人教版七年级数学直线射线线段教学课件1

3.2线段、射线、直线(1)直线.射线.线段人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件3.2线段、射线、直线(1)直线.射线.线段人教版七年级数学学习目标1、理解并能运用两点确定一条直线的性质。2、认识直线、射线、线段的区别和联系，掌握它们的表示方法。学习目标1、理解并能运用两点确定一条直线的性质。（1）经过一点O可以画几条直线？（2）经过两点A、B可以画直线吗？可以画几条？自研共探同学们自学课本125页到126页上部内容，同时思考：（1）经过一点O可以画几条直线？自研共探同学们自学课本125·o·A·Ｂ经过一点可以画无数条直线经过两点能画直线，只能画一条。·o·A·Ｂ经过一点可以画无数条直线经过两点能画直线，只能画如果你想将一根小木条固定在木板上，至少需要几个钉子？做一做学情展示1如果你想将一根小木条固定在木板上，至少需要几个钉子？做一做如果将细木条抽象成直线，将钉子抽象为点,你可以得出什么结论？经过两点有一条直线,并且只有一条直线。猜想直线的性质简述为：两点确定一条直线。如果将细木条抽象成直线，将钉子抽象为点,你可以得出什么结论？点与直线的位置关系点A在直线a外点B在直线a上点C在直线a外学情展示2aABC直线a经过点B直线a不经过点A直线a不经过点C点与直线的位置关系点A在直线a外点B在直线a上点C在直线a外1.建筑工人在砌墙的时候经常在两个墙角分别立一根标志杆，在两根标志杆之间拉一根参照线，这根参照线就是直的。这其中的道理是：

。经过两点有且只有一条直线2.每年的3月12日是植树节，你用什么方法可以使植的树在一条直线上？应用巩固提升1.建筑工人在砌墙的时候经常在两个墙角分别立一根标志杆，在两请你做裁判平面上有A、B、C三个点，过其中的任两点作直线，小敏说能作三条；小聪说只能作一条；小真说都有可能；你认为他们三人谁的说法对？(1)可以画三条直线(2)只能画一条直线ABCABC人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件请你做裁判平面上有A、B、C三个点，过其中的任两点作

如果平面上有点，过其中的每两个点画直线，又可以画几条？能画六条直线能画四条直线只能画一条直线四个比比谁聪明人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件如果平面上有点，过其中的每两个点画直线，

生活中有很多物体给我们以直线、射线、线段的形象。活动2观察巩固提升2人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件

生活中有很多物体给我们以直线、射线、线段的形象。活绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。探照灯的灯光给我们以射线的形象。向两个方向无限延伸的铁轨给我们以直线的形象。细心的你还能发现生活中有哪些物体可以近似地看作线段、射线和直线？人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。探照灯的灯光给我们秦朝出土的青铜剑人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件秦朝出土的青铜剑人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课激光发射器人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件激光发射器人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教中国的传统乐器------笛子人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件中国的传统乐器------笛子人教版七年级数学4.2直线射线美丽的东方之珠人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件美丽的东方之珠人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件电网人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件电网人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年卫星传送人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件卫星传送人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版

你发现直线、射线、线段有什么联系吗？又有什么区别呢？发现巩固提升3人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件你发现直线、射线、线段有什么联系吗？又有什么区别呢？发已知线段AB，你能由线段AB得到射线AB和直线AB吗？AB线段AB直线AB射线AB线段和射线都是直线的一部分.联系巩固提升4人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件已知线段AB，你能由线段AB得到射线AB和直线AB吗？AB线类型线段射线直线端点有2个端点延伸方向可不可度量可度量有1个端点向一个方向无限延伸不可度量无端点向两个方向无限延伸不可度量不向任何一方延伸区别人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件类型线段射线直线端点有2个端点延伸方向可不可度量可度量有1个OAB表示：线段AB(或线段BA)a表示：线段aA表示：射线OAAB表示：直线

AB(或直线BA)l表示：直线

l表示:射线b线段、射线、直线的表示方法。bC直线AC或BC活动3人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件OAB表示：线段AB(或线段BA)a表示：线段aA表示：线段：①用两个端点的字母来表示,无先后顺序.

②用一个小写字母表示.射线：①用端点及射线上一点来表示，注意端点的字母写在前面.

②用一个小写字母表示.直线：①

用直线上两个点来表示,无先后顺序.

②

用一个小写字母来表示.归纳人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件线段：①用两个端点的字母来表示,无先后顺序.归纳人教版七年练一练2、如图,下列语句表述错误的是（）A、点A在直线m上B、直线l经过点AC、点B在直线l上D、直线m不经过B点C1.如图，若射线AB上有一点C,下列与射线AB是同一条射线的是()(A)射线BA(B)射线AC(C)射线BC(D)射线CBA

BCBAmlB人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件练一练2、如图,下列语句表述错误的是（）C请用两种方式表示图中的两条直线。你能行吗？ABOmn第一种：直线AO、直线BO第二种：直线m、直线n巩固提升5人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件请用两种方式表示图中的两条直线。你能行吗？ABOmn第一种：指出下图中线段、射线、直线分别有多少条？ABC答：有3条线段，是线段AB、线段AC、线段BC有6条射线。只有一条直线，是直线AB或直线BC或直线AC。你会数吗？巩固提升6人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件指出下图中线段、射线、直线分别有多少条？ABC答：有3条线段按语句画图：2、点A在直线a外；3、经过点O的三条线段a、b、c；4、线段AB、CD相交于点B。1、直线EF经过点C；巩固提升人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件按语句画图：2、点A在直线a外；3、经过点O的三条线段a、b1.进一步认识了线段、射线和直线的概念，知道了它们的表示方法。2、探索出“经过两点有且只有一条直线”的性质，并了解其在生活中的运用，体会到数学就在我们身边。谈谈你的收获3.利用线段、射线和直线可以创造出很多美丽的图案，用它们可以美化我们的生活。1.进一步认识了线段、射线和直线的概2、探索出“经过两点有祝学习愉快！作业P129习题3.2第2、3题祝学习愉快！作业P129习题3.2第2、3题3.2线段、射线、直线(1)直线.射线.线段人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件3.2线段、射线、直线(1)直线.射线.线段人教版七年级数学学习目标1、理解并能运用两点确定一条直线的性质。2、认识直线、射线、线段的区别和联系，掌握它们的表示方法。学习目标1、理解并能运用两点确定一条直线的性质。（1）经过一点O可以画几条直线？（2）经过两点A、B可以画直线吗？可以画几条？自研共探同学们自学课本125页到126页上部内容，同时思考：（1）经过一点O可以画几条直线？自研共探同学们自学课本125·o·A·Ｂ经过一点可以画无数条直线经过两点能画直线，只能画一条。·o·A·Ｂ经过一点可以画无数条直线经过两点能画直线，只能画如果你想将一根小木条固定在木板上，至少需要几个钉子？做一做学情展示1如果你想将一根小木条固定在木板上，至少需要几个钉子？做一做如果将细木条抽象成直线，将钉子抽象为点,你可以得出什么结论？经过两点有一条直线,并且只有一条直线。猜想直线的性质简述为：两点确定一条直线。如果将细木条抽象成直线，将钉子抽象为点,你可以得出什么结论？点与直线的位置关系点A在直线a外点B在直线a上点C在直线a外学情展示2aABC直线a经过点B直线a不经过点A直线a不经过点C点与直线的位置关系点A在直线a外点B在直线a上点C在直线a外1.建筑工人在砌墙的时候经常在两个墙角分别立一根标志杆，在两根标志杆之间拉一根参照线，这根参照线就是直的。这其中的道理是：

。经过两点有且只有一条直线2.每年的3月12日是植树节，你用什么方法可以使植的树在一条直线上？应用巩固提升1.建筑工人在砌墙的时候经常在两个墙角分别立一根标志杆，在两请你做裁判平面上有A、B、C三个点，过其中的任两点作直线，小敏说能作三条；小聪说只能作一条；小真说都有可能；你认为他们三人谁的说法对？(1)可以画三条直线(2)只能画一条直线ABCABC人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件请你做裁判平面上有A、B、C三个点，过其中的任两点作

如果平面上有点，过其中的每两个点画直线，又可以画几条？能画六条直线能画四条直线只能画一条直线四个比比谁聪明人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件如果平面上有点，过其中的每两个点画直线，

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你发现直线、射线、线段有什么联系吗？又有什么区别呢？发现巩固提升3人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件你发现直线、射线、线段有什么联系吗？又有什么区别呢？发已知线段AB，你能由线段AB得到射线AB和直线AB吗？AB线段AB直线AB射线AB线段和射线都是直线的一部分.联系巩固提升4人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件已知线段AB，你能由线段AB得到射线AB和直线AB吗？AB线类型线段射线直线端点有2个端点延伸方向可不可度量可度量有1个端点向一个方向无限延伸不可度量无端点向两个方向无限延伸不可度量不向任何一方延伸区别人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件类型线段射线直线端点有2个端点延伸方向可不可度量可度量有1个OAB表示：线段AB(或线段BA)a表示：线段aA表示：射线OAAB表示：直线

AB(或直线BA)l表示：直线

l表示:射线b线段、射线、直线的表示方法。bC直线AC或BC活动3人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件OAB表示：线段AB(或线段BA)a表示：线段aA表示：线段：①用两个端点的字母来表示,无先后顺序.

②用一个小写字母表示.射线：①用端点及射线上一点来表示，注意端点的字母写在前面.

②用一个小写字母表示.直线：①

用直线上两个点来表示,无先后顺序.

②

用一个小写字母来表示.归纳人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件人教版七年级数学4.2直线射线线段第一课时课件线段：①用两个端点的字母来表示,无先后顺序.归纳人教版七年练一练2、如图,下列语句表述错误的是（）A、点A在直线m上B、直线l经过点AC、点B在直线l上D、直线m不经过B点C1.如图，若射线AB上有一点C,下列与射线AB是同一条射线的是()(A)射线BA(B)射线AC(C)射线BC(D)射线CBA

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