【部编本】六年级下册语文课件骑鹅旅行记节选

6骑鹅旅行记（节选）六年级语文RJ版·下册6骑鹅旅行记（节选）六年级语文RJ版·下册1一、新课引入旅行带给人快乐，旅行使人增长知识，但是你见过骑鹅旅行的人吗？今天我们就来认识一位骑鹅旅行的朋友。一、新课引入旅行带给人快乐，旅行使人增长知识，但是你2二、新课讲解塞尔玛·拉格洛芙：瑞典女作家。1909年因为“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。二、新课讲解塞尔玛·拉格洛芙：瑞典女作家。1909年因为“由3自由读课文，想一想尼尔斯分别遇到了哪些小动物？鸡牛猫鹅整体感知二、新课讲解麻雀自由读课文，想一想尼尔斯分别遇到了哪些小动物？鸡牛猫4调皮读了课文之后，你认为尼尔斯是一个什么样的人？二、新课讲解任性对动物凶狠调皮读了课文之后，你认为尼尔斯是一个什么样的人？二、5从那些地方可以看出尼尔斯是调皮的，任性的，对动物是凶狠的？课堂互动二、新课讲解从那些地方可以看出尼尔斯是调皮的，任性的，对动物是凶6二、新课讲解公鸡叫道：“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”调皮二、新课讲解公鸡叫道：“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”7二、新课讲解整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”从鸡的反应可以看出，小男孩平日里对鸡有多么凶狠，以至于在小男孩遇到困难时，大家没有人帮助他。二、新课讲解整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你8二、新课讲解那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。

作者是写小男孩的调皮，为什么要具体介绍大黑猫的外形呢？ 介绍大黑猫的外形，显示出它的温柔，衬托小男孩的调皮。二、新课讲解那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的9二、新课讲解猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地念了一阵经，然后才说：“要我帮你的忙？是不是因为你经常揪我的尾巴？”朗读指导从猫的表情看出猫对小男孩也很失望。学生自由读，读出猫对小男孩的失望。二、新课讲解猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他10二、新课讲解这时男孩恼怒了。他已经完全忘记他现在是多么弱小无力。“怎么着？我还要揪你的尾巴！”他说着便向猫扑了过去。男孩丝毫没有认识到自己的错误，仍然不思悔改。二、新课讲解这时男孩恼怒了。他已经完全忘记他现在是多11二、新课讲解“好了，”猫说，“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。我只想让你知道，咱们俩现在究竟谁厉害。”说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。衬托男孩的凶狠、任性二、新课讲解“好了，”猫说，“这回够了，看在女主人的12二、新课讲解男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。“羞”“溜”两个字说明男孩已经开始意识到自己的所作所为是错误的。二、新课讲解男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小13二、新课讲解

我给你一蹄子，让你永远不能忘记！我要让你在我的角上跳舞。我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！动物们对男孩的所作所为恨之入骨男孩的凶狠二、新课讲解我给你一蹄子，让你永远不能忘记！我要让你在14男孩是不是只对动物们调皮、捣蛋，对自己的亲人朋友却很友善呢？阅读下面一个自然段，找出相关依据。二、新课讲解男孩是不是只对动物们调皮、捣蛋，对自己的亲人朋友却很15二、新课讲解你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！强调小男孩的调皮已经让人忍无可忍。二、新课讲解你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次16二、新课讲解男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。男孩认识到自己的错误，有意识想改正自己的错误。二、新课讲解男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只17只要明天不下雨，我们就去春游。用上“只要……就……”，仿写条件关系的句子。仿写二、新课讲解只要明天不下雨，我们就去春游。用上“只要……就……”，仿写条18小男孩是不是就是一个调皮捣蛋、令人讨厌、父母心中的坏孩子、动物眼里的凶狠的人呢？阅读下面的文章，找出相关语句说明你的观点。二、新课讲解小男孩是不是就是一个调皮捣蛋、令人讨厌、父母心中的坏19二、新课讲解“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”

男孩在自己很弱小、很无助的时候，看到雄鹅要飞走，想到的不是自己，而是父母的心情。体贴孝顺二、新课讲解“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想20二、新课讲解当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。男孩想到父母，不想让父母伤心，忘记了自己的弱小无力，可以看出男孩的内心是善良的。二、新课讲解当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他21二、新课讲解男孩对动物是凶狠的，也曾戏弄过母亲，但男孩也为了不让父母伤心，不顾自己的弱小爬到鹅的脖子上，可以看出男孩也是体贴的、善良的。所以我们看待一个人的时候，要从全方位、多角度去认识他，不能太片面。你喜欢文中的男孩吗？说说你的想法？二、新课讲解男孩对动物是凶狠的，也曾戏弄过母亲，但男22二、新课讲解男孩爬到了鹅的脖子上，鹅带着他和大雁一起飞行，他们会飞到哪里去？男孩又会经历哪些奇妙的故事，他还会像以前那样对动物很凶狠吗？二、新课讲解男孩爬到了鹅的脖子上，鹅带着他和大雁一起飞行，他23朗读课文，背诵第五自然段。六年级语文RJ版·下册男孩爬到了鹅的脖子上，鹅带着他和大雁一起飞行，他们会飞到哪里去？男孩又会经历哪些奇妙的故事，他还会像以前那样对动物很凶狠吗？从猫的表情看出猫对小男孩也很失望。我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”女儿是可以点亮他黯淡人生的太阳，是他引以为傲、拿全世界都不能交换的珍宝。学生自由读，读出猫对小男孩的失望。男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。你喜欢文中的男孩吗？说说你的想法？他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。介绍大黑猫的外形，显示出它的温柔，衬托小男孩的调皮。抄写并背诵五首描写月亮的古诗。这时男孩恼怒了。作者是写小男孩的调皮，为什么要具体介绍大黑猫的外形呢？男孩在自己很弱小、很无助的时候，看到雄鹅要飞走，想到的不是自己，而是父母的心情。只要明天不下雨，我们就去春游。这时男孩恼怒了。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。我要让你在我的角上跳舞。只要明天不下雨，我们就去春游。六年级语文RJ版·下册六年级语文RJ版·下册1909年因为“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。介绍大黑猫的外形，显示出它的温柔，衬托小男孩的调皮。抄写并背诵五首描写月亮的古诗。学生自由读，读出猫对小男孩的失望。动物们对男孩的所作所为恨之入骨”他说着便向猫扑了过去。所以我们看待一个人的时候，要从全方位、多角度去认识他，不能太片面。作者是写小男孩的调皮，为什么要具体介绍大黑猫的外形呢？你喜欢文中的男孩吗？说说你的想法？男孩丝毫没有认识到自己的错误，仍然不思悔改。从猫的表情看出猫对小男孩也很失望。介绍大黑猫的外形，显示出它的温柔，衬托小男孩的调皮。二、新课讲解途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家，生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。朗读课文，背诵第五自然段。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济24小男孩尼尔斯凶狠调皮骑鹅旅行记鸡、鹅虐待三、板书设计猫牛戏弄母亲体贴、善良骑鹅旅行父母小男孩尼尔斯凶狠调皮骑鹅旅行记鸡、鹅虐待三、板书设计猫牛戏弄25《骑鹅旅行记》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了小男孩虐待动物的

，，戏弄母亲的，但小男孩在看到鹅将要飞走的时候，不顾自己的弱小，骑鹅旅行，也可以看出他的。使我们明白要从多角度、全方位去认识别人。凶狠任性调皮善良、体贴四、主题概括《骑鹅旅行记》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了261.朗读课文，背诵第五自然段。2.抄写并背诵五首描写月亮的古诗。五、课后作业1.朗读课文，背诵第五自然段。五、课后作业27普初加里的皇帝六、拓展延伸杨·安德逊是个爱女如痴的穷佃户，在对女儿的爱中他真切地感受到：“一个人，如果他的心既不会感到快乐也不会感到难过的话，那他就不是一个真正的人。”女儿是可以点亮他黯淡人生的太阳，是他引以为傲、拿全世界都不能交换的珍宝。普初加里的皇帝六、拓展延伸杨·安德逊是个爱女如痴的28可是，女儿在离家后音讯全无，这位父亲也终因接受不了这个残酷现实而疯了。他在自己的头脑中构筑了一个想象中的世界——普初加里王国。在那里，女儿是万众臣服、无上荣光的女皇，而他作为女皇的父亲，理所应当受到拥护和爱戴。那里没有贫穷、无助，没有虚荣、贪婪，没有冷酷、罪恶……杨在这样的幻想中慰藉自己失去女儿的痛苦，远离贫苦的生活和旁人的嘲笑。十几年以后，满面风霜的女儿回来了！但她无法接受父亲疯掉这个现实，又不曾自我忏悔。她一心只想逃离，可悲剧如影随形——父亲追着女儿即将远行的船，跳进了冬天又冷又深的湖水中。六、拓展延伸可是，女儿在离家后音讯全无，这位父亲也终因接受不了这296骑鹅旅行记（节选）六年级语文RJ版·下册6骑鹅旅行记（节选）六年级语文RJ版·下册30一、新课引入旅行带给人快乐，旅行使人增长知识，但是你见过骑鹅旅行的人吗？今天我们就来认识一位骑鹅旅行的朋友。一、新课引入旅行带给人快乐，旅行使人增长知识，但是你31二、新课讲解塞尔玛·拉格洛芙：瑞典女作家。1909年因为“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。二、新课讲解塞尔玛·拉格洛芙：瑞典女作家。1909年因为“由32自由读课文，想一想尼尔斯分别遇到了哪些小动物？鸡牛猫鹅整体感知二、新课讲解麻雀自由读课文，想一想尼尔斯分别遇到了哪些小动物？鸡牛猫33调皮读了课文之后，你认为尼尔斯是一个什么样的人？二、新课讲解任性对动物凶狠调皮读了课文之后，你认为尼尔斯是一个什么样的人？二、34从那些地方可以看出尼尔斯是调皮的，任性的，对动物是凶狠的？课堂互动二、新课讲解从那些地方可以看出尼尔斯是调皮的，任性的，对动物是凶35二、新课讲解公鸡叫道：“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”调皮二、新课讲解公鸡叫道：“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”36二、新课讲解整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”从鸡的反应可以看出，小男孩平日里对鸡有多么凶狠，以至于在小男孩遇到困难时，大家没有人帮助他。二、新课讲解整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你37二、新课讲解那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。

作者是写小男孩的调皮，为什么要具体介绍大黑猫的外形呢？ 介绍大黑猫的外形，显示出它的温柔，衬托小男孩的调皮。二、新课讲解那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的38二、新课讲解猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地念了一阵经，然后才说：“要我帮你的忙？是不是因为你经常揪我的尾巴？”朗读指导从猫的表情看出猫对小男孩也很失望。学生自由读，读出猫对小男孩的失望。二、新课讲解猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他39二、新课讲解这时男孩恼怒了。他已经完全忘记他现在是多么弱小无力。“怎么着？我还要揪你的尾巴！”他说着便向猫扑了过去。男孩丝毫没有认识到自己的错误，仍然不思悔改。二、新课讲解这时男孩恼怒了。他已经完全忘记他现在是多40二、新课讲解“好了，”猫说，“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。我只想让你知道，咱们俩现在究竟谁厉害。”说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。衬托男孩的凶狠、任性二、新课讲解“好了，”猫说，“这回够了，看在女主人的41二、新课讲解男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。“羞”“溜”两个字说明男孩已经开始意识到自己的所作所为是错误的。二、新课讲解男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小42二、新课讲解

我给你一蹄子，让你永远不能忘记！我要让你在我的角上跳舞。我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！动物们对男孩的所作所为恨之入骨男孩的凶狠二、新课讲解我给你一蹄子，让你永远不能忘记！我要让你在43男孩是不是只对动物们调皮、捣蛋，对自己的亲人朋友却很友善呢？阅读下面一个自然段，找出相关依据。二、新课讲解男孩是不是只对动物们调皮、捣蛋，对自己的亲人朋友却很44二、新课讲解你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！强调小男孩的调皮已经让人忍无可忍。二、新课讲解你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次45二、新课讲解男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。男孩认识到自己的错误，有意识想改正自己的错误。二、新课讲解男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只46只要明天不下雨，我们就去春游。用上“只要……就……”，仿写条件关系的句子。仿写二、新课讲解只要明天不下雨，我们就去春游。用上“只要……就……”，仿写条47小男孩是不是就是一个调皮捣蛋、令人讨厌、父母心中的坏孩子、动物眼里的凶狠的人呢？阅读下面的文章，找出相关语句说明你的观点。二、新课讲解小男孩是不是就是一个调皮捣蛋、令人讨厌、父母心中的坏48二、新课讲解“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”

男孩在自己很弱小、很无助的时候，看到雄鹅要飞走，想到的不是自己，而是父母的心情。体贴孝顺二、新课讲解“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想49二、新课讲解当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。男孩想到父母，不想让父母伤心，忘记了自己的弱小无力，可以看出男孩的内心是善良的。二、新课讲解当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他50二、新课讲解男孩对动物是凶狠的，也曾戏弄过母亲，但男孩也为了不让父母伤心，不顾自己的弱小爬到鹅的脖子上，可以看出男孩也是体贴的、善良的。所以我们看待一个人的时候，要从全方位、多角度去认识他，不能太片面。你喜欢文中的男孩吗？说说你的想法？二、新课讲解男孩对动物是凶狠的，也曾戏弄过母亲，但男51二、新课讲解男孩爬到了鹅的脖子上，鹅带着他和大雁一起飞行，他们会飞到哪里去？男孩又会经历哪些奇妙的故事，他还会像以前那样对动物很凶狠吗？二、新课讲解男孩爬到了鹅的脖子上，鹅带着他和大雁一起飞行，他52朗读课文，背诵第五自然段。六年级语文RJ版·下册男孩爬到了鹅的脖子上，鹅带着他和大雁一起飞行，他们会飞到哪里去？男孩又会经历哪些奇妙的故事，他还会像以前那样对动物很凶狠吗？从猫的表情看出猫对小男孩也很失望。我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”女儿是可以点亮他黯淡人生的太阳，是他引以为傲、拿全世界都不能交换的珍宝。学生自由读，读出猫对小男孩的失望。男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。你喜欢文中的男孩吗？说说你的想法？他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。介绍大黑猫的外形，显示出它的温柔，衬托小男孩的调皮。抄写并背诵五首描写月亮的古诗。这时男孩恼怒了。作者是写小男孩的调皮，为什么要具体介绍大黑猫的外形呢？男孩在自己很弱小、很无助的时候，看到雄鹅要飞走，想到的不是自己，而是父母的心情。只要明天不下雨，我们就去春游。这时男孩恼怒了。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。我要让你在我的角上跳舞。只要明天不下雨，我们就去春游。六年级语文RJ版·下册六年级语文RJ版·下册1909年因为“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。介绍大黑猫的外形，显示出它的温柔，衬托小男孩的调皮。抄写并背诵五首描写月亮的古诗。学生自由读，读出猫对小男孩的失望。动物们对男孩的所作所为恨之入骨”他说着便向猫扑了过去。所以我们看待一个人的时候，要从全方位、多角度去认识他，不能太片面。作者是写小男孩的调皮，为什么要具体介绍大黑猫的外形呢？你喜欢文中的男孩吗？说说你的想法？男孩丝毫没有认识到自己的错误，仍然不思悔改。从猫的表情看出猫对小男孩也很失望。介绍大黑猫的外形，显示出它的温柔，衬托小男孩的调皮。二、新课讲解途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终