七级语文部编版下册第三单元《抓住细节》优秀课件

抓住细节抓住细节于细微处见精神——细节描写于细微处见精神——细节描写细节描写

细节描写就是抓住生活中的细微而具体的典型情节加以生动细致的描绘。细节描写细节描写就是抓住生活中的细微而常见的几种细节描写：动作细节语言细节肖像细节心理细节常见的几种细节描写：动作细节可采用“我认为这是细节描写,因为

这句话抓住了

等词语，表现了

（人物）的

性格。”可采用“我认为这是细节描写,因为1、一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆了个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。

这句话是动作细节描写，因为从摆“大”字等词语，表现了长妈妈质朴、略带粗野的性格1、一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆了个“大”字

2、我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）

此段中的动作细节描写体现父亲买橘子过程的“不容易”，表现父亲对儿子的一片深情。2、我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难

3、“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”

这是语言细节描写，从她非常迫切的语言与期待中，可以看出她其实是一个非常迷信与传统的女人，但是同时也体现她的善良，因为她不仅为我们祈祷，还为大家祈祷，希望大家在来年顺顺溜溜。

3、“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一提示：作者说，“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，这就是说，要不断开拓新的生活领域。有的第一次，像见柚子树，见孵鸟，要留心寻找机会，有的第一次，如露营、做饭，则要大胆尝试。随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。2、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情入境的写法；体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。3、情感态度与价值观:引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。（二）词语讲解一、设疑导入，激发学生研究的兴趣（出示图片1）师：有烦恼的，请举手！3．谈表达了作者一种怎样的思想感情。提示：作者说，“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，这就是说，要不断开拓新的生活领域。有的第一次，像见柚子树，见孵鸟，要留心寻找机会，有的第一次，如露营、做饭，则要大胆尝试。随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。明确：作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点突出地写出了这群斑羚飞渡的情景。“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者用大段文字细细叙述。叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料，产生惊心动魄的效果。（明确：内容——百草园、三味书屋；结构——两部分+过渡段。）三、交流研讨4、过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

这是语言细节描写，因为从“三哼经”这个词语中，可以看出她虽然只是一个没文化的老妈子，但却为了她的哥儿而花钱买书，完成孩子的心愿，做别人无法做的事，具有伟大的神力。提示：作者说，“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，

5、我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着绉边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。这里是对韩麦尔先生的肖像细节描写，写出小弗朗士内心的诧异与吃惊，并且衬托出最后一课的不同寻常，韩麦尔先生的重视。5、我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，6、屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这是小弗朗士的心理细节描写，表达了小弗朗士对普鲁士兵的憎恨与讽刺表达了小弗朗士强烈的爱国情怀。6、屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫人物细节描写要领：抓特征绘肖像炼动词绘造型添个性绘语言小结：人物细节描写要领：小结：她骂他混蛋。1、尽你最大的努力，请将这句话的内容充实起来。2、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。初显身手她骂他混蛋。1、尽你最大的努力，请将这句话的内容充实起来。初3、情感态度与价值观:引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。(2)认真把握本文的线索。(生速读《白兔与月亮》，要求：捕捉重要信息，能复述故事情节。)三、写作指导1、知识与能力:认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度面对烦恼。第一次真好回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。2、思考：作者写了她的哪些“第一次”经历？（交流结果，指名学生读赏月的句子和词语）2、找出你认为精彩的景物描写，体会一下这些语句好在哪里。2、对比心情唏嘘（xi1xu1）：哭泣后不自主地急促呼吸；抽搭。师：好了，孩子们，接下来让我们像丁丁一样把心中的烦恼大胆、大声地说出来，一吐为快吧！说一说，你有什么烦恼？为什么烦？要知道？心理学家提醒我们，把烦恼放在心里，可不是一件好事啊，久了会得抑郁症的。添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”3、情感态度与价值观:引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难添加“心理描写”

她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但是她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青添加“场景描写”

真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”

添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而牛刀小试

爱是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，任选其一，扑捉画面中让你最为感动的细节，写一段话。发挥你的想象，恰当添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。牛刀小试爱是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让2、学习本文生动的景物描写和动作描写。生我现在能理解“得到了心爱的东西”有时不一定就是好事。2、《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。“朝花”喻童年美好的生活，“夕拾”喻指中年以后回忆往事，写成文章。四、导学重难点：师：我们将两种心情对比一下。（将两图片放到一起比较）（出示图片8）参考：起码有三点好处。第一，以孩子的视角来观察生活，可以把生活表现得特别单纯、美好，使作品充满纯洁的重真。第二，以孩子的口吻来描述生活，使作品的语言洋溢着童稚、童趣，让人耳目一新。第三，以孩子为叙述者组织材料，结构的自由度更大。因为读者不会苛求一个孩子的思维要如何地严谨、完美，只要大体合顺叙就可以了好，现在，让我们一起来欣赏童话：《白兔和月亮》表演者；七年级一班全体同学。3、读了《白兔与月亮》，让我们再回头看一看肖伯纳的名言，你又有何新的见解?（出示图片10）2、学习本文生动的景物描写和动作描写。七级语文部编版下册第三单元《抓住细节》优秀课件七级语文部编版下册第三单元《抓住细节》优秀课件七级语文部编版下册第三单元《抓住细节》优秀课件欣赏：约客（赵师秀）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。点绛唇(李清照)蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。欣赏：约客（赵师秀）谢谢谢谢23抓住细节抓住细节于细微处见精神——细节描写于细微处见精神——细节描写细节描写

细节描写就是抓住生活中的细微而具体的典型情节加以生动细致的描绘。细节描写细节描写就是抓住生活中的细微而常见的几种细节描写：动作细节语言细节肖像细节心理细节常见的几种细节描写：动作细节可采用“我认为这是细节描写,因为

这句话抓住了

等词语，表现了

（人物）的

性格。”可采用“我认为这是细节描写,因为1、一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆了个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。

这句话是动作细节描写，因为从摆“大”字等词语，表现了长妈妈质朴、略带粗野的性格1、一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆了个“大”字

2、我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）

此段中的动作细节描写体现父亲买橘子过程的“不容易”，表现父亲对儿子的一片深情。2、我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难

3、“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”

这是语言细节描写，从她非常迫切的语言与期待中，可以看出她其实是一个非常迷信与传统的女人，但是同时也体现她的善良，因为她不仅为我们祈祷，还为大家祈祷，希望大家在来年顺顺溜溜。

3、“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一提示：作者说，“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，这就是说，要不断开拓新的生活领域。有的第一次，像见柚子树，见孵鸟，要留心寻找机会，有的第一次，如露营、做饭，则要大胆尝试。随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。2、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情入境的写法；体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。3、情感态度与价值观:引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。（二）词语讲解一、设疑导入，激发学生研究的兴趣（出示图片1）师：有烦恼的，请举手！3．谈表达了作者一种怎样的思想感情。提示：作者说，“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，这就是说，要不断开拓新的生活领域。有的第一次，像见柚子树，见孵鸟，要留心寻找机会，有的第一次，如露营、做饭，则要大胆尝试。随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。明确：作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点突出地写出了这群斑羚飞渡的情景。“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者用大段文字细细叙述。叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料，产生惊心动魄的效果。（明确：内容——百草园、三味书屋；结构——两部分+过渡段。）三、交流研讨4、过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

这是语言细节描写，因为从“三哼经”这个词语中，可以看出她虽然只是一个没文化的老妈子，但却为了她的哥儿而花钱买书，完成孩子的心愿，做别人无法做的事，具有伟大的神力。提示：作者说，“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，

5、我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着绉边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。这里是对韩麦尔先生的肖像细节描写，写出小弗朗士内心的诧异与吃惊，并且衬托出最后一课的不同寻常，韩麦尔先生的重视。5、我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，6、屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这是小弗朗士的心理细节描写，表达了小弗朗士对普鲁士兵的憎恨与讽刺表达了小弗朗士强烈的爱国情怀。6、屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫人物细节描写要领：抓特征绘肖像炼动词绘造型添个性绘语言小结：人物细节描写要领：小结：她骂他混蛋。1、尽你最大的努力，请将这句话的内容充实起来。2、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。初显身手她骂他混蛋。1、尽你最大的努力，请将这句话的内容充实起来。初3、情感态度与价值观:引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。(2)认真把握本文的线索。(生速读《白兔与月亮》，要求：捕捉重要信息，能复述故事情节。)三、写作指导1、知识与能力:认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度面对烦恼。第一次真好回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。2、思考：作者写了她的哪些“第一次”经历？（交流结果，指名学生读赏月的句子和词语）2、找出你认为精彩的景物描写，体会一下这些语句好在哪里。2、对比心情唏嘘（xi1xu1）：哭泣后不自主地急促呼吸；抽搭。师：好了，孩子们，接下来让我们像丁丁一样把心中的烦恼大胆、大声地说出来，一吐为快吧！说一说，你有什么烦恼？为什么烦？要知道？心理学家提醒我们，把烦恼放在心里，可不是一件好事啊，久了会得抑郁症的。添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”3、情感态度与价值观:引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难添加“心理描写”

她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但是她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青添加“场景描写”

真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”

添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而牛刀小试

爱是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面几