《廉颇蔺相如列传》课件

廉颇蔺相如列传司马迁廉颇蔺相如列传司马迁1一、司马迁和《史记》简介

《史记》是我国第一部纪传体通史，有很高的史学价值。

《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。

史家之绝唱，无韵之离骚(鲁迅)司马迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。一、司马迁和《史记》简介《史记》是我国第一部纪2《史记》入选中学课本的作品《陈涉世家》《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》《屈原列传》《史记》入选中学课本的作品《陈涉世家》3合纵战国时弱国联合进攻强国连横随从强国去进攻其他弱国合纵齐楚燕韩赵魏等国联合抗秦连横某些国家跟着秦国进攻其他国家战国形势历史条件

合纵连横合纵战国时弱国联合进攻强国连横随从强国去进4战国的士战国时的士，包括各种人才：政治、经济、文化、军事、外交，他们活动于各诸侯国，以游说、荐举的方式，得到各诸侯国的任用，发挥着重要作用。廉颇、蔺相如，都是当时的士。纵横家——士合纵连横以公孙衍、张仪、苏秦、庞煖等纵横家始谋,成为两种敌对战略。六国以合纵对付西方的秦国，当时，“合纵”之策已破,秦方得势于“连衡”.战国的士5时代背景：

课文所写事件发生在战国后期，七国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。为了对付南面强大的楚国，虽然对相邻的赵国虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。文章所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。

时代背景：课文所写事件发生在战国后期，七国纷争，以6秦要统一中国,采取远交近攻、各个击破的战略,积极对外扩张,它南边的楚国和东北的赵国,实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量是对付楚国,所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻,这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件.当然,蔺相如的主观努力—利用有利形势,机智勇敢地进行斗争，也是非常重要的.秦要统一中国,采取远交近攻、各个击破的战略,积极对外扩张,它7思考问题1、全文由哪几个故事组成？2、故事的主人公分别是谁？3、他们有怎样的思想性格？思考问题1、全文由哪几个故事组成？2、故事的主人公分别8第一部分（1—2）：廉、蔺简介第二部分（3－21）写三个故事。

1、（3—13）完璧归赵2、（14—16）渑池之会3、（17—20）负荆请罪廉蔺交欢

第一部分（1—2）：廉、蔺简介9注音1、缪贤（）2、遗赵王书（）3、蔺相如（）4、燕王（）5、夫赵强而燕弱（）6、可予不（）7、曲在赵（）8、奉璧往使（）9、大王（）10、舍人（）miàowèiyānlìnfúfǒupěngqūdàishè注音1、缪贤（）2、遗赵王书（10臣语曰yù召见zhào睨柱nì奉盆缶fèngfǒu渑池miǎn佯为yáng相如虽驽nú璧有瑕xiá礼节甚倨jù衣褐yìhè肉袒负荆tǎnjīng奏瑟sè间至赵jiàn就汤镬huò欲毋行wú与王诀jué度道里duó列观guàn

广成传舍zhuànshè刎颈之交wěnjǐng臣语曰yù召见zhào睨柱nì11出自本文的成语1、完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻将物品完好地归还原主。2、怒发冲冠：气得头发直竖，顶起帽子。形容愤怒之极。3、布衣之交：布衣：平民。旧指贫寒老友。本文指百姓之间的交往。4、负荆请罪：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示诚恳认错，请求责罚。5、刎颈之交：刎颈：割头。交：交情，友谊。指同生死共患难的朋友。出自本文的成语12阅读1－2节，思考问题尽量用课文直译回答

1.廉颇蔺相如各是什么身份？2.把这部分内容放在开头对全文有什么作用？阅读1－2节，思考问题13第一部分（1－2）简介身份既是对人物出身情况作必要交待。这是史传文章的一般特点,同时又对后文作了铺垫。1、介绍廉颇，突出他的武功，“以勇气闻于诸侯”。秦求赵璧，秦赵渑池会，秦国虽无礼,终不敢对赵用强,其原因之一就有忌惮廉颇之勇。同时又为廉颇居功自傲作了铺垫。2、介绍蔺相如，则显出他出身低贱，为他的大智大勇的精神,他的扶危爱国的品质作了反衬：出身低贱，但品格崇高，才能出众。第一部分（1－2）简介身份14阅读3-5节，思考问题尽量用课文直译回答

1.秦王用什么代价换取赵国的和氏璧?而赵国为什么却犹豫不决?3.缪贤讲述了蔺相如怎样的一个故事？这个故事说明蔺相如怎样的性格？3.蔺相如是如何回答赵王的询问的？阅读3-5节，思考问题1.秦王用什么代价换取赵国15第3节秦以城易璧,矛盾突起;赵王君臣谋议,予,不予,两难,就显出两国的实力悬殊,秦的贪暴的面目立见.解决这样的困难并非易事,欲扬先抑.为蔺相如的出现蓄势,情节陡然紧张起来.第4节宦者令缪贤说的一件往事，借人物的话,体现了蔺相如的性格,见识卓越,胆量超人,插叙从一个侧面表现人物的性格,起烘托、铺垫作用.第3节秦以城易璧,矛盾突起;赵王君臣谋议,予,不予,两难,就16

第5节蔺相如出使前初显胆识“宁许以负秦曲”赵王召见蔺相如,表明蔺相如对秦赵形势早就成竹在胸,对秦国的阴谋也看得明白,并指出予璧、弗予的利害.当赵王问“谁可使者”时,相如表示愿往使秦,因为他有非凡的见识,所以也有大勇.并对此表示决心完璧归赵,从他的坚定的口气和条理的分析不仅可以看出相如具有忠于赵国的思想,还具有大智大勇,于是博得了赵王的倚重.第5节蔺相如出使前初显胆识“宁许以负秦曲”17

小结第3－5节虽然有了这些先决条件，但捧一璧西入虎狼之秦，乃是一场九死一生的搏斗，相如只能凭着自身的才智勇气和赵秦国力的对比,抓住有利形势。叙事至此，情节为之又一紧，造成悬念，吉凶未卜。小结第3－5节18蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？第6节，秦国不合礼数有三：1.章台不是接见外臣的场所；2.美人不是礼待外臣的人员；3.左右侍从狂喜不尊重外臣。蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？196节相如发现秦“无意偿城”后怎么办1.设计智取：璧有瑕,请指示王。2.说理斗争：布衣之交尚不相欺。3.誓死捍卫：持其璧睨柱,欲以击柱7－9节秦王佯予赵城,相如有何对策1.使缓兵之计,要秦王斋戒,设九宾礼2.私下派人把和氏璧送回赵国。6节相如发现秦“无意偿城”后怎么办7－9节秦王佯予赵城,相20第10节归璧于赵，相如如何对秦王交代？

①义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。”干脆说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。”②以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”。③表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。”④提出希望：“唯大王与群臣熟计议之”，暗示秦王杀使者不是好办法。第10节归璧于赵，相如如何对秦王交代？21第11－13节出使结果如何？

“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。”两国僵持，进入对立状态。概括(3－13)“完璧归赵”表现相如大智大勇表现方法：①直接描写（语言、动作、神态等）；②间接描写（以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术。第11－13节出使结果如何？22渑池之会（14－16）1.会前计议相如主行并从，廉送至境与诀2.会上斗争迫使秦王击缶，反请咸阳为寿3.斗争结果会上终不胜赵，会后秦不敢动渑池之会（14－16）23辨别文言句式1、以勇气闻于诸侯2、廉颇者，赵之良将也3、求人可使报秦者4、何以知之5、臣尝从大王与燕王会境上6、而君幸于赵王（状语后置）（判断句）（定语后置）（宾语前置）（省略句）（被动句）辨别文言句式1、以勇气闻于诸侯（状语后置）（判断句）（定语后24一词多义：

幸

①而君幸于赵王②则幸得脱矣③大王亦幸赦臣

④始皇帝幸梁山宫（宠幸）（幸亏、幸好）（侥幸）(皇帝到某处去)一词多义：幸①而君幸于赵王（宠幸）（幸亏、幸好25一词多义徒

徒见欺

徒以吾两人在也

其带剑者，聚徒属

班白者多徒行仲尼之徒

(白白地)(只、仅仅)(徒党、同一类的人)(步行)(门徒)一词多义徒(白白地)(只、仅仅)(徒党、同一类的人26一词多义：

亡①窃计欲亡走燕②此亡秦之续耳③亡羊补牢

④河曲智叟亡以应（逃跑）（丢失）（灭亡）(通“无”)一词多义：亡①窃计欲亡走燕（逃跑）（丢失）（灭亡）(通27一词多义：

以

①以勇气闻于诸侯②愿以十五城请易璧③臣窃以为其人勇土

④宁许以负秦曲⑤具告以事⑥料大王土卒足以当项王乎⑦徒以两人在也⑧固以怪之矣（凭借）（认为）（用）(而)（把）（用来）（因为）（通“已”）一词多义：以①以勇气闻于诸侯（凭借）（认为）（用）(28一词多义：

为

①为赵宦者令缪贤舍人②拜为上卿③臣窃以为其人勇士

④谁为大王为此计者⑤为之奈何⑥何辞为⑦吾属今为之虏

（是）（认为）（做）(替，制定)（对待）（句末语气词）（被）一词多义：为①为赵宦者令缪贤舍人（是）（认为）（做29一词多义：

于①以勇气闻于诸侯②而君幸于赵王③故燕王欲结于君

④长于臣（在）（与）（被）(比)一词多义：于①以勇气闻于诸侯（在）（与）（被）(比30字词活用1、宁许以负秦曲2、臣请完璧归赵3、遂遣相如奉璧西入秦（使……承担）(使动)（使……完整）（使动）（向西）（名词作状语）字词活用1、宁许以负秦曲（使……承担）(使动)（使……完整）31渑池之会:

赵王赴会

渑池斗争斗争结果渑池之会:

赵王赴会32秦王怎样侮辱赵王的？从哪些字可以看出来？

明确：从“秦王饮酒酣”“令赵王鼓瑟”中的“酣”和“令”两个字可看出来。“酣”字写出了秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态；“令”字表示秦王自命高赵王一等（注意：秦与赵同为诸侯，地位应该是平等的），且要写进秦的史册，这是明目张胆对赵王的侮辱。

秦王怎样侮辱赵王的？从哪些字可以看出来？

明确33廉颇扬言见到相如“必辱之”。相如是如何对待的？明确：相如有意退让，“不肯与会”，“常称病”，“不欲与廉颇争列”。即使见到廉颇，相如也“引车避匿”。（“引”，退、牵拉。）从这里可以看到相如的大度与气量。

廉颇扬言见到相如“必辱之”。相如是如何对待的？明确：相如有意34一词多义：

幸①而君幸于赵王②则幸得脱矣③而君幸赦臣（宠幸）（幸而，幸好，侥幸）（侥幸）一词多义：幸①而君幸于赵王（宠幸）（幸而，幸好，35二、一词多义负①秦贪，负其强②臣诚恐见欺于王而负赵③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④均之二策，宁许以负秦曲⑤谦颇闻之，肉袒负荆二、一词多义36使①秦昭王闻之，使人遗赵王书②其人勇士，有智谋，宜可使③乃使其从者衣褐④大王乃遣一介之使使37引①引赵使者蔺相如②左右欲引相如去③相如引车避匿引38徒①秦城恐不可得，徒见欺②而蔺相如徒以口舌为劳徒39以①以勇气闻于诸侯②愿以十五城请易璧③严大国之威以修敬也④则请立太子为王，以绝秦望⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也以40词类活用1、舍相如广成传舍2、左右欲刃相如3、乃使从者衣褐4、而相如庭斥之5、故令人持璧归，间至赵矣6、完璧归赵7、秦王恐其破璧8、宁许以负秦曲9、毕礼而归之10、且庸人尚羞之11、先国家之急而后私仇也词类活用411．判断句：①廉颇者，赵之良将也．②我为赵将。

文言句式1．判断句：文言句式422．被动句：①而君幸于赵王．②臣恐见欺于王而负赵③秦城恐不可得，徒见欺2．被动句：433．倒装句：①宾语前置：a何以知之？（大王来何操？）b莫我肯顾（古之人不余欺也。）c无乃尔是过欤？（宋何罪之有？）②定语后置：求人可使报秦者③状语后置：以勇气闻于诸侯3．倒装句：44六、文言句式1、廉颇者，赵之良将也．2、而君幸于赵王3、秦城恐不可得，徒见欺4、和氏璧，天下共传宝也．5、我为赵将6、何以知之．7、求人可使报秦者8、拜送书于廷六、文言句式45《廉颇蔺相如列传》课件46廉颇蔺相如列传司马迁廉颇蔺相如列传司马迁47一、司马迁和《史记》简介

《史记》是我国第一部纪传体通史，有很高的史学价值。

《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。

史家之绝唱，无韵之离骚(鲁迅)司马迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。一、司马迁和《史记》简介《史记》是我国第一部纪48《史记》入选中学课本的作品《陈涉世家》《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》《屈原列传》《史记》入选中学课本的作品《陈涉世家》49合纵战国时弱国联合进攻强国连横随从强国去进攻其他弱国合纵齐楚燕韩赵魏等国联合抗秦连横某些国家跟着秦国进攻其他国家战国形势历史条件

合纵连横合纵战国时弱国联合进攻强国连横随从强国去进50战国的士战国时的士，包括各种人才：政治、经济、文化、军事、外交，他们活动于各诸侯国，以游说、荐举的方式，得到各诸侯国的任用，发挥着重要作用。廉颇、蔺相如，都是当时的士。纵横家——士合纵连横以公孙衍、张仪、苏秦、庞煖等纵横家始谋,成为两种敌对战略。六国以合纵对付西方的秦国，当时，“合纵”之策已破,秦方得势于“连衡”.战国的士51时代背景：

课文所写事件发生在战国后期，七国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。为了对付南面强大的楚国，虽然对相邻的赵国虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。文章所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。

时代背景：课文所写事件发生在战国后期，七国纷争，以52秦要统一中国,采取远交近攻、各个击破的战略,积极对外扩张,它南边的楚国和东北的赵国,实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量是对付楚国,所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻,这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件.当然,蔺相如的主观努力—利用有利形势,机智勇敢地进行斗争，也是非常重要的.秦要统一中国,采取远交近攻、各个击破的战略,积极对外扩张,它53思考问题1、全文由哪几个故事组成？2、故事的主人公分别是谁？3、他们有怎样的思想性格？思考问题1、全文由哪几个故事组成？2、故事的主人公分别54第一部分（1—2）：廉、蔺简介第二部分（3－21）写三个故事。

1、（3—13）完璧归赵2、（14—16）渑池之会3、（17—20）负荆请罪廉蔺交欢

第一部分（1—2）：廉、蔺简介55注音1、缪贤（）2、遗赵王书（）3、蔺相如（）4、燕王（）5、夫赵强而燕弱（）6、可予不（）7、曲在赵（）8、奉璧往使（）9、大王（）10、舍人（）miàowèiyānlìnfúfǒupěngqūdàishè注音1、缪贤（）2、遗赵王书（56臣语曰yù召见zhào睨柱nì奉盆缶fèngfǒu渑池miǎn佯为yáng相如虽驽nú璧有瑕xiá礼节甚倨jù衣褐yìhè肉袒负荆tǎnjīng奏瑟sè间至赵jiàn就汤镬huò欲毋行wú与王诀jué度道里duó列观guàn

广成传舍zhuànshè刎颈之交wěnjǐng臣语曰yù召见zhào睨柱nì57出自本文的成语1、完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻将物品完好地归还原主。2、怒发冲冠：气得头发直竖，顶起帽子。形容愤怒之极。3、布衣之交：布衣：平民。旧指贫寒老友。本文指百姓之间的交往。4、负荆请罪：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示诚恳认错，请求责罚。5、刎颈之交：刎颈：割头。交：交情，友谊。指同生死共患难的朋友。出自本文的成语58阅读1－2节，思考问题尽量用课文直译回答

1.廉颇蔺相如各是什么身份？2.把这部分内容放在开头对全文有什么作用？阅读1－2节，思考问题59第一部分（1－2）简介身份既是对人物出身情况作必要交待。这是史传文章的一般特点,同时又对后文作了铺垫。1、介绍廉颇，突出他的武功，“以勇气闻于诸侯”。秦求赵璧，秦赵渑池会，秦国虽无礼,终不敢对赵用强,其原因之一就有忌惮廉颇之勇。同时又为廉颇居功自傲作了铺垫。2、介绍蔺相如，则显出他出身低贱，为他的大智大勇的精神,他的扶危爱国的品质作了反衬：出身低贱，但品格崇高，才能出众。第一部分（1－2）简介身份60阅读3-5节，思考问题尽量用课文直译回答

1.秦王用什么代价换取赵国的和氏璧?而赵国为什么却犹豫不决?3.缪贤讲述了蔺相如怎样的一个故事？这个故事说明蔺相如怎样的性格？3.蔺相如是如何回答赵王的询问的？阅读3-5节，思考问题1.秦王用什么代价换取赵国61第3节秦以城易璧,矛盾突起;赵王君臣谋议,予,不予,两难,就显出两国的实力悬殊,秦的贪暴的面目立见.解决这样的困难并非易事,欲扬先抑.为蔺相如的出现蓄势,情节陡然紧张起来.第4节宦者令缪贤说的一件往事，借人物的话,体现了蔺相如的性格,见识卓越,胆量超人,插叙从一个侧面表现人物的性格,起烘托、铺垫作用.第3节秦以城易璧,矛盾突起;赵王君臣谋议,予,不予,两难,就62

第5节蔺相如出使前初显胆识“宁许以负秦曲”赵王召见蔺相如,表明蔺相如对秦赵形势早就成竹在胸,对秦国的阴谋也看得明白,并指出予璧、弗予的利害.当赵王问“谁可使者”时,相如表示愿往使秦,因为他有非凡的见识,所以也有大勇.并对此表示决心完璧归赵,从他的坚定的口气和条理的分析不仅可以看出相如具有忠于赵国的思想,还具有大智大勇,于是博得了赵王的倚重.第5节蔺相如出使前初显胆识“宁许以负秦曲”63

小结第3－5节虽然有了这些先决条件，但捧一璧西入虎狼之秦，乃是一场九死一生的搏斗，相如只能凭着自身的才智勇气和赵秦国力的对比,抓住有利形势。叙事至此，情节为之又一紧，造成悬念，吉凶未卜。小结第3－5节64蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？第6节，秦国不合礼数有三：1.章台不是接见外臣的场所；2.美人不是礼待外臣的人员；3.左右侍从狂喜不尊重外臣。蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？656节相如发现秦“无意偿城”后怎么办1.设计智取：璧有瑕,请指示王。2.说理斗争：布衣之交尚不相欺。3.誓死捍卫：持其璧睨柱,欲以击柱7－9节秦王佯予赵城,相如有何对策1.使缓兵之计,要秦王斋戒,设九宾礼2.私下派人把和氏璧送回赵国。6节相如发现秦“无意偿城”后怎么办7－9节秦王佯予赵城,相66第10节归璧于赵，相如如何对秦王交代？

①义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。”干脆说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。”②以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”。③表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。”④提出希望：“唯大王与群臣熟计议之”，暗示秦王杀使者不是好办法。第10节归璧于赵，相如如何对秦王交代？67第11－13节出使结果如何？

“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。”两国僵持，进入对立状态。概括(3－13)“完璧归赵”表现相如大智大勇表现方法：①直接描写（语言、动作、神态等）；②间接描写（以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术。第11－13节出使结果如何？68渑池之会（14－16）1.会前计议相如主行并从，廉送至境与诀2.会上斗争迫使秦王击缶，反请咸阳为寿3.斗争结果会上终不胜赵，会后秦不敢动渑池之会（14－16）69辨别文言句式1、以勇气闻于诸侯2、廉颇者，赵之良将也3、求人可使报秦者4、何以知之5、臣尝从大王与燕王会境上6、而君幸于赵王（状语后置）（判断句）（定语后置）（宾语前置）（省略句）（被动句）辨别文言句式1、以勇气闻于诸侯（状语后置）（判断句）（定语后70一词多义：

幸

①而君幸于赵王②则幸得脱矣③大王亦幸赦臣

④始皇帝幸梁山宫（宠幸）（幸亏、幸好）（侥幸）(皇帝到某处去)一词多义：幸①而君幸于赵王（宠幸）（幸亏、幸好71一词多义徒

徒见欺

徒以吾两人在也

其带剑者，聚徒属

班白者多徒行仲尼之徒

(白白地)(只、仅仅)(徒党、同一类的人)(步行)(门徒)一词多义徒(白白地)(只、仅仅)(徒党、同一类的人72一词多义：

亡①窃计欲亡走燕②此亡秦之续耳③亡羊补牢

④河曲智叟亡以应（逃跑）（丢失）（灭亡）(通“无”)一词多义：亡①窃计欲亡走燕（逃跑）（丢失）（灭亡）(通73一词多义：

以

①以勇气闻于诸侯②愿以十五城请易璧③臣窃以为其人勇土

④宁许以负秦曲⑤具告以事⑥料大王土卒足以当项王乎⑦徒以两人在也⑧固以怪之矣（凭借）（认为）（用）(而)（把）（用来）（因为）（通“已”）一词多义：以①以勇气闻于诸侯（凭借）（认为）（用）(74一词多义：

为

①为赵宦者令缪贤舍人②拜为上卿③臣窃以为其人勇士

④谁为大王为此计者⑤为之奈何⑥何辞为⑦吾属今为之虏

（是）（认为）（做）(替，制定)（对待）（句末语气词）（被）一词多义：为①为赵宦者令缪贤舍人（是）（认为）（做75一词多义：

于①以勇气闻于诸侯②而君幸于赵王③故燕王欲结于君

④长于臣（在）（与）（被）(比)一词多义：于①以勇气闻于诸侯（在）（与）（被）(比76字词活用1、宁许以负秦曲2、臣请完璧归赵3、遂遣相如奉璧西入秦（使……承担）(使动)（使……完整）（使动）（向西）（名词作状语）字词活用1、宁许以负秦曲（使……承担）(使动)（使……完整）77渑池之会:

赵王赴会

渑池斗争斗争结果渑池之会:

赵王赴会78秦王怎样侮辱赵王的？从哪些字可以看出来？

明确：从“秦王饮酒酣”“令赵王鼓瑟”中的“酣”和“令”两个字可看出来。“酣”字写出了