一年级语文上册课件我上学了课件部编版

我们每天都来学校上学，你是怎样来学校上学的呢？我们每天都来学校上学，你是怎样来学校上学的呢？我是自己一个人来上学的。我是爸爸妈妈送我来上学的。我是和好朋友一起来上学的。我是自己一个人来上学的。我是爸爸妈妈送我来上学的。我是看，这些小朋友也来上学了！仔细看图片，他们是怎样上学的？

他们背着书包去上学。

他们和好朋友手拉手去上学。

上学的路上，有太阳，有小鸟，有鲜花，他们一边欣赏美景，一边走向学校。这幅上学图就藏在我们的课本里，我们一起来学习吧！看，这些小朋友也来上学了！仔细看图片，他们是怎样上学

我是小学生语文一年级上册第一课时第二课时我是小学生语文一年级上册第一课时第二课时请小朋友们听老师读一读儿歌，一边听一边用手在图片上指出儿歌里说到的内容吧！第一课时互动课堂请小朋友们听老师读一读儿歌，一边听一边用手在图片上指太阳当空照花儿对我笑小鸟说：早，早，早，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。太阳当空照花儿对我笑小鸟说：早，早，早，你为什么背上小书包？听老师读前两句，说一说：你能回答小鸟儿的问题吗？你为什么背上小书包？原来这些小朋友和我们一样，背上小书包，要去上学啦！我们有一样的身份，我们都是——请同学们自豪地一起读：小学生太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我是小学生。听老师读前两句，说一说：你能回答小鸟儿的问题吗？你为老师读一句，你来读一句，要带着快乐的心情去朗读哦！太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。老师读一句，你来读一句，要带着快乐的心情去朗读哦！太阳当空照接下来，我们跟着音乐一起来唱唱这首歌吧！太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。接下来，我们跟着音乐一起来唱唱这首歌吧！太阳当空照，小鸟说:太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。你上的是哪个学校？太阳当空照，我去上学校，你上的是哪个学校？大门口你喜欢校园里的什么地方？为什么？图书室操场大门口你喜欢校园里的什么地方？为什么？图书室操场我喜欢校园里的操场。因为在那里我们能够锻炼身体，自由地游戏。我喜欢校园里的图书室。因为在那里我们能够学到好多好多知识。我喜欢校园里的操场。因为在那里我们能够锻炼身体，自由（齐）我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，理解体会为什么说这种沉默是可贵的。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验2、指名读13段。（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……）2、教师小结：同学，这节课的学习真是美的享受，我们读到了许多生动、优美的句子，似乎看到了四季优美的景色，仿佛听到了弹琴姑娘手下飞出来的悠扬的琴声。师：看到题目你有哪些问题？蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？2、教师小结：同学，这节课的学习真是美的享受，我们读到了许多生动、优美的句子，似乎看到了四季优美的景色，仿佛听到了弹琴姑娘手下飞出来的悠扬的琴声。白鹭是一首精巧的诗。1、朗读课文，回忆课文主要内容。（3）提醒大家注意的字（培、考）第一课时画面面前没有人的心是平静，没有人的心会烦躁，所有人都会感觉清澈透明，所以白鹭就是清澄，清澄就是白鹭，我们再读——五、布置作业（也可引导学生回忆自己过生日的情景）你们都知道自己是xx小学的小学生，那么你们知道自己是哪个班级的小学生吗？一起来说一说吧！我是一年级（）班的小学生。（齐）我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，你知道吗？在向别人介绍自己的时候，可以加上自己的学校和班级。我是（）学校一年级（）班的（）。你知道吗？在向别人介绍自己的时候，可以加上自己的学校我们都是（）小学一年级（）班的小学生了，在班级里可以认识很多老师和同学。大家举起小手说一说，自己都认识哪些老师吧！可以用下面的句式说哦！（）老师，是我们的数学老师。（）老师，是我们的体育老师。（）老师，是我们的音乐老师。我们都是（）小学一年级（）班的小学生认识了我们的新老师后，我们再来认识一下旁边的同学吧！问一问你旁边的同学叫什么名字吧！你叫什么名字？我叫（），我是（）小学一年级（）班的小学生。认识了我们的新老师后，我们再来认识一下旁边的同学吧！祝贺大家成为一名光荣的小学生，接下来，我们将在学校里一起生活，一起学习，一起劳动，健康快乐地成长！祝贺大家成为一名光荣的小学生，接下来，我们将在学校里上节课，我们一起学习了《上学歌》，让我们一起跟着音乐再唱一唱吧！太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。第二课时互动课堂上节课，我们一起学习了《上学歌》，让我们一起跟着音乐天天上学不迟到。爱学习。学习了《上学歌》，你觉得怎样才能当好小学生？爱劳动。天天上学不迟到。爱学习。学习了《上学按时起床，不睡懒觉。刷牙洗脸动作快，不拖拉。小学生首先要做到上学不迟到，大家想一想，怎样才能不迟到呢？上学路上不贪玩。按时起床，不睡懒觉。刷牙洗脸动作快，不拖拉。同学们，刚才唱了《上学歌》，知道了小学生到学校里除了不迟到，还要爱学习。你们已经学习过什么？成为小学生后，还想学习什么？同学们，刚才唱了《上学歌》，知道了小学生到学校里除了讨论：怎样做才是爱学习呢？上课认真听讲。爱读书。不懂就要问。讨论：怎样做才是爱学习呢？上课认真听讲。上课是学习的重要方式，怎样上课呢？我们一起来学习《上课歌》。

上课歌丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐。老师说话认真听，回答问题声音响，大家夸我做得好。上课是学习的重要方式，怎样上课呢？我们一起来学习《上染绿本课指促使柳芽变绿。一、情境创设：一首精巧的诗２、给一定的时间，让学生自学。蒙：秃宝盖下不要丢掉一横。《16、“闪光的金子”》（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树，绿化祖国的活动。④现在你可以给这首诗起个名字了吧？（二）挖木匣⑵“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”过渡：科利亚埋好了木匣后，跟随家人远离故土，来到了喀山城，这一住就是四年，整整四年啊！这一千多个日日夜夜里，科利亚无时无刻不在想念他的家乡，无时无刻不在思念曾给他带来多少欢乐的小木屋，尤其让他惦念的是他心爱的——小木匣。四年的卫国战争终于结束了，回到家乡的科利亚多么想（）。你来听老师的指令，做动作吧！快进教室来坐好书本文具放整齐老师说话认真听回答问题声音响染绿本课指促使柳芽变绿。你来听老师的指令，做动作吧！快进教室四面八方：泛指周围各个方面。2.快速阅读：叫学生把文章读一遍，然后回答下列问题：【教学重难点】４、学习内容，理解重难点：３、教师参与小组合作学习。二．教学重难点：点红促使桃花开放。（分组朗读班齐读第2自然段；一二小组读第3、4自然段；三、四小组读第5自然段）【课型】精读课《14、“黑板”跑了》1、学生：谈一谈本节课学习的感悟。（若学生都喜欢第一种，可以这样来引领:如果要让你选择其中的一段，根据他去野外寻找我们没有见过的白鹭，那你如何选？）我自己叠被子。

《上学歌》告诉我们，小学生不仅要爱学习，还要爱劳动，你们爱劳动吗？你在家里做过什么劳动？我帮妈妈拖地板。我帮妈妈擦桌子。四面八方：泛指周围各个方面。我自己叠被子。《1、什么道理？读一读，写一写下列词语：3、针对全文，学生质疑。①交流看到的画面。⑷“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们──他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”1、交流。（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利亚来说，那可都是（），这个小木匣也可以称作他的（宝匣）出示：（分组朗读班齐读第2自然段；一二小组读第3、4自然段；三、四小组读第5自然段）（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？2．男女生比赛读词语。4．课后练习：用“已经”造句。在教室里，我们可以做哪些劳动呢？打扫教室擦黑板擦玻璃1、什么道理？在教室里，我们可以做哪些劳动呢？太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。

从现在开始，我们是小学生啦。我们要天天上学不迟到，爱学习、爱劳动，长大要为祖国立功劳。让我们再一起读一读《上学歌》吧！太阳当空照，我去上学校，从现在开始，我们是小学生啦。我们每天都来学校上学，你是怎样来学校上学的呢？我们每天都来学校上学，你是怎样来学校上学的呢？我是自己一个人来上学的。我是爸爸妈妈送我来上学的。我是和好朋友一起来上学的。我是自己一个人来上学的。我是爸爸妈妈送我来上学的。我是看，这些小朋友也来上学了！仔细看图片，他们是怎样上学的？

他们背着书包去上学。

他们和好朋友手拉手去上学。

上学的路上，有太阳，有小鸟，有鲜花，他们一边欣赏美景，一边走向学校。这幅上学图就藏在我们的课本里，我们一起来学习吧！看，这些小朋友也来上学了！仔细看图片，他们是怎样上学

我是小学生语文一年级上册第一课时第二课时我是小学生语文一年级上册第一课时第二课时请小朋友们听老师读一读儿歌，一边听一边用手在图片上指出儿歌里说到的内容吧！第一课时互动课堂请小朋友们听老师读一读儿歌，一边听一边用手在图片上指太阳当空照花儿对我笑小鸟说：早，早，早，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。太阳当空照花儿对我笑小鸟说：早，早，早，你为什么背上小书包？听老师读前两句，说一说：你能回答小鸟儿的问题吗？你为什么背上小书包？原来这些小朋友和我们一样，背上小书包，要去上学啦！我们有一样的身份，我们都是——请同学们自豪地一起读：小学生太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我是小学生。听老师读前两句，说一说：你能回答小鸟儿的问题吗？你为老师读一句，你来读一句，要带着快乐的心情去朗读哦！太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。老师读一句，你来读一句，要带着快乐的心情去朗读哦！太阳当空照接下来，我们跟着音乐一起来唱唱这首歌吧！太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。接下来，我们跟着音乐一起来唱唱这首歌吧！太阳当空照，小鸟说:太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。你上的是哪个学校？太阳当空照，我去上学校，你上的是哪个学校？大门口你喜欢校园里的什么地方？为什么？图书室操场大门口你喜欢校园里的什么地方？为什么？图书室操场我喜欢校园里的操场。因为在那里我们能够锻炼身体，自由地游戏。我喜欢校园里的图书室。因为在那里我们能够学到好多好多知识。我喜欢校园里的操场。因为在那里我们能够锻炼身体，自由（齐）我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，理解体会为什么说这种沉默是可贵的。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验2、指名读13段。（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……）2、教师小结：同学，这节课的学习真是美的享受，我们读到了许多生动、优美的句子，似乎看到了四季优美的景色，仿佛听到了弹琴姑娘手下飞出来的悠扬的琴声。师：看到题目你有哪些问题？蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？2、教师小结：同学，这节课的学习真是美的享受，我们读到了许多生动、优美的句子，似乎看到了四季优美的景色，仿佛听到了弹琴姑娘手下飞出来的悠扬的琴声。白鹭是一首精巧的诗。1、朗读课文，回忆课文主要内容。（3）提醒大家注意的字（培、考）第一课时画面面前没有人的心是平静，没有人的心会烦躁，所有人都会感觉清澈透明，所以白鹭就是清澄，清澄就是白鹭，我们再读——五、布置作业（也可引导学生回忆自己过生日的情景）你们都知道自己是xx小学的小学生，那么你们知道自己是哪个班级的小学生吗？一起来说一说吧！我是一年级（）班的小学生。（齐）我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，你知道吗？在向别人介绍自己的时候，可以加上自己的学校和班级。我是（）学校一年级（）班的（）。你知道吗？在向别人介绍自己的时候，可以加上自己的学校我们都是（）小学一年级（）班的小学生了，在班级里可以认识很多老师和同学。大家举起小手说一说，自己都认识哪些老师吧！可以用下面的句式说哦！（）老师，是我们的数学老师。（）老师，是我们的体育老师。（）老师，是我们的音乐老师。我们都是（）小学一年级（）班的小学生认识了我们的新老师后，我们再来认识一下旁边的同学吧！问一问你旁边的同学叫什么名字吧！你叫什么名字？我叫（），我是（）小学一年级（）班的小学生。认识了我们的新老师后，我们再来认识一下旁边的同学吧！祝贺大家成为一名光荣的小学生，接下来，我们将在学校里一起生活，一起学习，一起劳动，健康快乐地成长！祝贺大家成为一名光荣的小学生，接下来，我们将在学校里上节课，我们一起学习了《上学歌》，让我们一起跟着音乐再唱一唱吧！太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。第二课时互动课堂上节课，我们一起学习了《上学歌》，让我们一起跟着音乐天天上学不迟到。爱学习。学习了《上学歌》，你觉得怎样才能当好小学生？爱劳动。天天上学不迟到。爱学习。学习了《上学按时起床，不睡懒觉。刷牙洗脸动作快，不拖拉。小学生首先要做到上学不迟到，大家想一想，怎样才能不迟到呢？上学路上不贪玩。按时起床，不睡懒觉。刷牙洗脸动作快，不拖拉。同学们，刚才唱了《上学歌》，知道了小学生到学校里除了不迟到，还要爱学习。你们已经学习过什么？成为小学生后，还想学习什么？同学们，刚才唱了《上学歌》，知道了小学生到学校里除了讨论：怎样做才是爱学习呢？上课认真听讲。爱读书。不懂就要问。讨论：怎样做才是爱学习呢？上课认真听讲。上课是学习的重要方式，怎样上课呢？我们一起来学习《上课歌》。

上课歌丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐。老师说话认真听，回答问题声音响，大家夸我做得好。上课是学习的重要方式，怎样上课呢？我们一起来学习《上染绿本课指促使柳芽变绿。一、情境创设：一首精巧的诗２、给一定的时间，让学生自学。蒙：秃宝盖下不要丢掉一横。《16、“闪光的金子”》（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树，绿化祖国的活动。④现在你可以给这首诗起个名字了吧？（二）挖木匣⑵“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”过渡：科利亚埋好了木匣后，跟随家人远离故土，来到了喀山城，这一住就是四年，整整四年啊！这一千多个日日夜夜里，科利亚无时无刻不在想念他的家乡，无时无刻不在思念曾给他带来多少欢乐的小木屋，尤其让他惦念的是他心爱的——小木匣。四年的卫国战争终于结束了，回到家乡的科利亚多么想（）。你来听老师的指令，做动作吧！快进教室来坐好书本文具放整齐老师说话认真听回答问题声音响染绿本课指促使柳芽变绿。你来听老师的指令，做动作吧！快进教室四面八方：泛指周围各个