧钙钡镁锌三铝四硅五氮磷二三铁，二四碳二四六硫都齐全铜汞二价最常见条件不同价不同

单质为零永不变一些常见元素化合价口诀一些常见原子团的化合价负一硝酸氢氧根负二硫酸碳酸根负三记住磷酸根正一价的是铵根五、化学式与化合价一价氢氯钾钠银二价氧钙钡镁锌一些常见元素化合价口诀一59

【讨论】（1）化学式和化合价之间有什么关系？（2）知“价”写“式”的常用方法有哪些？举例表达一下你擅长那一种？（3）知“式”求“价”的理论依据是什么？五、化学式与化合价【讨论】五、化学式与化合价60

请你计算：（1）水的相对分子质量（2）水中氢氧两种元素的质量比（3）水中氧元素的质量分数。五、化学式与化合价5.有关相对分子质量的计算请你计算：五、化学式与化合价5.有关相对分子质量的计算61五、化学式与化合价6.化学符号周围各数字的意义请你说出下列符号中，各数字所表示的意义：

+1+2（1）2H2O3H+2O2-（2）五、化学式与化合价6.化学符号周围各数字的意义请你说出下列符62

【典型例题】1.在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是

；(2)能够消毒、杀菌的步骤是

；(3)A步骤中加入明矾的作用是

；

B（过滤）D(加入漂白粉)吸附水中悬浮物，使之沉降。【典型例题】B（过滤）D(加入漂白63(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物

，原因是

。

(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是

。（6）明矾的化学式是KAl(SO4)2.12H2O，

明矾的相对分子质量为_______,其中，氧元素与氢元素的质量比为________。【典型例题】混合物

水中还含有许多可溶性杂质。滤纸破损或过滤时，液面高