一年级上册课件《图形和拼搭》人教版

用4个相同的，你能拼出几种不把这些立体图形放在一起，能组成很多有趣的图形，现在，就让我们一起来玩一玩这有趣的拼搭游戏吧！用4个拼一拼。自主搭一搭,你能发现什么？2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。要想拼成,需要几个？试一试。怎样搭才能把球放稳呢？看，我拼成了一个正方体！让积木的平面着地保证平稳，借助长方体的长保证高度，将球放在有3个支点的面上确保整体的稳定，并用上所有的积木。要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。第2课时图形和拼搭要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。把球放在3个长方体上面，可以放稳。2个可以拼成一个长方体。哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。()2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。()要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。2个可以拼成一个长方体。()第3单元认识图形（一）第2课时图形和拼搭人教版数学一年级上册第一页，共25页。用4个相同的，你能拼出几种不第3单元认识图学习目标1．通过拼一拼、搭一搭等实践活动，进一步感知长方体、正方体、圆柱和球的特征，了解它们在日常生活中的应用。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。第二页，共25页。学习目标1．通过拼一拼、搭一搭等实践活动，进一步感知长方体、长方体正方体圆柱球导入新知第三页，共25页。长方体正方体圆柱球导入新知第三页，共25页。自主搭一搭,你能发现什么？把这些立体图形放在一起，能组成很多有趣的图形，现在，就让我们一起来玩一玩这有趣的拼搭游戏吧！合作探究第四页，共25页。自主搭一搭,你能发现什么？把这些立体图形放在一起，能组成很多图形和拼搭2个可以拼成一个长方体。第五页，共25页。图形和拼搭2个可以拼成一个长方体。第五页，共25页。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。2个可以拼成一个长方体。看，我拼成了一个正方体！怎样搭才能把球放稳呢？要想拼成,需要几个？试一试。用4个相同的，你能拼出几种不第2课时图形和拼搭2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。要想拼成,需要几个？试一试。让积木的平面着地保证平稳，借助长方体的长保证高度，将球放在有3个支点的面上确保整体的稳定，并用上所有的积木。要想拼成,需要几个？试一试。看，我拼成了一个正方体！用4个相同的，你能拼出几种不把这些立体图形放在一起，能组成很多有趣的图形，现在，就让我们一起来玩一玩这有趣的拼搭游戏吧！要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。1．通过拼一拼、搭一搭等实践活动，进一步感知长方体、正方体、圆柱和球的特征，了解它们在日常生活中的应用。要想拼成,需要几个？试一试。要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。把球放在3个长方体上面，可以放稳。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。把球放在3个长方体上面，可以放稳。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。用4个相同的，你能拼出几种不()()用4个相同的，你能拼出几种不要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。用4个拼一拼。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。要想拼成,需要几个？试一试。要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。用4个相同的，你能拼出几种不看，我拼成了一个正方体！2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。把这些立体图形放在一起，能组成很多有趣的图形，现在，就让我们一起来玩一玩这有趣的拼搭游戏吧！把球放在3个长方体上面，可以放稳。用4个相同的，你能拼出几种不用4个相同的，你能拼出几种不用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。用4个相同的，你能拼出几种不怎样搭才能把球放稳呢？用4个相同的，你能拼出几种不2个可以拼成一个长方体。1.用2个拼一拼。我拼成了长方体。第六页，共25页。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。2．在搭一搭62.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！第七页，共25页。2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！73.要想拼成,需要几个？试一试。8个。第八页，共25页。3.要想拼成,需要几个？试一试。8个84.用4个拼一拼。

看，我拼成了一个正方体！第九页，共25页。4.用4个拼一拼。看，我拼成了一个正方体！第九9要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。看谁搭的又稳又高。第十页，共25页。要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。看谁搭的又稳又高。知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。第十一页，共25页。知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。第十一页，共211尽量往高搭。怎样搭呢？球也要搭上。第十二页，共25页。尽量往高搭。怎样搭呢？球也要搭上。第十二页，共25页。12哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。用4个相同的，你能拼出几种不2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。2个可以拼成一个长方体。让积木的平面着地保证平稳，借助长方体的长保证高度，将球放在有3个支点的面上确保整体的稳定，并用上所有的积木。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。把球放在3个长方体上面，可以放稳。把球放在3个长方体上面，可以放稳。用4个相同的，你能拼出几种不用4个相同的，你能拼出几种不2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。要想拼成,需要几个？试一试。怎样搭才能把球放稳呢？用4个相同的，你能拼出几种不把球放在3个长方体上面，可以放稳。怎样搭才能把球放稳呢？用4个相同的，你能拼出几种不2个可以拼成一个长方体。2个可以拼成一个长方体。用4个相同的，你能拼出几种不第2课时图形和拼搭()用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。用4个拼一拼。怎样搭才能把球放稳呢？把球放在3个长方体上面，可以放稳。怎样搭呢？第十三页，共25页。哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。怎样搭13谁搭得高？比一比就知道了。第十四页，共25页。谁搭得高？比一比就知道了。第十四页，共25页。14数一数，说一说。√√哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。(

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)()第十五页，共25页。数一数，说一说。√√哪些形状是用4个拼成的？在（）让积木的平面着地保证平稳，借助长方体的长保证高度，将球放在有3个支点的面上确保整体的稳定，并用上所有的积木。第十六页，共25页。让积木的平面着地保证平稳，借助长方体的长保证高度，将球放1.用4个相同的，你能拼出几种不同的长方体？答：6种。典型例题第十七页，共25页。1.用4个相同的，你能拼出几种不答：6种17(

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)个452.数一数。第十八页，共25页。()个()个452.数一数。第十八页，共2518课堂练习第十九页，共25页。课堂练习第十九页，共25页。192个可以拼成一个长方体。哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。用4个拼一拼。怎样搭才能把球放稳呢？哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。要想拼成,需要几个？试一试。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。要想拼成,需要几个？试一试。()2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。用4个相同的，你能拼出几种不哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。看，我拼成了一个正方体！2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。用4个拼一拼。哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。看，我拼成了一个正方体！用4个拼一拼。用4个相同的，你能拼出几种不用4个相同的，你能拼出几种不用4个拼一拼。第二十页，共25页。2个可以拼成一个长方体。第二十页，共25页。20第二十一页，共25页。第二十一页，共25页。21第二十二页，共25页。第二十二页，共25页。22第二十三页，共25页。第二十三页，共25页。23通过今天的搭积木活动，你们有什么收获？归纳新知第二十四页，共25页。通过今天的搭积木活动，你们有什么收获？归纳新知第二十四页，共再见第二十五页，共25页。再见第二十五页，共25页。用4个相同的，你能拼出几种不把这些立体图形放在一起，能组成很多有趣的图形，现在，就让我们一起来玩一玩这有趣的拼搭游戏吧！用4个拼一拼。自主搭一搭,你能发现什么？2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。要想拼成,需要几个？试一试。怎样搭才能把球放稳呢？看，我拼成了一个正方体！让积木的平面着地保证平稳，借助长方体的长保证高度，将球放在有3个支点的面上确保整体的稳定，并用上所有的积木。要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。第2课时图形和拼搭要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。把球放在3个长方体上面，可以放稳。2个可以拼成一个长方体。哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。()2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。()要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。2个可以拼成一个长方体。()第3单元认识图形（一）第2课时图形和拼搭人教版数学一年级上册第一页，共25页。用4个相同的，你能拼出几种不第3单元认识图学习目标1．通过拼一拼、搭一搭等实践活动，进一步感知长方体、正方体、圆柱和球的特征，了解它们在日常生活中的应用。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。第二页，共25页。学习目标1．通过拼一拼、搭一搭等实践活动，进一步感知长方体、长方体正方体圆柱球导入新知第三页，共25页。长方体正方体圆柱球导入新知第三页，共25页。自主搭一搭,你能发现什么？把这些立体图形放在一起，能组成很多有趣的图形，现在，就让我们一起来玩一玩这有趣的拼搭游戏吧！合作探究第四页，共25页。自主搭一搭,你能发现什么？把这些立体图形放在一起，能组成很多图形和拼搭2个可以拼成一个长方体。第五页，共25页。图形和拼搭2个可以拼成一个长方体。第五页，共25页。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。2个可以拼成一个长方体。看，我拼成了一个正方体！怎样搭才能把球放稳呢？要想拼成,需要几个？试一试。用4个相同的，你能拼出几种不第2课时图形和拼搭2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。要想拼成,需要几个？试一试。让积木的平面着地保证平稳，借助长方体的长保证高度，将球放在有3个支点的面上确保整体的稳定，并用上所有的积木。要想拼成,需要几个？试一试。看，我拼成了一个正方体！用4个相同的，你能拼出几种不把这些立体图形放在一起，能组成很多有趣的图形，现在，就让我们一起来玩一玩这有趣的拼搭游戏吧！要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。1．通过拼一拼、搭一搭等实践活动，进一步感知长方体、正方体、圆柱和球的特征，了解它们在日常生活中的应用。要想拼成,需要几个？试一试。要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。把球放在3个长方体上面，可以放稳。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。把球放在3个长方体上面，可以放稳。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。用4个相同的，你能拼出几种不()()用4个相同的，你能拼出几种不要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。用4个拼一拼。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。要想拼成,需要几个？试一试。要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。用4个相同的，你能拼出几种不看，我拼成了一个正方体！2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。把这些立体图形放在一起，能组成很多有趣的图形，现在，就让我们一起来玩一玩这有趣的拼搭游戏吧！把球放在3个长方体上面，可以放稳。用4个相同的，你能拼出几种不用4个相同的，你能拼出几种不用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。用4个相同的，你能拼出几种不怎样搭才能把球放稳呢？用4个相同的，你能拼出几种不2个可以拼成一个长方体。1.用2个拼一拼。我拼成了长方体。第六页，共25页。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。2．在搭一搭312.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！第七页，共25页。2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！323.要想拼成,需要几个？试一试。8个。第八页，共25页。3.要想拼成,需要几个？试一试。8个334.用4个拼一拼。

看，我拼成了一个正方体！第九页，共25页。4.用4个拼一拼。看，我拼成了一个正方体！第九34要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。看谁搭的又稳又高。第十页，共25页。要把所有的积木都用上，而且还要高，不能倒。看谁搭的又稳又高。知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。第十一页，共25页。知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。第十一页，共236尽量往高搭。怎样搭呢？球也要搭上。第十二页，共25页。尽量往高搭。怎样搭呢？球也要搭上。第十二页，共25页。37哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。用4个相同的，你能拼出几种不2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。2个可以拼成一个长方体。让积木的平面着地保证平稳，借助长方体的长保证高度，将球放在有3个支点的面上确保整体的稳定，并用上所有的积木。2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。把球放在3个长方体上面，可以放稳。把球放在3个长方体上面，可以放稳。用4个相同的，你能拼出几种不用4个相同的，你能拼出几种不2．在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。要想拼成,需要几个？试一试。怎样搭才能把球放稳呢？用4个相同的，你能拼出几种不把球放在3个长方体上面，可以放稳。怎样搭才能把球放稳呢？用4个相同的，你能拼出几种不2个可以拼成一个长方体。2个可以拼成一个长方体。用4个相同的，你能拼出几种不第2课时图形和拼搭()用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。用4个拼一拼。怎样搭才能把球放稳呢？把球放在3个长方体上面，可以放稳。怎样搭呢？第十三页，共25页。哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。怎样搭38谁搭得高？比一比就知道了。第十四页，共25页。谁搭得高？比一比就知道了。第十四页，共25页。39数一数，说一说。√√哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。(

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