一年级语文下册课件咕咚部编版

20咕咚20咕咚1初读课文

请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。初读课文请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的2咕gū咕咚咚dōng熟shú掉diào吓xià鹿lù咕咚成熟掉下惊吓小鹿逃táo逃跑命mìng象xiàng野yě拦lán领lǐng救命大象野牛拦住带领我会认羊yáng山羊咕gū咕咚咚dōng熟shú掉diào吓xià鹿lù咕咚3咕咚咕咚叮咚熟练熟睡掉掉了丢掉shúdiào咕gū咚dōng熟咕咚咕咚叮咚熟练熟睡掉掉了丢掉shúdiào咕gū咚d4吓唬吓呆山羊小羊鹿角小鹿逃逃走逃跑lùtáo吓xià羊yáng鹿吓唬吓呆山羊小羊鹿角小鹿逃逃走逃跑lùtáo吓xi5命运生命象牙大象野外田野拦拦路拦住yělán命mìng象xiàng野命运生命象牙大象野外田野拦拦路拦住yělán命mìn6一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。哪一个词语来形容呢？快来演一演吧！你能说说它们的区别吗？“咕咚”是什么的声音呢？很（）（）兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！怕（）（）这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或者亲自看看，不要盲目跟从。然后结合故事情节或结合课文插图来猜猜字的读音和意思。______一______就_________。我家的小狗总是跟着我。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！我们都是爱干净的好孩子。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！哪一个词语来形容呢？快来演一演吧！领带衣领领lǐng一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。领带衣领7咕咚gūdōng口古表意表音口冬表意表音gǔdōng形声字咕咚gūdōng口古表意表音口冬表意表音gǔdōng形声字8lǐngyáng咚dōng羊命mìng象xiàng领后鼻音找一找lǐngyáng咚dōng羊命mìng象xiàng领后鼻音9熟字比较桃逃热熟你能说说它们的区别吗？熟字比较桃逃热熟你能说说它们的区别吗？10加一加口+下=吓令+页=领加一加口+下=吓令+页=领11吓惊吓恐吓xiàhè多音字吓惊吓恐吓xiàhè多音字12词语积累热闹——喧闹热闹——冷清近义词反义词拦住——挡住最后——首先词语积累热闹——喧闹热闹——冷清近义词反义词拦住——挡住最后13掉鹿逃野命吓拦领我会认一认，放飞小鸟。掉鹿逃野命吓拦领我会认一认，放飞小鸟。14我会写xià造句这山洞里面黑乎乎的，真吓人！结构组词吓人惊吓吓一跳左右结构笔顺我会写xià造句这山洞里面黑乎乎的，真吓人！结构组词吓人15pà造句小红并不害怕一个人睡觉。结构组词害怕可怕担惊受怕左右结构笔顺pà造句小红并不害怕一个人睡觉。结构组词害怕可怕担惊受16gēn造句我家的小狗总是跟着我。结构组词跟着跟从盲目跟风左右结构笔顺gēn造句我家的小狗总是跟着我。结构组词跟着跟从盲17jiā造句妈妈一回家，就开始做饭。结构组词回家大家家家户户上下结构笔顺jiā造句妈妈一回家，就开始做饭。结构组词回家大家家18yáng造句一只绵羊在草地上吃草。结构组词绵羊山羊亡羊补牢独体结构笔顺yáng造句一只绵羊在草地上吃草。结构组词绵羊山羊亡19xiàng造句大象有一个长长的鼻子。结构组词大象象棋盲人摸象独体结构笔顺xiàng造句大象有一个长长的鼻子。结构组词大象象棋盲人20dōu造句我们都是爱干净的好孩子。结构组词都是都有全都左右结构笔顺dōu造句我们都是爱干净的好孩子。结构组词都是都有全都左21重难点字指导pà

右部是“白”，左窄右宽。重难点字指导pà右部是“白”，左22gēn左部最后一笔是提。gēn左部最后一笔是提。23jiāxiàng重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距要匀称。最后一笔捺最舒展。jiāxiàng重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距要24比一比，看谁能把生字写得又快又好，注意观察生字笔画在田字格中的占位哦！比一比，看谁能把生字写得又快又好，注意观察生字笔画在25然后结合故事情节或结合课文插图来猜猜字的读音和意思。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。妈妈一回家，就开始做饭。野牛先问______，再问______，最后问______。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！我家的小狗总是跟着我。很（）（）看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用我们都是爱干净的好孩子。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！______一______就_________。小猴子一听，就跟着跑起来。我们都是爱干净的好孩子。斑马看见狮子走来了，拔腿就跑。很（）（）野牛先问______，再问______，最后问______。兔子领着大家来到湖边。这个故事里面讲到了哪些动物呢？这个故事里面讲到了哪些动物呢？“没看见，大伙都说‘咕咚’“咕咚”是什么的声音呢？整体感知一边读课文一边思考：1.“咕咚”是什么声音呢？2.这个故事里面讲到了哪些动物呢？然后结合故事情节或结合课文插图来猜猜字的读音和意思。整体感知26整体感知

观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？第1、2自然段第3、4自然段整体感知观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的27第5自然段第6、7自然段

观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？第5自然段第6、7自然段观察图片，找一找，图片所对28

朗读课文时，遇到不认识的字先圈出来。然后结合故事情节或结合课文插图来猜猜字的读音和意思。

在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。朗读课文时，遇到不认识的字先圈出来。然后结合故事情节或29这个故事里面讲到了哪些动物呢？野牛兔子狐狸猴子山羊大象小鹿这个故事里面讲到了哪些动物呢？野牛兔子狐狸猴子山羊大象小鹿30课文解读木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！“咕咚”是什么的声音呢？课文解读木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚31

成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。32兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”说明兔子很害怕，觉得“咕咚”十分恐怖。兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。33拔腿就跑联系生活理解词语。拔腿就跑联系生活理解词语。34跟（）（）借助语气词和感叹号读出小动物害怕的语气。这个故事里面讲到了哪些动物呢？观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！野牛先问______，再问______，最后问______。斑马看见狮子走来了，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！妈妈一回家，就开始做饭。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。“咕咚”是什么的声音呢？看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用朗读课文时，遇到不认识的字先圈出来。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。重心要对正，形体偏长。我们都是爱干净的好孩子。他看到老鼠,吓得拔腿就跑。哪一个词语来形容呢？快来演一演吧！很（）（）狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。______一__________就_________。很（）（）仿写句子兔子吓了一跳，拔腿就跑。斑马看见狮子走来了，拔腿就跑。他看到老鼠,吓得拔腿就跑。跟（）（）仿写句子兔子吓了一跳，拔腿就跑35小猴子听了兔子的叫喊，是什么反应呢？小猴子听了兔子的叫喊，是什么反应呢？36

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

没有问为什么就跟着兔子跑，和兔子喊着一样的话。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦372.______一__________就_________。1.______一______就_________。例：小猴子一听，就跟着跑起来。小明看春天到，小树明白了发芽了仿写句子随堂演练2.______一__________就_________。38这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”这些小动物谁也没有问为什么，跟着跑起来。这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个39随堂练习1.大伙一边跑，一边叫。（照样子写句子）________一边_________，一边__________。姐姐跳舞唱歌________一边_________，一边__________。爸爸看报纸喝茶随堂练习1.大伙一边跑，一边叫。（照样子写句子）______40随堂练习2.看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用哪一个词语来形容呢？快来演一演吧！乱糟糟闹哄哄乱作一团随堂练习2.看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用乱糟糟闹41他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”借助语气词和感叹号读出小动物害怕的语气。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”朗读指导他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大42说说动物们为什么跟着兔子一起跑？

因为动物们一听兔子说“咕咚”来了，都害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟着兔子跑。说说动物们为什么跟着兔子一起跑？因为动物们一听兔子说43

①这幅图讲了什么？

②野牛拦住大伙后是怎么问的？野牛先问______，再问______，最后问______。①这幅图讲了什么？②野牛拦住大伙后是怎么问的？野牛先44拦住大象，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”拦住大象，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”“没看见，大伙45野牛又问大伙。大伙都说没看见。野牛又问大伙。大伙都说没看见。46下面三撇有长短，间距要匀称。“没看见，大伙都说‘咕咚’这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或者亲自看看，不要盲目跟从。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！怕（）（）怕（）（）______一______就_________。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！然后结合故事情节或结合课文插图来猜猜字的读音和意思。哪一个词语来形容呢？快来演一演吧！“没看见，大伙都说‘咕咚’他们心里会想些什么呢？一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！________一边_________，一边__________。______一__________就_________。

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙为什么会笑呢？他们心里会想些什么呢？下面三撇有长短，间距要匀称。兔子领着大家来到湖边。正47

让我们戴上小动物头饰，小组合作看图讲故事或演故事吧。让我们戴上小动物头饰，小组合作看图讲故事或演故事吧。48感悟提升兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛提出了疑问。大家去了湖边才明白“咕咚”原来是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或者亲自看看，不要盲目跟从。感悟提升兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他49拓展延伸如果我们在生活中碰到类似的事情，应该怎么做？一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。拓展延伸如果我们在生活中碰到类似的事情，应该怎么做？50课后作业一、比一比，再组词。怕（）（）拍（）（）跟（）（）很（）（）跟头脚跟很好很多害怕怕生拍球拍子课后作业一、比一比，再组词。怕（）（）跟51二、快来读读《小马过河》的故事吧。二、快来读读《小马过河》的故事吧。5220咕咚20咕咚53初读课文

请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。初读课文请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的54咕gū咕咚咚dōng熟shú掉diào吓xià鹿lù咕咚成熟掉下惊吓小鹿逃táo逃跑命mìng象xiàng野yě拦lán领lǐng救命大象野牛拦住带领我会认羊yáng山羊咕gū咕咚咚dōng熟shú掉diào吓xià鹿lù咕咚55咕咚咕咚叮咚熟练熟睡掉掉了丢掉shúdiào咕gū咚dōng熟咕咚咕咚叮咚熟练熟睡掉掉了丢掉shúdiào咕gū咚d56吓唬吓呆山羊小羊鹿角小鹿逃逃走逃跑lùtáo吓xià羊yáng鹿吓唬吓呆山羊小羊鹿角小鹿逃逃走逃跑lùtáo吓xi57命运生命象牙大象野外田野拦拦路拦住yělán命mìng象xiàng野命运生命象牙大象野外田野拦拦路拦住yělán命mìn58一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。哪一个词语来形容呢？快来演一演吧！你能说说它们的区别吗？“咕咚”是什么的声音呢？很（）（）兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！怕（）（）这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或者亲自看看，不要盲目跟从。然后结合故事情节或结合课文插图来猜猜字的读音和意思。______一______就_________。我家的小狗总是跟着我。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！我们都是爱干净的好孩子。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！哪一个词语来形容呢？快来演一演吧！领带衣领领lǐng一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。领带衣领59咕咚gūdōng口古表意表音口冬表意表音gǔdōng形声字咕咚gūdōng口古表意表音口冬表意表音gǔdōng形声字60lǐngyáng咚dōng羊命mìng象xiàng领后鼻音找一找lǐngyáng咚dōng羊命mìng象xiàng领后鼻音61熟字比较桃逃热熟你能说说它们的区别吗？熟字比较桃逃热熟你能说说它们的区别吗？62加一加口+下=吓令+页=领加一加口+下=吓令+页=领63吓惊吓恐吓xiàhè多音字吓惊吓恐吓xiàhè多音字64词语积累热闹——喧闹热闹——冷清近义词反义词拦住——挡住最后——首先词语积累热闹——喧闹热闹——冷清近义词反义词拦住——挡住最后65掉鹿逃野命吓拦领我会认一认，放飞小鸟。掉鹿逃野命吓拦领我会认一认，放飞小鸟。66我会写xià造句这山洞里面黑乎乎的，真吓人！结构组词吓人惊吓吓一跳左右结构笔顺我会写xià造句这山洞里面黑乎乎的，真吓人！结构组词吓人67pà造句小红并不害怕一个人睡觉。结构组词害怕可怕担惊受怕左右结构笔顺pà造句小红并不害怕一个人睡觉。结构组词害怕可怕担惊受68gēn造句我家的小狗总是跟着我。结构组词跟着跟从盲目跟风左右结构笔顺gēn造句我家的小狗总是跟着我。结构组词跟着跟从盲69jiā造句妈妈一回家，就开始做饭。结构组词回家大家家家户户上下结构笔顺jiā造句妈妈一回家，就开始做饭。结构组词回家大家家70yáng造句一只绵羊在草地上吃草。结构组词绵羊山羊亡羊补牢独体结构笔顺yáng造句一只绵羊在草地上吃草。结构组词绵羊山羊亡71xiàng造句大象有一个长长的鼻子。结构组词大象象棋盲人摸象独体结构笔顺xiàng造句大象有一个长长的鼻子。结构组词大象象棋盲人72dōu造句我们都是爱干净的好孩子。结构组词都是都有全都左右结构笔顺dōu造句我们都是爱干净的好孩子。结构组词都是都有全都左73重难点字指导pà

右部是“白”，左窄右宽。重难点字指导pà右部是“白”，左74gēn左部最后一笔是提。gēn左部最后一笔是提。75jiāxiàng重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距要匀称。最后一笔捺最舒展。jiāxiàng重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距要76比一比，看谁能把生字写得又快又好，注意观察生字笔画在田字格中的占位哦！比一比，看谁能把生字写得又快又好，注意观察生字笔画在77然后结合故事情节或结合课文插图来猜猜字的读音和意思。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。妈妈一回家，就开始做饭。野牛先问______，再问______，最后问______。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！我家的小狗总是跟着我。很（）（）看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用我们都是爱干净的好孩子。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！______一______就_________。小猴子一听，就跟着跑起来。我们都是爱干净的好孩子。斑马看见狮子走来了，拔腿就跑。很（）（）野牛先问______，再问______，最后问______。兔子领着大家来到湖边。这个故事里面讲到了哪些动物呢？这个故事里面讲到了哪些动物呢？“没看见，大伙都说‘咕咚’“咕咚”是什么的声音呢？整体感知一边读课文一边思考：1.“咕咚”是什么声音呢？2.这个故事里面讲到了哪些动物呢？然后结合故事情节或结合课文插图来猜猜字的读音和意思。整体感知78整体感知

观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？第1、2自然段第3、4自然段整体感知观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的79第5自然段第6、7自然段

观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？第5自然段第6、7自然段观察图片，找一找，图片所对80

朗读课文时，遇到不认识的字先圈出来。然后结合故事情节或结合课文插图来猜猜字的读音和意思。

在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。朗读课文时，遇到不认识的字先圈出来。然后结合故事情节或81这个故事里面讲到了哪些动物呢？野牛兔子狐狸猴子山羊大象小鹿这个故事里面讲到了哪些动物呢？野牛兔子狐狸猴子山羊大象小鹿82课文解读木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！“咕咚”是什么的声音呢？课文解读木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚83

成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。84兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”说明兔子很害怕，觉得“咕咚”十分恐怖。兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。85拔腿就跑联系生活理解词语。拔腿就跑联系生活理解词语。86跟（）（）借助语气词和感叹号读出小动物害怕的语气。这个故事里面讲到了哪些动物呢？观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！野牛先问______，再问______，最后问______。斑马看见狮子走来了，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！妈妈一回家，就开始做饭。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。“咕咚”是什么的声音呢？看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用朗读课文时，遇到不认识的字先圈出来。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。重心要对正，形体偏长。我们都是爱干净的好孩子。他看到老鼠,吓得拔腿就跑。哪一个词语来形容呢？快来演一演吧！很（）（）狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。______一__________就_________。很（）（）仿写句子兔子吓了一跳，拔腿就跑。斑马看见狮子走来了，拔腿就跑。他看到老鼠,吓得拔腿就跑。跟（）（）仿写句子兔子吓了一跳，拔腿就跑87小猴子听了兔子的叫喊，是什么反应呢？小猴子听了兔子的叫喊，是什么反应呢？88

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

没有问为什么就跟着兔子跑，和兔子喊着一样的话。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦892.______一__________就_________。1.______一______就_________。例：小猴子一听，就跟着跑起来。小明看春天到，小树明白了发芽了仿写句子随堂演练2.______一__________就_________。90这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”这些小动物谁也没有问为什么，跟着跑起来。这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个91随堂练习1.大伙一边跑，一边叫。（照样子写句子）________一边_________，一边__________。姐姐跳舞唱歌________一边_________，一边__________。爸爸看报纸喝茶随堂练习1.大伙一边跑，一边叫。（照样子写句子）______92随堂练习2.看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用哪一个词语来形容呢？快来演一演吧！乱糟糟闹哄哄乱作一团随堂练习2.看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用乱糟糟闹93他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”借助语气词和感叹号读出小动物害怕的语气。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”朗读指导他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大94说说动物们为什么跟着兔子一起跑？

因为动物们一听兔子说“咕咚”来了，都害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟着兔子跑。说说动物们为什么跟着兔子一起跑？因为动物们一听兔子说95

①这幅图讲了什