三年级上册灰雀部编版课件

第八单元第26课灰雀部编版语文三年级上册第八单元第26课灰雀部编版语文三年级上册学习目标1.学会本课的11个生字。正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。2.了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。3.有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。学习目标1.学会本课的11个生字。正确读写下列词语：郊外、散同学们，你留心过身边的小鸟吗？你聆听过它们的叫声吗？你知道小鸟也有家吗？让我们跟着列宁，去听一个和灰雀有关的故事吧！导入新知同学们，你留心过身边的小鸟吗？你聆听过它们的叫声吗？你知道小小型鸣禽，体形如雀，羽毛多样，鸣声悦耳，可以笼养观赏。群栖在河谷、溪流、树林中，食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。了解灰雀小型鸣禽，体形如了解灰雀雀月山小水火认读生字雀月山小水火认读生字读课文，说一说：这是什么样的灰雀？公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。初读课文读课文，说一说：这是什么样的灰雀？公园里有一棵高大的白桦树，列宁胸脯仰望或者可惜诚实面包渣惹人喜爱níngxiōngpúyǎnghuòzhěxīchéngzhārě我会认字词乐园列宁胸脯仰望或者可惜诚实面包渣惹人喜爱níngxiōngp形声字左右结构、左窄右宽：粉粒冻惜诚左右结构、左宽右窄：郊会意字上下结构：男肯半包围结构：或我会写形声字我会写列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。左右结构、左宽右窄：郊列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了？”这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子你看见过一只深红色脯的灰雀吗?”课文可以分成几部分？各部分大意是什么？正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。第二部分（第2-10自然段）：列宁发现一只灰雀不见了。男孩看看列宁，说:“会飞回来的，一定会飞回来的。欢蹦乱跳：形容健康活波、无忧无虑的样子。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。婉转：声音委婉而动听。学会本课的11个生字。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。课文讲的是列宁教育一个小男孩把灰雀放回树林的故事。男孩看看列宁，说:“会飞回来的，一定会飞回来的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。诚实：言行跟内心思想一致。小型鸣禽，体形如正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。“一定会飞回来!”男孩肯定地说。列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。男孩说:“没……我没看见。课文主要写了一件什么事？婉转：声音委婉而动听。仰望：抬着头向上看。严寒：极冷。自言自语：自己对自己说话。欢蹦乱跳：形容健康活波、无忧无虑的样子。诚实：言行跟内心思想一致。词语解释列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。婉转：听到一阵（）的鸟叫声，我抬头向树梢（），看到一只（）的小鸟。词语运用婉转仰望欢蹦乱跳听到一阵（）的鸟叫声，我抬头向树梢（），词语积累自言自语花开花落十全十美不明不白多才多艺人山人海这些词语都是一三字相同的成语词语积累自言自语花开花落十全十美这些词语都是一三字相按照时间顺序说一说公园里白桦树旁的故事。

人物时间灰雀列宁小男孩平时

一天

第二天

整体感知按照时间顺序说一说公园里白桦树旁的故事。人物灰雀列宁默读课文第2-10自然段，用“

”和“﹏”分别画出列宁和小男孩说的话，边读边想：他们在对话的时候各自心里想的可能是什么。学习提示深入对话默读课文第2-10自然段，用“”和“﹏”分别画出列宁这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子你看见过一只深红色脯的灰雀吗?”男孩说:“没……我没看见。”列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。文段一这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子你看见过一只深红色脯的列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说:“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问:“会飞回来？”“一定会飞回来!”男孩肯定地说。文段二列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”文段默读课文第11-13自然段，思考：从列宁对灰雀说的话中，你感受到了什么？列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了？”提升表达默读课文第11-13自然段，思考：从列宁对灰雀说的话中，你感小男孩回到家，看着笼子中的灰雀，________的说“_______________”迁移写话小男孩回到家，看着笼子中的灰雀，________的说“___课堂练习课堂练习三年级上册灰雀部编版课件三年级上册灰雀部编版课件三年级上册灰雀部编版课件三年级上册灰雀部编版课件三年级上册灰雀部编版课件三年级上册灰雀部编版课件“一定会飞回来!”男孩肯定地说。男孩看看列宁，说:“会飞回来的，一定会飞回来的。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。默读课文第2-10自然段，用“”和“﹏”分别画出列宁和小男孩说的话，边读边想：他们在对话的时候各自心里想的可能是什么。这些词语都是一三字相同的成语正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。婉转：声音委婉而动听。同学们，你留心过身边的小鸟吗？你聆听过它们的叫声吗？你知道小鸟也有家吗？让我们跟着列宁，去听一个和灰雀有关的故事吧！这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子你看见过一只深红色脯的灰雀吗?”这些词语都是一三字相同的成语在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。榆树、柳树的嫩叶和种子。不明不白多才多艺人山人海列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了？”了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。默读课文第11-13自然段，思考：从列宁对灰雀说的话中，你感受到了什么？课文主要写了一件什么事？那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。课文可以分成几部分？各部分大意是什么？诚实：言行跟内心思想一致。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。听到一阵（）的鸟叫声，我抬头向树梢（），看到一只（）的小鸟。不明不白多才多艺人山人海左右结构、左宽右窄：郊“一定会飞回来!”男孩肯定地说。三年级上册灰雀部编版课件三年级上册灰雀部编版课件课文主要写了一件什么事？课文讲的是列宁教育一个小男孩把灰雀放回树林的故事。课堂总结课文主要写了一件什么事？课文讲的是列宁教育一个小男孩把灰雀放课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：列宁每天散步都会遇到三只灰雀，十分喜欢。第二部分（第2-10自然段）：列宁发现一只灰雀不见了。第三部分（第11-13自然段）：灰雀回来了。课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）抄写课文中描写灰雀的句子。课后作业抄写课文中描写灰雀的句子。课后作业再见再见第八单元第26课灰雀部编版语文三年级上册第八单元第26课灰雀部编版语文三年级上册学习目标1.学会本课的11个生字。正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。2.了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。3.有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。学习目标1.学会本课的11个生字。正确读写下列词语：郊外、散同学们，你留心过身边的小鸟吗？你聆听过它们的叫声吗？你知道小鸟也有家吗？让我们跟着列宁，去听一个和灰雀有关的故事吧！导入新知同学们，你留心过身边的小鸟吗？你聆听过它们的叫声吗？你知道小小型鸣禽，体形如雀，羽毛多样，鸣声悦耳，可以笼养观赏。群栖在河谷、溪流、树林中，食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。了解灰雀小型鸣禽，体形如了解灰雀雀月山小水火认读生字雀月山小水火认读生字读课文，说一说：这是什么样的灰雀？公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。初读课文读课文，说一说：这是什么样的灰雀？公园里有一棵高大的白桦树，列宁胸脯仰望或者可惜诚实面包渣惹人喜爱níngxiōngpúyǎnghuòzhěxīchéngzhārě我会认字词乐园列宁胸脯仰望或者可惜诚实面包渣惹人喜爱níngxiōngp形声字左右结构、左窄右宽：粉粒冻惜诚左右结构、左宽右窄：郊会意字上下结构：男肯半包围结构：或我会写形声字我会写列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。左右结构、左宽右窄：郊列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了？”这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子你看见过一只深红色脯的灰雀吗?”课文可以分成几部分？各部分大意是什么？正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。第二部分（第2-10自然段）：列宁发现一只灰雀不见了。男孩看看列宁，说:“会飞回来的，一定会飞回来的。欢蹦乱跳：形容健康活波、无忧无虑的样子。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。婉转：声音委婉而动听。学会本课的11个生字。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。课文讲的是列宁教育一个小男孩把灰雀放回树林的故事。男孩看看列宁，说:“会飞回来的，一定会飞回来的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。诚实：言行跟内心思想一致。小型鸣禽，体形如正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。“一定会飞回来!”男孩肯定地说。列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。男孩说:“没……我没看见。课文主要写了一件什么事？婉转：声音委婉而动听。仰望：抬着头向上看。严寒：极冷。自言自语：自己对自己说话。欢蹦乱跳：形容健康活波、无忧无虑的样子。诚实：言行跟内心思想一致。词语解释列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。婉转：听到一阵（）的鸟叫声，我抬头向树梢（），看到一只（）的小鸟。词语运用婉转仰望欢蹦乱跳听到一阵（）的鸟叫声，我抬头向树梢（），词语积累自言自语花开花落十全十美不明不白多才多艺人山人海这些词语都是一三字相同的成语词语积累自言自语花开花落十全十美这些词语都是一三字相按照时间顺序说一说公园里白桦树旁的故事。

人物时间灰雀列宁小男孩平时

一天

第二天

整体感知按照时间顺序说一说公园里白桦树旁的故事。人物灰雀列宁默读课文第2-10自然段，用“

”和“﹏”分别画出列宁和小男孩说的话，边读边想：他们在对话的时候各自心里想的可能是什么。学习提示深入对话默读课文第2-10自然段，用“”和“﹏”分别画出列宁这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子你看见过一只深红色脯的灰雀吗?”男孩说:“没……我没看见。”列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。文段一这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子你看见过一只深红色脯的列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说:“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问:“会飞回来？”“一定会飞回来!”男孩肯定地说。文段二列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”文段默读课文第11-13自然段，思考：从列宁对灰雀说的话中，你感受到了什么？列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了？”提升表达默读课文第11-13自然段，思考：从列宁对灰雀说的话中，你感小男孩回到家，看着笼子中的灰雀，________的说“_______________”迁移写话小男孩回到家，看着笼子中的灰雀，________的说“___课堂练习课堂练习三年级上册灰雀部编版课件三年级上册灰雀部编版课件三年级上册灰雀部编版课件三年级上册灰雀部编版课件三年级上册灰雀部编版课件三年级上册灰雀部编版课件“一定会飞回来!”男孩肯定地说。男孩看看列宁，说:“会飞回来的，一定会飞回来的。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。默读课文第2-10自然段，用“”和“﹏”分别画出列宁和小男孩说的话，边读边想：他们在对话的时候各自心里想的可能是什么。这些词语都是一三字相同的成语正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。婉转：声音委婉而动听。同学们，你留心过身边的小鸟吗？你聆听过它们的叫声吗？你知道小鸟也有家吗？让我们跟着列宁，去听一个和灰雀有关的