中考语文复习思路：有型有序有效教学课件

中考语文复习思路：有型有序有效幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！中考语文复习思路：有型有序有效幻灯片本课件PPT仅供1一、解读2010年《考试说明》，理清考点，把握语文学科命题方向，通过与2009年《考试说明》进行比读，及时发现试题的新动向。一、解读2010年《考试说明》，理清考点，把握语文学科命题方2（一）2009年《考试说明》1、了解现用教材中《名著导读》列举的作品以及其他重要作家作品的内容。2、在阅读中，检测学生的理解、筛选、概括、感悟、体验、探究及鉴赏能力。3、人物形象、表现特色和思想感情形成自己的感悟和体验，能作简明的赏析和评价。（二）2010年《考试说明》1、了解现用教材涉及的中外名著内容。2、在阅读中，检测学生的理解、筛选、概括、探究及鉴赏能力。3、人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析和评价。（一）2009年《考试说明》3第一阶段（第2-7周）：学生自主复习1、识记一类课文后“读一读，写一写”中的词语。2、背诵课内、课后古诗词，并在规定时间内完成默写任务。3、复习课内文言文重要的词语、句子的解释；词法、句法及文章的思想内容。二、回归课本、抓基础。第一阶段（第2-7周）：学生自主复习二、回归课本、抓基础。4第二阶段（中考前35天左右）：专题复习文言文词法、句法的运用；备课组内分工，对课内基础知识编成试卷或材料。1、词法、句法复习。2、编仿真题。3、整理古诗词中的精彩语句。4、筛选名著内容。梳理重点：作品名称、作家姓名、代表作、主要人物姓名、性格特点、主要情节等。第二阶段（中考前35天左右）：专题复习文言文词法、句法的运用5三、语言运用（一）词语选择1、2009年温州中考题：根据下面语境，选择恰当的成语，将序号填在空格处。她(1)，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉；她(2)，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷了百年的污浊；她（3），雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤，挺起不屈的脊梁；她（4），灼灼的光华穿透重重阴霾，熔铸了新的辉煌。A、巍然屹立B、蒸蒸日上C、激流勇进D、地大物博三、语言运用1、2009年温州中考题：62、复习导引练习题（第8页）下列句中划线词语使用正确的一项是()A、本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。B、我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。C、他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。D、近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。答题思路：第一步：读懂句子。第二步：分析所给词语或成语的意思。第三步：结合语境判断选择。2、复习导引练习题（第8页）答题思路：7（二）语病专题语病知识在语文学习中是非常重要的，今年中考可能出现在具体的语段中判断病句并修改的题型。1、复习句子成分知识并进行专题训练。2、明确常见的病句类型。讲解常见的病句类型主要有搭配不当、前后矛盾、成分残缺、语序颠倒、指代不明、重复累赘、句式杂糅等。（二）语病专题8例如：下面这段文字画线处有语病，请加以修改。

中国国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场，①可容观众超过10万人左右。它就像一个用树枝般的钢网编织成的温馨鸟巢，②寄托着未来对人类的希望。“鸟巢”坐落在奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。它高低起伏变化的外观可产生震撼性的视觉冲击力。

修改：①

②

（2008年浙江湖州市中考试题）

3、收集全国各地的中考试题的典型病句进行专项训练，只要经过几次训练，自然就能掌握。例如：下面这段文字画线处有语病，请加以修改。

中国国家体9（三）对联运用专题对联是一种短小精悍的文学创作形式。中考试卷中出现的频率很高。掌握对偶的基本知识：字数相等，断句一致；词性相对，位置相同（虚对虚，实对实）；内容相关，上下衔接，但不能重复。（三）对联运用专题10例如：（1）天增岁月人增寿，春（）乾坤福满门。（2）下面这副对联有明显对得不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。登高望远见山青水绿千帆过，放歌纵酒喜暖日融泥万木春。（3）在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联：__________________例如：11（四）图表、材料题专题例如：下面是某市对中小学生思想道德状况调查的一项结果。调查问题小学生中学生如何对待考试作弊坚决反对85.5%65.3%诚实者吃亏，有机会也作弊10.2%24.5%事不关己，听之任之3%11.6%从这个表中你发现了什么问题？_________答题指导：①仔细观察图表，弄清栏目、数据②进行归类比较，找出变化、差距③发现问题，得出结论。（四）图表、材料题专题调查问题小学生中学生如何对待考试作弊坚122、阅读下面材料，请用简明的语言写出你的探究结果。材料一：2009中国（温州）森林旅游节暨第五届浙江山水旅游节举行前夕，38位温州市民远离都市喧嚣来到铜铃山森林公园，并在“游客纪念林”种下了22棵金钱松，为景区增添新绿。材料二：雁山云影，瓯水波光。五月中旬，温州市百名画家来到玉苍山、龙湾潭等森林公园采风、泼墨，将森林公园的美景尽情挥洒于纸上。答题指导：①细读文字材料，找准中心话题。②思考材料之间的联系，③异中寻同，同中求异。2、阅读下面材料，请用简明的语言写出你的探究结果。13（五）文化温州（五）文化温州14（一）议论文阅读例如：本文的主要观点是什么？用文中的语句回答。（2008年温州市中考试题）1、注意论点的表述形式：能统摄全文、表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的句子。2、论点是在论题的基础上形成的。四、阅读专题复习（一）议论文阅读四、阅读专题复习15例如：阅读下列材料，从材料中提炼出一个观点。一名高考落榜的高中毕业生，来到武汉的一个知识分子家中当保姆。她除了干家务外，还利用空余时间向两位老人学习日语。两年后，她考取了留日公费生，东渡日本深造。观点：成功出自勤奋。论题 论据 中心论点例如：阅读下列材料，从材料中提炼出一个观点。16（二）科技类说明文例如：温州市为促进森林旅游业迅速崛起采取了哪三条具体措施？阅读⑸—⑺段作出回答。（2009年温州中考试题）第7题可以变为概括说明文内容的题型：请用简洁的语言概括本文⑤⑥⑦三段的内容。概括说明文内容的基本步骤:（1）明确说明对象。（2）分析具体内容：形状、性质、结构、构造、成因、原理、功用、特征、措施等。借助段落中心句、关键句、文段中是几层并列的内容可以联结，归纳出一个主要意思。（二）科技类说明文171、内容、主题、人物形象的把握。2、语言赏析：从词语、修辞、描写、句式等角度赏析。例如：阅读第（1）自然段，品味画线句“醒”字的妙处。——《2010语文复习导引》第60页《生命之芯》(三)文学作品（散文、小说）1、内容、主题、人物形象的把握。(三)文学作品（散文、小说）183、表现手法赏析：从对比、衬托、铺垫、以物喻人、联想等角度赏析。例如:文中老妪的肖像描写与鲁迅《故乡》中闰土的肖像描写在写法上有什么共同之处？这样写对表现人物的状况、揭示人物的心理有什么作用？请举例说明。——《2010语文复习导引》第58页《老水车旁的风景》文学作品语言、表现手法赏析答题指导：手法＋浅层含义＋深层含义（主题、情感）3、表现手法赏析：19现代文阅读的程序步骤：整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→磨练语言→得出答案。现代文阅读的程序步骤：20（四）课外文言文阅读收集一些历年中考试题及其它课外文言文阅读资料，并从以下几方面进行改编：（1）词义的迁移（2）利用汉字造字法（如：形声字）（3）上下文联系（4）出现于成语（5）直译（6）句式（省略句、提宾句等）（7）整篇文章翻译训练（四）课外文言文阅读21（五）提供一定量的阅读材料，进行必要的训练。（五）提供一定量的阅读材料，进行必要的训练。22五、作文训练第一阶段专题指导：（1）选材（2）细节（真实）（3）立意（4）点题第二阶段整理、训练：1、确定作文训练题2、选材：自我、自然、家庭、社会、学校3、主题：真情、成长、读书、感恩、挫折、执著等。4、整理以前的周记、作文。5、少写多改，写出代表自己最高水平的文章。五、作文训练23六、查缺补漏、巩固提高（考前15天左右）。1、学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。2、教师针对学生在平时训练、模拟考试中反应出来的薄弱环节进行训练、巩固。六、查缺补漏、巩固提高（考前15天左右）。24中考语文复习思路：有型有序有效幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！中考语文复习思路：有型有序有效幻灯片本课件PPT仅供25一、解读2010年《考试说明》，理清考点，把握语文学科命题方向，通过与2009年《考试说明》进行比读，及时发现试题的新动向。一、解读2010年《考试说明》，理清考点，把握语文学科命题方26（一）2009年《考试说明》1、了解现用教材中《名著导读》列举的作品以及其他重要作家作品的内容。2、在阅读中，检测学生的理解、筛选、概括、感悟、体验、探究及鉴赏能力。3、人物形象、表现特色和思想感情形成自己的感悟和体验，能作简明的赏析和评价。（二）2010年《考试说明》1、了解现用教材涉及的中外名著内容。2、在阅读中，检测学生的理解、筛选、概括、探究及鉴赏能力。3、人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析和评价。（一）2009年《考试说明》27第一阶段（第2-7周）：学生自主复习1、识记一类课文后“读一读，写一写”中的词语。2、背诵课内、课后古诗词，并在规定时间内完成默写任务。3、复习课内文言文重要的词语、句子的解释；词法、句法及文章的思想内容。二、回归课本、抓基础。第一阶段（第2-7周）：学生自主复习二、回归课本、抓基础。28第二阶段（中考前35天左右）：专题复习文言文词法、句法的运用；备课组内分工，对课内基础知识编成试卷或材料。1、词法、句法复习。2、编仿真题。3、整理古诗词中的精彩语句。4、筛选名著内容。梳理重点：作品名称、作家姓名、代表作、主要人物姓名、性格特点、主要情节等。第二阶段（中考前35天左右）：专题复习文言文词法、句法的运用29三、语言运用（一）词语选择1、2009年温州中考题：根据下面语境，选择恰当的成语，将序号填在空格处。她(1)，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉；她(2)，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷了百年的污浊；她（3），雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤，挺起不屈的脊梁；她（4），灼灼的光华穿透重重阴霾，熔铸了新的辉煌。A、巍然屹立B、蒸蒸日上C、激流勇进D、地大物博三、语言运用1、2009年温州中考题：302、复习导引练习题（第8页）下列句中划线词语使用正确的一项是()A、本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。B、我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。C、他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。D、近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。答题思路：第一步：读懂句子。第二步：分析所给词语或成语的意思。第三步：结合语境判断选择。2、复习导引练习题（第8页）答题思路：31（二）语病专题语病知识在语文学习中是非常重要的，今年中考可能出现在具体的语段中判断病句并修改的题型。1、复习句子成分知识并进行专题训练。2、明确常见的病句类型。讲解常见的病句类型主要有搭配不当、前后矛盾、成分残缺、语序颠倒、指代不明、重复累赘、句式杂糅等。（二）语病专题32例如：下面这段文字画线处有语病，请加以修改。

中国国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场，①可容观众超过10万人左右。它就像一个用树枝般的钢网编织成的温馨鸟巢，②寄托着未来对人类的希望。“鸟巢”坐落在奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。它高低起伏变化的外观可产生震撼性的视觉冲击力。

修改：①

②

（2008年浙江湖州市中考试题）

3、收集全国各地的中考试题的典型病句进行专项训练，只要经过几次训练，自然就能掌握。例如：下面这段文字画线处有语病，请加以修改。

中国国家体33（三）对联运用专题对联是一种短小精悍的文学创作形式。中考试卷中出现的频率很高。掌握对偶的基本知识：字数相等，断句一致；词性相对，位置相同（虚对虚，实对实）；内容相关，上下衔接，但不能重复。（三）对联运用专题34例如：（1）天增岁月人增寿，春（）乾坤福满门。（2）下面这副对联有明显对得不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。登高望远见山青水绿千帆过，放歌纵酒喜暖日融泥万木春。（3）在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联：__________________例如：35（四）图表、材料题专题例如：下面是某市对中小学生思想道德状况调查的一项结果。调查问题小学生中学生如何对待考试作弊坚决反对85.5%65.3%诚实者吃亏，有机会也作弊10.2%24.5%事不关己，听之任之3%11.6%从这个表中你发现了什么问题？_________答题指导：①仔细观察图表，弄清栏目、数据②进行归类比较，找出变化、差距③发现问题，得出结论。（四）图表、材料题专题调查问题小学生中学生如何对待考试作弊坚362、阅读下面材料，请用简明的语言写出你的探究结果。材料一：2009中国（温州）森林旅游节暨第五届浙江山水旅游节举行前夕，38位温州市民远离都市喧嚣来到铜铃山森林公园，并在“游客纪念林”种下了22棵金钱松，为景区增添新绿。材料二：雁山云影，瓯水波光。五月中旬，温州市百名画家来到玉苍山、龙湾潭等森林公园采风、泼墨，将森林公园的美景尽情挥洒于纸上。答题指导：①细读文字材料，找准中心话题。②思考材料之间的联系，③异中寻同，同中求异。2、阅读下面材料，请用简明的语言写出你的探究结果。37（五）文化温州（五）文化温州38（一）议论文阅读例如：本文的主要观点是什么？用文中的语句回答。（2008年温州市中考试题）1、注意论点的表述形式：能统摄全文、表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的句子。2、论点是在论题的基础上形成的。四、阅读专题复习（一）议论文阅读四、阅读专题复习39例如：阅读下列材料，从材料中提炼出一个观点。一名高考落榜的高中毕业生，来到武汉的一个知识分子家中当保姆。她除了干家务外，还利用空余时间向两位老人学习日语。两年后，她考取了留日公费生，东渡日本深造。观点：成功出自勤奋。论题 论据 中心论点例如：阅读下列材料，从材料中提炼出一个观点。40（二）科技类说明文例如：温州市为促进森林旅游业迅速崛起采取了哪三条具体措施？阅读⑸—⑺段作出回答。（2009年温州中考试题）第7题可以变为概括说明文内容的题型：请用简洁的语言概括本文⑤⑥⑦三段的内容。概括说明文内容的基本步骤:（1）明确说明对象。（2）分析具体内容：形状、性质、结构、构造、成因、原理、功用、特征、措施等。借助段落中心句、关键句、文段中是几层并列的内容可以联结，归纳出一个主要意思。（二）科技类说明文411、内容、主题、人物形象的把握。2、语言赏析：从词语、修辞、描写、句式等角度赏析。例如：阅读第（1）自然段，品味画线句“醒”字的妙处。——《2010语文复习导引》第60页《生命之芯