部编人教版七年级语文下册《邓稼先》课件

2015年庆祝抗战胜利70周年天安门广场阅兵2015年庆祝抗战胜利70周年天安门广场阅兵11964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。21967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。3邓稼先杨振宁邓稼先杨振宁4

我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。

我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹5作者简介

杨振宁（1922－），原籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。与李政道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获1957年诺贝尔物理学奖。在粒子物理方面做了大量的开拓性工作。作者简介杨振宁（1922－），原籍安徽，西南联合大学研6邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。本文是一篇回忆性散文，又是一篇典型的人物传记。

人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。7学习目标1学生积累字词,感知课文内容，理清写作思路。2学习本文通过对比表现人物的写作方法，抓重点句段，理解文章丰富的内涵。3学习邓稼先高尚的品格、坚强的意志和无私奉献的精神。学习目标1学生积累字词,感知课文内容，理清写作思路。8热泪盈眶可歌可泣鞠躬尽瘁

彷徨

殷红鲜红

殷切鲜为人知(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)正音识字：(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(y9成语积累可歌可泣鲜为人知妇孺皆知鞠躬尽瘁，死而后已当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露知人之明层出不穷马革裹尸成语积累可歌可泣鲜为人知妇孺皆知10可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。家喻户晓：每家每户都知道。鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮《出师表》，指小心谨慎，贡献出全部精力。检查预习可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动11整体感知

1.概括每小部分大意2.速读课文，概括:六部分的内容，并说说六部分之间有什么联系？3用文中话概括出邓稼先是一个怎样的人？整体感知1.概括每小部分大意12文章内容第一部分：概述百年屈辱历史，引出杰出科学家邓稼先。第二部分：简介邓稼先的生平和事迹。第三部分：突出表现邓稼先忠厚朴实的人品第四部分：从另一侧面表现邓稼先的贡献之大第五部分：具体表现邓稼先默默的献身精神。第六部分：高度赞扬和缅怀邓稼先。文章内容第一部分：概述百年屈辱历史，引出杰出科学13试分析几部分之间的关系。一、历史背景二、生平经历和贡献六、热情赞颂三、人物对比四、巨大贡献五、沙漠创业（引子）（补充扩展）（具体化）（总结）试分析几部分之间的关系。一、历史背景二、生平经历和贡献六、热14

他忠厚朴实，真诚坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。用文中的话说说邓稼先是怎样的一个人？他忠厚朴实，真诚坦白，他从不骄人，没有小心眼15精读课文第一、第三、四部分，思考1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？2、作者为什么要写美国科学家奥本海默？这样安排有什么作用？3、第四部分似乎对写邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环节？精读课文第一、第三、四部分，思考161.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？

先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来17锋芒毕露善于辞令复杂的人奥本海默邓稼先最不引人注意忠厚平实“纯”更能突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然的得出结论：.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”锋芒毕露善于辞令复杂的人奥本海默邓稼先最不引人注意忠厚平实“18第四部分似乎对写邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环节？这一环节，以寒春事件，时时透出邓稼先对自己的工作认真小心，高度保密，即便是挚友世交，也决不犯规，这正是他为人忠正的反映。此部分的题目中用到两个问号，以此正是告诉读者，自己为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。第四部分似乎对写邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环节19练习测评、赏析语言1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”试阐释这句话含义。2、课外链接：1985年，邓稼先最后离开罗布泊回到北京，仍想参加会议。医生强迫他住院并通知他已患有癌症。他无力地倒在病床上，面对自己妻子以及国防部长张爱萍的安慰，平静地说：“我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。”中央尽了一切力量，却无法挽救他的生命。在邓稼先去世前不久，组织上为他个人配备了一辆专车。他只是在家人搀扶下，坐进去并转了一小圈，表示已经享受了国家所给的待遇。在他去世13年后，1999年国庆50周年前夕，党中央、国务院和中央军委又向邓稼先追授了金质的“两弹一星功勋奖章”。联系课文谈谈你对邓稼先的认识。

练习测评、赏析语言1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来201.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”试阐释这句话。

邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的21归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，严谨细致，有胆有识，身先士卒，热爱祖国、鞠躬尽瘁死而后已的科学家。用自己的话说一说：邓稼先是怎样的一个人？归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，严谨细致22布置作业实践性作业：随着科学技术的飞速发展，你还知道哪些在不同领域有突出贡献的科学家？将他们的名字和贡献搜集整理下来。选作作业：学了《邓稼先》这篇课文谈一谈你将来打算做一个怎样的人？布置作业实践性作业：随着科学技术的飞速发展，你还知道哪些在不232015年庆祝抗战胜利70周年天安门广场阅兵2015年庆祝抗战胜利70周年天安门广场阅兵241964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。251967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。26邓稼先杨振宁邓稼先杨振宁27

我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。

我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹28作者简介

杨振宁（1922－），原籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。与李政道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获1957年诺贝尔物理学奖。在粒子物理方面做了大量的开拓性工作。作者简介杨振宁（1922－），原籍安徽，西南联合大学研29邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。本文是一篇回忆性散文，又是一篇典型的人物传记。

人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。30学习目标1学生积累字词,感知课文内容，理清写作思路。2学习本文通过对比表现人物的写作方法，抓重点句段，理解文章丰富的内涵。3学习邓稼先高尚的品格、坚强的意志和无私奉献的精神。学习目标1学生积累字词,感知课文内容，理清写作思路。31热泪盈眶可歌可泣鞠躬尽瘁

彷徨

殷红鲜红

殷切鲜为人知(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)正音识字：(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(y32成语积累可歌可泣鲜为人知妇孺皆知鞠躬尽瘁，死而后已当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露知人之明层出不穷马革裹尸成语积累可歌可泣鲜为人知妇孺皆知33可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。家喻户晓：每家每户都知道。鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮《出师表》，指小心谨慎，贡献出全部精力。检查预习可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动34整体感知

1.概括每小部分大意2.速读课文，概括:六部分的内容，并说说六部分之间有什么联系？3用文中话概括出邓稼先是一个怎样的人？整体感知1.概括每小部分大意35文章内容第一部分：概述百年屈辱历史，引出杰出科学家邓稼先。第二部分：简介邓稼先的生平和事迹。第三部分：突出表现邓稼先忠厚朴实的人品第四部分：从另一侧面表现邓稼先的贡献之大第五部分：具体表现邓稼先默默的献身精神。第六部分：高度赞扬和缅怀邓稼先。文章内容第一部分：概述百年屈辱历史，引出杰出科学36试分析几部分之间的关系。一、历史背景二、生平经历和贡献六、热情赞颂三、人物对比四、巨大贡献五、沙漠创业（引子）（补充扩展）（具体化）（总结）试分析几部分之间的关系。一、历史背景二、生平经历和贡献六、热37

他忠厚朴实，真诚坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。用文中的话说说邓稼先是怎样的一个人？他忠厚朴实，真诚坦白，他从不骄人，没有小心眼38精读课文第一、第三、四部分，思考1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？2、作者为什么要写美国科学家奥本海默？这样安排有什么作用？3、第四部分似乎对写邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环节？精读课文第一、第三、四部分，思考391.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？

先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来40锋芒毕露善于辞令复杂的人奥本海默邓稼先最不引人注意忠厚平实“纯”更能突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然的得出结论：.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”锋芒毕露善于辞令复杂的人奥本海默邓稼先最不引人注意忠厚平实“41第四部分似乎对写邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环节？这一环节，以寒春事件，时时透出邓稼先对自己的工作认真小心，高度保密，即便是挚友世交，也决不犯规，这正是他为人忠正的反映。此部分的题目中用到两个问号，以此正是告诉读者，自己为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。第四部分似乎对写邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环节42练习测评、赏析语言1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”试阐释这句话含义。2、课外链接：1985年，邓稼先最后离开罗布泊回到北京，仍想参加会议。医生强迫他住院并通知他已患有癌症。他无力地倒在病床上，面对自己妻子以及国防部长张爱萍的安慰，平静地说：“我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。”中央尽了一切力量，却无法挽救他的生命。在邓稼先去世前不久，组织上为他个人配备了一辆专车。他只是在家人搀扶