八年级生物教学计划范文(5篇)

八年级生物授课计划范文（精选5篇）八年级生物授课计划1一、指导思想经过课堂授课和课外实践活动，力争更加关注学生已有的生活经验；更加重申学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生经过学习生物，可以对生物学知识有更深入的理解，可以对今后的学习方向有更多的思虑；可以在研究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面获取提高。二、授课目的1、全面提高学生的科学涵养为要旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、经过复习七年级上册、下册使学生全面系统地掌握生物的相应知识。三、授课要求：1、激发学生学习兴趣。精心设计导语，激发学习兴趣；生动的语言，激发学习兴趣；感情教育，激发学习兴趣；精心引诱、加强授课，激发学习兴趣。2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物授课用品，为研究性学习创立情况。做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。3、应用现代授课手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等授课手段运用到课堂授课中，提高课时效率和授课质量。4、要提高授课水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、正确和熟练。5、考试备考要做到：（1）重视基础（2）联系实质（3）重视实验（4）反响现代性（5）加强学科基本见解教育。6、发现、培养对生物有特别兴趣的学生，进行个别指导。积累经验与资料，为今后组织学生参加初中生物竞赛做好准备。四、主要措施：1、激励学生自己观察、思虑、提问，并在提出假设的基础进步行研究性方案的设计和推行。2、注意课内外活动的结合。打破课堂内外的拘束，有计划地安排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的检查、接见、参观等，充分利用多种授课资源，保证活动的落实，并引导学生分工合作，乐于交流。3、敬爱学生的人格，关注个体差别，满足学生不同样的学习需要。4、重视提高学生的生物科学涵养。5、提议研究性学习。6、浸透“科学、技术、社会”的教育。7、加强和完满生物学实验授课。8、备课时要依照学生的实质情况，真切表现“以学生学习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目标”的授课模式，使学生想听并听懂。9、帮助学生确定合适的学习目标，指导学生形成优秀的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。五、学生情况解析：当前八年级有部分学生学习生物的兴趣还不很高，这学期生物要进行会考，因此还需要加强对学生的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取此次会考成绩有较大的提高。八年级生物授课计划2一、指导思想：以学校工作计划和教育处工作计划为指南，以生物课程标准为依照，关注学生已有的生活经验，进一步培养学生学习生物的兴趣、教会学生如何学习、培养学生的主动学习能力，加强实践环节的授课，提高学生的综合成绩；以教务处的核心工作目标课堂为指导，扎实做好本学期的教育授课工作。二、学情解析：本学期我任教八年级3个班的生物授课，从今年上学期期末统测的情况来看，大多数学生的生物学基础一般。但每个班都有少许学生的生物学基础较差、学生物没多大劲。本学期的授课重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技术的提高为主。三、授课任务本学期讲解八年级上册《生物学》。内容为第五单元《生物圈中的其他生物》本单元共有五章；和第六单元《生物的多样性及其保护》这个单元共三章。教材内容的表现方式重视从学生生活经验出发，创立情况，引导学生自主学习，主动研究知识的发生和发展，培养学生不断研究、勇于创新的科学精神，脚扎实地的科学态度，以及平生学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。四、授课总目标：1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特点。2、知道动物的行为大多是经过运动来完成的，认识动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲近的联系。3、获取关于细菌和真菌的主要特点以及与人类的关系的知识。4、经过活动体验生物的分类是依照不同样生物的特点上的相似程度来进行的。5、加强着手能力和实验设计能力。6、培养学生收集和办理信息的能力。五、详细措施及方法：1、认真备课。做到不仅备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实质，设计好课的种类，拟订采用的授课方法，并对授课过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好授课设计。每一堂课都做到，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。2、积极上课。加强上课技术，提高授课质量，使讲解清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，井然有序，要言不烦，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都获取提高。3、作业。本学期最少要部署36次作业，部署作业要做到精练，有针对性和层次性，对学生的作业批阅及时、认真，解析并记录好学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进授课方法，做到有的放矢。4、测试。本学期要测试四次，经过测试找出不足方面，以便做好补差补漏。5、听课。本学期要听课16次以上。6、指导。在课后，为不同样层次的学生进行相应的指导，以满足不同样层次的学生的需求。八年级生物授课计划3一、本学期课程内容解析本学期生物教材的内容是八年级《生物学》上册，共有四方面的内容：1、绿色开花植物的一世；2、动物的生殖和发育；3、人类的生殖和发育；4、生物的遗传和变异。二、当前学生学习情况解析自己所任学科有四个班，期末成绩不是很理想，原因是有一部分学生没有养成优秀的学习习惯，基础较差，上课行为又不很规范，不知道专心学习，还有一部分学生认为生物是小副科，引不起足够的重视，针对以上情况，要想大面积提高授课质量还有必然的难度。三、本学期的授课任务1、生物学的方法，如：识图法、比较法、概括法等。2、经过学习本册生物学应让学生认识绿色开花植物的生命历程，动物的生殖，特别是人类的生殖过程。3、经过学习本册生物知识还应培养学生解析、概括、辨证的对待环境和生物的能力；培养学生收集并能办理信息的能力；培养学生联系现实生活解决实责问题的能力等。四、授课目的要求1、在授课中要注意连续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促使每个学生的充发散展；努力提高学生们的生物科学涵养，授课目的、内容和谈论都应有利于提高每个学生的生物科学涵养。2、授课中要使学生在知识、能力、感情、态度和价值观等方面有所发展，必定引导学生主动参加和体验各种科学研究活动。3、在教授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要经过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创立条件尽可能多开教材中提出的检查、技术训练、练习、研究和资料解析活动。4、授课中要注意合理选择和组合好直观教具与现代授课手段的应用。5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，可以对有特别兴趣的学生进行个别指导。五、授课采用的措施针对以上情况，本学期的授课中将采用以下措施：1、精心备课：备好课是上课的前提。要依照教材和学生实质精心设计授课设计，备课要创新，表现个人风格，写好教后记，不断进行授课反思。2、专心上课：课堂授课是素质教育的主渠道，在课堂上积极创立友善的课堂气氛，充分落实学生的主体地位，引导学生学会学习，形成自己的授课风格。3、充分利用我校现代授课手段，加强信息技术与生物授课的整和力度，增大课堂容量，广阔学生的视野，提高授课质量。4、把好单元测试关。单元测试后要及时讲评、补偿，以保证后续知识的学习。5、注意优等生的培养和学困生的转变。依照初二学生“班额大，差别大”的现实，依照低起点、密台阶、勤反响、常更正、小组合作的原则，因材施教，促使优生保持旺盛的发展势头，促使中等生优化，促使学困生转变。6、坚持听评课制度。多与其他教师交流，学习他们先进的授课理念和更新的知识，不断充分自己。六、本学期的整体授课思路针对初二学生的实质情况的要求，在学习中主要经过精讲点播、要点梳理、学生结合大纲自主学习、牢固联系、知识的概括与整理等方法来提高学生的能力，解析问题、解决问题的能力以及获守信息的能力，综合谈论与概括的能力。八年级生物授课计划4一、教材解析本册教材共有两个单元：生物圈中的其他生物、生物的多样性及其保护，共八章内容。即动物的主要类群、动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用、细菌和真菌、病毒、生物分类、认识生物的多样性、保护生物的多样性。课本设置了观察与思虑，实验，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面，而且与我们人类的健康生活关系更加亲近。二、授课目的经过本学期的生物课程学习，学生会最大程度的在以下几方面获取发展。1、具备人文关怀，热爱生命，热爱自然，理解人与自然和谐发展的意义。2、获取有关生物圈是一个大家庭的见解，形成人与生物和谐共处的意识。3、具备生物学实验操作技术及生物科学研究的一般方法，可以运用生物学知识解决一些生活问题。三、学生情况八年级学生经过对生物学一年的学习，基础知识掌握较好，学生已初步具备自主阅读、收集和办理信息、研究性学习的能力。因此，有的学生对生物学知识有浓厚的兴趣，因此，他们上课认真听课，接受新知识的能力强，课后也准时完成老师部署的作业，而且作业质量高。有的学生对生物学知识没有养成学习的好习惯，因此，他们上课能听课，但神情不集中，课后能完成老师布置的作业。现在最欠缺的是他们能把精力集中在学习上来，养成认真学习的好习惯。有的学生感觉生物学科目没有语文科目和数学科目重要，因此，他们上课不认真听课，作业应付了事。采用措施：1、激励他们英勇举手发言，课后同学之间交流学习方法。2、平时提些有新意的问题，让他们去思虑解决。2、课外经常检查他们作业完成情况，及作业、练习更正情况。3、课堂上经常关注他们的听课情况，提示他们来学校应该学习所有的科学文化知识，不应该有偏科的学习态度。激励他们向优秀学生学习，致使于能自主研究不懂的生物学问题。除了经过以上方法调动所有学生学习生物的积极性外，还应付他们加强基础知识的学习与牢固及其灵便运用，并在学期末做好会考复习总动员工作，让大家专注投入到会考复习中来，争取在会考中获取优秀的成绩。四、详细措施1、精心授课方法，因材施教。2、研究新的授课方法，提高课堂效率。3、如期举行单元考试，及时反响学生的学习收效，做到查遗补漏。4、分层次设置课堂反响练习，使优生获取发展，后进生得到提高。五、授课方法（一）传统的生物学授课方法1、讲解法讲解法是教师经过语言系统地向学生教授知识的方法。是应用最为广泛的一种方法。也是最有效最经济的一种方法。它的基本要求是：讲解要有导言；讲解的语言要有严实的科学性和高度的思想性；讲解的语言要拥有可接受性、丰富而灵便；讲解的语言要条理清楚、要点突出、注意系统性、逻辑性、启示性；讲解是要与其他授课形式配合。比方：基因在亲子代间的传达2、发言法发言法是教师依照学生已有的知识经验，对学生提问，并引导学生对说提问题得出结论，从而获取新知识或牢固知识的一种方法。其特点是能充分启示学生的思想活动，使学生经过独立思虑来获取知识，对学生发展思想能力、语言表达能力有很大帮助。可以利用学生已有的感性经验和知识基础进行发言；用比较解析概括法进行发言；摆出矛盾，并经过发言引导学生去讲解矛盾现象；联系实质进行发言。运用发言法的时候必定做好以下几点：课前要有充分的准备；拥有较高的针对性、思虑性、推理性；简短性、灵便性。要重视总结。比方：基因的显性和隐性引导学生从孟德尔实验现象中得出结论。3、谈论法谈论法是使学生依照教师提出的问题，各抒己见，相互启示补充或争论，最后由教师小结，从而使学生获取悉识提高认识的授课方法。它可以调动每一个人的积极性，使学生动脑筋思虑，研究问题加深对知识的理解和领悟。谈论的`时候要做好充分准备，而且围绕主题，利用各种直观手段达到获取共同结论的目的。4、演示法是教师在上课时，或表现实物、教具，或进行示范性实验或运用现代化授课手段放映影视片，使学生获取感性认识，从而说明或印证所教授知识的方法。它是学生获取丰富的感性知识，加深学习的印象，把书本知识和实质事物联系起来，帮助学生正确理解见解；激发学习兴趣，集中注意力，知识易于牢固。5、实验法是使学生在教师指导下，运用必然的仪器设备进行独立实验作业，以获取悉识或考据的知识，培养操作能力的方法。从授课角度分来看可以分为演示实验、学生家庭实验和学生课堂实验。实验时要注意安排要合时、要求要严格、指导要详细。八年级生物授课计划5又是一个新学期的开始，这个学期我担当初二（1~3）班的生物授课任务，为顺利完成本学期的授课工作，并获取优秀的成绩，我依照初二年级生物学科的特点，特拟订计划以下。一、授课目的经过本学期的学习，学生将在以下几方面获取发展：知识目标：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特点。2）知道动物的行为大多是经过运动来完成的，认识动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有亲近的联系。3）获取关于细菌和真菌的主要特点以及与人类的关系的知识。4）经过活动体验生物的分类是依照不同样生物的特点上的相似程度来进行的。能力目标：1）加强着手能力和实验设计能力。2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“检查动物在人们生活中的作用”、“检测不同样环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。3）培养学生收集和办理信息的能力。感神态度与价值观：认识生物多样性的价值，更好地成立人与自然友善发展的观点。认识科学经过技术转变为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促使社会物质文明的进步，又拥有实践价值。科学技术在促使人类进步的同时，经常带来人们料想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，拥有两面性。其他，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学向来不是全能的，人类社会面对的所有问题，其实不是都能依__科学来解决。二、学情解析经过初一的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比很多。针对以上问题，我要对学生加以激励和引导，争取再上一个新台阶，以希望能获取更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。三、教材解析本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元。其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让学生差别那些是水中生活的动物·