部编版小学道德与法治快乐过新年第二课时教学设计

部编版小学道德与法治快乐过新年第二课时授课方案部编版小学道德与法治快乐过新年第二课时授课方案部编版小学道德与法治快乐过新年第二课时授课方案精选资料课题：

15快乐过新年科目：道德与法治

讲课对象：一年级

课时：第

2课时供给者：唐敏

单位：泰州市许庄中心小学一、讲课内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性

）《快乐过新年》是统编教材一年级上册第四单元的讲课内容。本课共有四个版块：“欢度元旦”“开个元旦联欢会”“大家一同过春节”“多样的传统新年”。本讲课方案为第二课时，“大家一同过春节”版块。这一版块经过设计“过年”这一主题，指引学生认识阴历的新年。和公立的元旦新年不一样样，春节作为传统的中国新年，学生会在假期中和家人一同度过，所以教材的要点落在对新年民俗的认识上。教材中每一幅介绍新年民俗的画面都是孩子和家人一同的，以此指引学生感觉新年的欢乐与祥和，揭示春节最重要的聚会心义，帮助指引学生对重生活充满希望和向往，帮助他们感觉生活的美好和快乐。二、讲课目的（从知识与技术、过程与方法、感神情度与价值观三个维度对该课题估计要达到的讲课目的做出一个整体描绘）知识与技术：认识全国各地迎接中华民族传统节日春节的不一样样方式和一些有关春节的民俗人情。过程与方法：学习在春节时期的各样礼仪和讲究。学会主动用自己喜爱的方式向亲友挚友表达祝福，发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。感情、态度与价值观：喜爱并踊跃参加春节庆贺活动，意会节日的热忱氛围。感觉亲情的难得和温馨，感觉人们对美好生活的热忱追求，保持快乐美好的心情。三、学习者特点分析（说明学习者在知识与技术、过程与方法、感神情度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特点分析，比方说是经过平常的察看、认识；或是经过展望题目的编制使用等）对于刚刚入学的孩子来说，绝大多数学生对新年的理解是没有问题的，但对春节的习俗就不用然认识了。他们可能会感觉既熟习又陌生，对有关知识既新鲜又好奇，有必定的求知欲。在一般状况下，家长不会存心识对孩子讲过多的这方面知识，学生知识贮备少，教材信息量有限，难以知足学生的求知欲。加之，学生对春节中表现的亲情的难得和温馨，人们对美好生活的热忱追求，其实不用然有深刻的意会，所以，这是在本课讲课方案中重视指导的内容。精选资料四、讲课策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采纳的讲课与活动策略）一年级学生好奇心强，对新年民俗有踊跃的研究欲念，但在讲堂上易被节日民俗的多样形式所吸引，而难以深入理解民俗背后的文化意义。所以讲课中我多次利用多媒体，通过视频解说节日民俗的由来，让学生有形象的感知。其余，我还激励学生自己着手，春节回家试着剪窗花、贴春联，锻炼学生的着手能力，让学生获取参加感。五、讲课要点及难点（说明本课题的重难点）学习要点：感觉春节的喜乐，认识人们迎接春节的不一样样方式和一些有关春节的民俗人情。学习难点：意会节日的热忱氛围，感觉亲情的难得和温馨，感觉人们对美好生活的热忱追求。六、讲课过程（这一部分是该讲课方案方案的要点所在，在这一部分，要说明讲课的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计企图以及那些需要特别说明的教师指引语）教师活动学生活动设计企图一、比较之中知春节师：小朋友们，上节课，我们认识了元经过老师的旦，知道元旦是阳历新年的第一天，是世界学生参加。论述导入新课内各国人民共同的新年。今日我们要来讲一讲容。中华民族的传统节日——春节。二、全家一同过春节春节是怎么来的呢？（一）春节喜洋洋观看视频《年的故事》。1.小朋友们，你们认识春节吗？师：阴历新年──春节，是中华民族的经过视频等传统节日，已经有了4000多年历史。形式，让学生了春节也叫过年，知道过年是怎么来的解春节的由来。吗？小朋友们看看这个视频就知道了。播放大家说一说自己家是经过分享沟通感视频《年的故事》。如何过春节的？学生小组3.你们喜爱过年吗？谁来说一说你们受世界各地过新讨论沟通、回答有关问题。家是如何过春节的？四周的街坊们呢？（学年的喜庆喧闹。生小组讨论沟通小结：小朋友说得真好，春节过得真喧闹!精选资料（二）年俗喜洋洋小朋友们，春节这此中华民族传统的节日有好多讲究和礼仪呢?你们知道吗？（学学生参加沟通、并回答相生能够依据课本回答，如贴春联、贴福字、关问题。穿新衣、包饺子等等）出示图片：贴春联①你们贴过春联吗？你们知道春联按什么次序读吗？②师总结提示:春联应从右侧读起哦！③出示春联，学生练读出示图片：贴福字①说一说，为何这样贴福字？②师总结：这一贴寓意福到啦！3.学生思虑，举例谈谈春节出示图片：吃饺子经过沟通形的时候为何要穿新衣、①春节为何要吃饺子呢？它有什么式，认识部分春贴福字？寓意呢？节的民俗、礼仪②师总结：饺子寓意聚会祥瑞和讲究。4.出示图片：大年夜守岁师表达故事《大年夜守岁》①你们知道大年夜为何不睡觉守岁吗？②讲故事：《大年夜守岁》学生小结：活动时要注意5.出示图片：放爆竹安全，特别是燃放烟花时①合时进行安全教育要注意防火和人身安全。②解说禁燃知识6.出示图片：穿新衣7.出示图片：贺年贺年时要尊敬尊长，讲究①贺年有学识：你们知道贺年的礼仪文明礼貌。吗？你们都是怎么去贺年的？②师总结：要先拜家里人，对不一样样的人要说不一样样的说祝福语。精选资料③跟着时代的变化，人们贺年的方式也学生思虑其余贺年的表现多样性，传统的上门拜方式年合适于邻方式。里之间，而远处的亲戚我们能够如何表达对经过这个通俗易懂的顺口溜他们的祝福呢？想想，有哪些形式？让孩子们感知在预设：电话贺年、网络贺年、短信贺年、民间，传统意义送卡片等。上的春节是指从④演一演：快快乐乐拜大年腊月二十三或二对于春节，民间有这样一个顺口溜，请十四的祭灶，一大家一同读一读：二十三，糖瓜粘；二十四，直到正月十五，扫房屋；二十五，磨豆腐；二十六，去割肉此中以大年夜和正(炖炖肉)；二十七，宰公鸡(杀灶鸡)；二十月初一为热潮。八，把面发；二十九，蒸馒头；三十夜晚熬学生练读，再次整体一宿，大年初一，扭一扭。感知春节民俗。（三）小结刚刚大家说得很好，知道新年我们要穿新衣、放爆竹、贴春联、吃饺子等等。对于将讲堂上学春节的礼仪和讲究还有好多，一同来看看习的知识迁徙到吧！出示ppt课后收集对于春节的课外，既坚固了课后大家能够进行总结，也能够回去问其余礼仪和讲究，同学之讲堂学习，又让问你们的爷爷奶奶这些民俗有什么寓意，下间沟通。次课我们再分享。学生保持浓重的兴趣。春节是中华民族传统节日，是最喧闹、最浩荡的节日，春节里的讲究和礼仪我们要多学习和认识哦。精选资料三、聚会会圆过春节学习聚会的故事。播放小故事“聚会”。并分组进行讨论：“聚会”这个小故事讲了哪些春节的习俗?(聚会、包饺子、包糖饺子、穿新衣、贺年、破五开始干活。)看看图中小姑娘的表情，和小故事里的文字，她从迎接爸爸回到达送爸爸走，心情有没有变化。看了这个小故事你有什么样的感觉?和同学分享。小结：春节是一年里聚会、暖和的日子。过春节的时候，远在外处工作的人都会想方法回家跟全家聚会。家人也都会祝福远在外处工作的人安全、顺利、新年好运气。四、大家欢度中国年拓展认识各地华人过新年春节是中华民族的传统节日，全球的华人用各样方式来庆贺，让我们来看看他们是如何过节的？出示图片：外国华人用舞龙的方式庆贺祖国春节、唐人街张灯结彩，洋溢春节欢喜。小结：遍及世界各地的中国人用他们的热忱，用他们对中国新年沉醉的情节，把华人的春节庆贺带到了世界的各个角落，不同地区华人的庆贺活动，使当地春节的氛围特别浓烈，热忱。

学生参加沟通，感觉阖家聚会给每个人带来的暖和。认识全球华人过春节的状况，感觉春节暖和、喜庆、聚会的氛围。

经过书中的小故事，指引学生坚固春节习俗，理解春节是全家聚会、感觉暖和的日子。精选资料五、祝福过个快乐年小朋友们，春节是中华民族的传统节日，全国各族人民都在以自己的方式庆贺这个美好的节日。在这个喜庆的新年中，一家人聚会在一同，暖和、快乐、幸福地迎接新

在歌曲中再次感觉春节温播放音乐《新年好》的一年！希望同学们在春节活动中，做到讲礼仪、重安全，传达祝福，也收获祝福，过

暖、喜庆、聚会的氛围。一个安全、快乐祥瑞的春节！让我们在歌声里分享新年的快乐吧！播放音乐《新年好》七、讲课讨论设计（创立量规，向学生展现他们将被如何讨论（来自教师和小组其余成员的讨论）学生讨论表备注：表现“优异”得三颗星，“优异”得两颗星，“一般”得一颗星。项目内容学生自伙伴互教师讨论得星颗数评评知识认识春节的由来☆☆☆☆