【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2

荀子劝学荀子劝学1《长歌行》古乐府诗

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。《劝学》唐代颜真卿三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。《长歌行》《劝学》2解题劝：劝告，劝说，劝阻——今义《劝学》中的“劝”为何意？“劝”这个字统领全文，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章劝勉励学学习。学的内容是礼仪、道德等可以提升素养，成为君子的知识。解题劝：劝告，劝说，劝阻——今义《劝学》中的“劝”为何意？3作者简介荀子（约313－－前238），名况，字卿，战国末期赵国人，他是我国古代的思想家、教育家、先秦最后一位儒家大师，当时人们尊重他，称他为荀卿，又作孙卿。韩非和李斯都是他的学生。作者简介荀子（约313－－前238），名况，字卿，战国末期赵4荀子思想

荀子具有朴素的唯物主义思想，他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人类可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶，他提出“制天命而用之”的人定胜天思想。

提出“人性恶”，但是他认为后天的环境和教育可以使人的本性改变，因此他十分强调教育的作用。

政治上，提出“法后王”的口号，主张效仿当代圣明君主的言行、制度，主张应该适应当时的社会情况去施政，要选贤能，明赏罚，兼用“礼”、“法”、“术”实行统治。他的许多思想为法家所汲取。他的学生韩非、李斯是法家代表。

荀子思想荀子具有朴素的唯物主义思想，他认为自然界的存在5

《荀子》由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《荀子》大部分是荀子所写，一小部分出于其弟子之手，《荀子》共

卷，收文章

篇，其中《劝学》是

篇节选。32第一20关于出处——《荀子》【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载《荀子》由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论6正音中（）（）舆（）马有（）槁暴（）砺（）参省（）须臾（

）跂（

）楫（）生（）蛟（）跬（）骐骥（）驽（）锲（）镂（）跪（）鳝（）螯（）zhòngyúxìngqíjìjiāokuǐnúqièshànguìlòuáoyòucānxǐnggǎopùlìyúqǐjíróu【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载正音中（）（）舆（）马7①君子：此指有学问、有修养的人②可以：在古文中有两种解释，一种是古今异义，译为“可以用来”，二是古今同义，译为“能够”“用来”，这里是第二种解释。③已：动词，停止第一段君子曰：学不可以已。译文：有学问、有修养的人说：“学习不可以停止。”中心论点【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载①君子：此指有学问、有修养的人第一段译文：有学问、有修养的人8译文：靛青，从蓝草中提取，可是比蓝草（的颜色）深。青，取之于蓝，而青于蓝；①青：第一个意为靛青，一种染料，是名词；第二个意为蓝色(深)，形容词。②之：代词，代指第一个“青”，它③于：介词，第一个意为“从”；第二个表比较，意为“比”④蓝：一种草,也叫蓼蓝,叶子可制染料⑤而：表转折的连词，但是、可是⑥取之于蓝，而青于蓝：介词结构后置【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载译文：靛青，从蓝草中提取，可是比蓝草（的颜色）深。青，取之于9译文：冰，水凝结成它，可是比水寒冷。冰，水为之，而寒于水。①为：wéi，动词，形成，凝结②之：代词，代指“冰”，它③而：表转折的连词，但是、可是④于：介词，意为“比”⑤而寒于水：介词结构后置【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载译文：冰，水凝结成它，可是比水寒冷。冰，水为之，而寒于水。①10木直中绳，輮以为轮，其曲中规。译文：木材笔直得合乎拉直的墨线,（用火烤）使它弯曲，把它做成车轮，它弯曲（的弧度）符合圆规（的要求）。①中：zhòng，两个均意为符合、适合②绳：木工用来取直的墨线③輮：róu，通“煣”，使动，（用火烤）使…弯曲④以为：“以之为”的省略，把…当做⑤其：代词，代前文的“木”，它⑥曲：qū，形容词作名词，曲度，弧度⑦规：圆规【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载木直中绳，輮以为轮，其曲中规。译文：木材笔直得合乎拉直的墨线11虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。①虽：表让步连词，即使②有：通“又”③槁：gǎo，枯。

④暴：pù，晒⑤槁暴：枯干、晒干⑥挺：直⑦然：代词，这样译文：即使又晒干，不再挺直的原因，是用火烤使它这样的。（判断句）【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。①虽：表让步连词，即使译文：12故木受绳则直，金就砺则利，①故：所以②受绳：经墨线量过③则：就④金：指金属制成的刀剑等⑤就：动词，靠近、接近⑥砺：磨刀石⑦利：锋利译文：所以木材经墨线量过就笔直，金属制成的刀剑靠近（放在）磨刀石（磨过）就锋利,【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载故木受绳则直，金就砺则利，①故：所以译文：所以木材经墨线量过13君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣①博：广泛②而：两个表递进连词，意为“并且”

③参：cān，动词，检查④省：xǐng，与“参”同义⑤乎：介词，相当于“于”，意思是“对、向”⑥知：zhì，通“智”，智慧⑦明：明达。指对事理有明确透彻的认识⑧行：行为⑨过：过失译文:有学问、有修养的人广泛地学习并且每天对自己进行检查,就聪慧明达并且行为没有过失了。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣①博：广泛译文:有学问14找出第二段的中心句并概括这一段的主要内容：

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。学习的意义这一段用了什么论证方法?比喻论证【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载找出第二段的中心句并概括这一段的主要内容：君子博学而日参15第一段：提出论点：学不可以已。第二段：青出于蓝冰寒于水（直木）輮以为轮木受绳则直金就砺则利学习的意义

提高自己

改变自己结论：君子君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

完善自己总结：通过五个比喻句，运用比喻说理，论证了学习的意义在于提高自己，改变自己进而完善自己。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载第一段：提出论点：学不可以已。第二段：青出于蓝学习的意义提16第三段吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也①尝：曾经②终日：整天③而：两个“而”均为表修饰的连词④须臾：片刻⑤所学：“所”字结构，学习的……（收获）⑥跂：踮起脚后跟⑦之：助词，主谓之间，取独⑧博见：看得广译文：我曾经整天地思考，比不上片刻学习的收获大；我曾经踮起脚跟眺望，比不上登上高处看得广阔。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载第三段①尝：曾经译文：我曾经整天地思考，比不上片刻学习的收获17登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。①高：形容词作名词，高处。②而：第一、三个表修饰；第二、四个表转折。③加：增加④见者远：人在远处也能看见⑤疾：强，这里指声音宏大⑥闻：听⑦彰：明显，显著译文：登上高处招手，手臂没有增加长度，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音没有增大，但听的人听得清楚。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者18假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。①假：借助，利用②舆：yú，车③利：形容词的使动用法，使......走得快④而：二个均为表转折连词⑤致：达到，到达⑥楫：jí，船桨，代船。⑦水：游水，名词作动词⑧绝：横渡译文：借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是能游泳，却能横渡江河。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。19君子生非异也，善假于物也。①生：xìng，通“性”，资质，禀赋②物：外物，指各种客观条件译文：有学问、有修养的人的资质（和一般人）没有不同，（可是聪明能干差异很大，这是因为他们）善于利用外物啊。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载君子生非异也，善假于物也。①生：xìng，通“性”，资质，禀20找出第三段的中心句并概括：君子生非异也，善假于物也学习的作用作者是如何来阐述学习的作用的？用了一系列比喻，比喻论证【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载找出第三段的中心句并概括：君子生非异也，善假于物也学习的作用21君子生非异也，善假于物也分论点比喻句学习的作用：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而绝江河借助外力弥补不足弥补不足结论总结：君子善于运用外物，利用学习来弥补自己的不足。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载君子生非异也，善假于物也分论点比喻句学习的吾尝跂而望矣，不如22积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。①兴：起②焉：前二个为兼词，意为“于此”“从这里”；第三个为语气助词，“了”③渊：深水④善：形容词作名词，善行⑤而：表顺承,“就”⑥神明：指人的高度智慧⑦得：获得⑧

备：具备译文：堆积泥土成为高山，风雨从那里兴起；积聚水流成为深渊，蛟龙在那里生长；积累善行养成高尚的品德，最高的智慧就会自然获得，通明的思想就具备了。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得23故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。①跬：古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”②无以：固定句式，没有用来…的（办法）③骐骥：骏马④十驾：马拉车一天走的路叫“一驾”译文：所以不积累每一小步步，就无法到达千里之外；不积聚细小河流，就无法形成江海。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远），它的成功在于不停地走。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能24锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

①锲：二个“锲”均意为“雕刻”②而：二个“而”均表假设关系，如果③舍：二个“舍”均为动词，放弃④镂：雕刻译文：如果雕刻几下就放弃，腐朽的木头也不会断；如果不停地刻下去，金石也能雕刻。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。①锲：二个“锲”均25蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。①之：定语后置的标志②爪牙：古今异义词，古义：爪子和牙齿。今义：坏人的党羽。③蚓无爪牙之利，筋骨之强：定语后置句④上、下：方位词作状语，向上、向下⑤用心：“用”，意为“由于、因为”，“心”意为“心思”⑥一：数词作动词，专一的意思。译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，向上能吃到泥土，向下能喝到泉水，因为它心思专一啊。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。①之：26蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。①六跪：跪，蟹脚；蟹实际上是八条腿。一说，海蟹后面的两条腿只能划水，不能用来走路或自卫，所以不能算在“跪”里面。②而：表并列，和③螯：áo，蟹钳。④寄托：托身、容身（古今异义）⑤躁：浮躁，不专心译文：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，没有蛇鳝的洞穴就无处容身（的原因），是因为心思浮躁啊。（判断句）【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。①六跪：跪，蟹27思考：第四段主要讲了什么内容？学习的方法、态度思考：学习的方法及态度是什么？运用了哪些论证方法？【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载思考：第四段主要讲了什么内容？学习的方法、态度思考：学习的方28学习方法和态度积累坚持专心积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面设喻反面设喻积累骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍对比锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂对比蚓无爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也对比坚持专心不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载学习方法和态度积累积土成山，风雨兴焉正面设喻反面设喻积累骐骥29总结全文：

分论点1：学习的意义

（提高自己，改变自己）分论点2：学习的作用

（弥补不足，达到目标）分论点3：学习的方法和态度

（积累、坚持、专心）中心论点：“学不可以已”比喻论证比喻论证对比论证比喻论证【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载总结全文：分论点1：学习的意义中心论点：比喻论301.大量运用比喻阐明事理，是本文第一大特点。2.论证方法灵活，是本文另一特点。3.语言特点：运用了排比和对偶，文章句式整齐又节奏和谐。写作特点【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载1.大量运用比喻阐明事理，是本文第一大特点。写作特点【新教材31本文设喻的特点(1)以日常生活中常见的事情或现象作为喻体；

(2)设喻方式多样：

①正面设喻，如“青出于蓝”、“冰寒于水”、“輮木为轮”、“金就砺则利”等从正面阐明学习的重要性。

②正反设喻，如“蚓”和“蟹”、“骐骥”和“驽马”、“锲而舍之”和“锲而不舍”，通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白。

③反复设喻，如“跂而望”、“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”，连用几个不同的比喻，使读者加深对道理的理解。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载本文设喻的特点(1)以日常生活中常见的事情或现象作为喻体；

32（３）设喻与说理结合紧密，形式十分灵活：①有的是将道理隐含于比喻之中，如“青出于蓝”、“冰寒于水”；“锲而舍之”、“锲而不舍”。②有的先设喻，后引出道理，如第二段，作者先连用五个比喻，后引出“善假于物也”的道理。③有的先设喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证，如第三段第一层，作者先用“积土成山”“积水成渊”设喻，引出“积善成德”的道理，再用“不积跬步”、“不积水流”两个比喻从反面进一步论证。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载（３）设喻与说理结合紧密，形式十分灵活：【新教材】劝学33通过这节课的学习,对你思想上、写作方面有什么启发?思想上：1.学习可以提高自己，学习可以弥补不足，那么我们应该重视学习。2.学习要积累，要坚持不懈，要专一。

写作上：1.议论文必须要有一个中心论点。2.论证一定要层次分明。3.论证方法采用比喻论证，可以使道理形象生动；采用对比论证，可以使道理更加清晰。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载通过这节课的学习,对你思想上、写作方面有什么启发?思想上：写34①青：青于蓝——形容词②中：木直中绳——动词，符合，合乎③疾：声非加疾也——强，形容声音大④假：假舆马者——借助，利用⑤绝：而绝江河——横渡⑥致：而致千里——到达⑦兴：风雨兴焉——起⑧功：功在不舍——成绩，成功⑨强：蚓无爪牙之利，筋骨之强——强健⑩用：用心一也——因为补充强调之一——10个常用实词文言知识积累【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载①青：青于蓝——形容词补充强调之一——10个常用实词文言知识355个通假字有（又）：副词，又暴（曝）：动词，晒生（性）：名词，资质，禀赋輮（煣）：动词，使……弯曲知（智）：名词，智慧【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载5个通假字有（又）：副词，又【新教材】劝学课件高一语文统编版365个词类活用1、假舟楫者，非能水也2、君子博学而日参省乎己3、上食埃土，下饮黄泉4、假舆马者，非利足也5、木直中绳，以为轮。名词作状语，每日名词作状语，表示动作行为的方向名词作动词，游水使动用法，使……弯曲使动用法，使……走得快【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载5个词类活用1、假舟楫者，非能水也名词作状语，每日名词作状语374个特殊句式1、青，取之于蓝，而青于蓝2、无以至千里3、冰，水为之，而寒于水4、蚓无爪牙之利，筋骨之强判断句、介词结构后置状语后置定语后置固定句式【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载4个特殊句式1、青，取之于蓝，而青于蓝判断句、介词结构后置状38古今异义（古/今）1.劝学（勉励/规劝、劝戒）2.君子博学而日参省乎己(检查/参加、加入)3.声非加疾也（强、洪亮/疾病、快）4.假舆马者（凭借、借助/不真）5.用心一也（思想意识活动/读书用功）6.蟹六跪而二螯（脚/跪下）7.虽有槁暴（即使/虽然）8.金就砺则利（金属/金子）9.劝学（勉励/规劝、劝戒）10.而绝江河（渡/断绝）11.以为轮（把…做成/认为）【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载古今异义（古/今）1.劝学（勉励/规劝、劝戒）【新教材】劝学39中（zhòng）射者中——《醉翁亭记》欲中守法——《书博鸡者事》欲以吏事中商——《汉书·何武传》其曲中规——《劝学》射中,正着目标受到;遭到

合于;符合造谣;中伤【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载中射者中——《醉翁亭记》射中,正着目标受到;遭到

合于;符合40望吾尝跂而望矣日夜望将军至，岂敢反乎先达德隆望尊适冬之望日前后向远处看盼望，希望名望农历每月十五怨恨,责怪

不意君望臣深也【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载望吾尝跂而望矣日夜望将军至，岂敢反乎先达德隆望尊适冬之望日前41疾君有疾在腠理,不治将恐深问之民所疾苦寡人有疾,寡人好色则小人不疾贤,而不肖者不妒功。生而有疾恶焉不能疾走顺风而呼,声非加疾也。轻微的病痛苦;忧患缺点,毛病,瑕疵快速;急速

通“嫉”，妒忌厌恶;憎恨强大,宏大

【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载疾君有疾在腠理,不治将恐深轻微的病痛苦;忧患缺点,毛病,瑕疵42闻声非加疾也，而闻者彰博闻强志不能称前时之闻听见见闻，知识声誉，名声【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载闻声非加疾也，而闻者彰博闻强志不能称前时之闻听见见闻，知识声43假以是人多以书假余君子生非异也，善假于物也愿大王少假借之，使毕使于前乃悟前狼假寐乃相与共立羽为假上将军借助借虚假，假装宽容非正式的，代理的【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载假以是人多以书假余借助借虚假，假装宽容非正式的，代理的【新教44绝忽然抚尺一下，群响毕绝率妻子邑人来此绝境以为妙绝佛印绝类弥勒非能水也，而绝江河终止隔断到了极点非常渡【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载绝忽然抚尺一下，群响毕绝终止隔断到了极点非常渡【新教材】劝学45强挽弓当挽强蚓无爪牙之利，筋骨之强策勋十二转，赏赐百千强乃自强步，日三四里凶强侠气有力的弓强大，强健有余竭力，勉强强横【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载强挽弓当挽强有力的弓强大，强健有余竭力，勉强强横【新教材】劝46而并列连词君子博学而日参省乎己假舟楫者，非能水也，而绝江河积善成德，而神明自得吾尝终日而思矣递进连词顺承连词转折连词修饰关系连词永州之野产异蛇,黑质而白章【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载而并列连词君子博学而日参省乎己假舟楫者，非能水也，而绝江河积471．定语放在中心词之后，用“者”字煞尾，构成“中心词＋定语＋者”的格式。这种格式中的“者”相当于结构助词“的”。如：太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之。（《战国策·荆轲刺秦王》）2．在中心词和后置定语之间加“而”字，再用“者”字煞尾，格式“中心词＋而＋定语＋者”。如：缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？（张博《五人墓碑记》）【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载1．定语放在中心词之后，用“者”字煞尾，构成“中心词＋定语＋483．在中心词和后置定语之间加“之”字，构成“中心词＋之＋定语”的格式。“中心词＋之＋定语+者”如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）

②虽无丝竹管弦之盛。《兰亭集序》

③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。《陋室铭》4.数词作定语有时也后置，构成“中心词+数（量）词式结构”的格式。如：①马之千里者，一食或尽粟一石。一顿有时（就）吃掉一石的粮食。②项羽兵四十万，沛公兵十万：《鸿门宴》【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载3．在中心词和后置定语之间加“之”字，构成“中心词＋之＋定语49注意：文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。试比较：（1）马之千里者(

)（2）城北徐公，齐国之美丽者也。(

)修饰关系领属关系5、“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式①马之千里者：《马说》②石之铿然有声者：《石钟山记》【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载注意：文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的50判断下列句子是否为定语后置句。1.村中少年好事者，驯养一虫。（）

2.于是集谢庄少年之精技者。（）

3.军书十二卷，卷卷有爷名。（）

是是是【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载判断下列句子是否为定语后置句。是是是【新教材】劝学课件高一语51荀子劝学荀子劝学52《长歌行》古乐府诗

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。《劝学》唐代颜真卿三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。《长歌行》《劝学》53解题劝：劝告，劝说，劝阻——今义《劝学》中的“劝”为何意？“劝”这个字统领全文，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章劝勉励学学习。学的内容是礼仪、道德等可以提升素养，成为君子的知识。解题劝：劝告，劝说，劝阻——今义《劝学》中的“劝”为何意？54作者简介荀子（约313－－前238），名况，字卿，战国末期赵国人，他是我国古代的思想家、教育家、先秦最后一位儒家大师，当时人们尊重他，称他为荀卿，又作孙卿。韩非和李斯都是他的学生。作者简介荀子（约313－－前238），名况，字卿，战国末期赵55荀子思想

荀子具有朴素的唯物主义思想，他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人类可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶，他提出“制天命而用之”的人定胜天思想。

提出“人性恶”，但是他认为后天的环境和教育可以使人的本性改变，因此他十分强调教育的作用。

政治上，提出“法后王”的口号，主张效仿当代圣明君主的言行、制度，主张应该适应当时的社会情况去施政，要选贤能，明赏罚，兼用“礼”、“法”、“术”实行统治。他的许多思想为法家所汲取。他的学生韩非、李斯是法家代表。

荀子思想荀子具有朴素的唯物主义思想，他认为自然界的存在56

《荀子》由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《荀子》大部分是荀子所写，一小部分出于其弟子之手，《荀子》共

卷，收文章

篇，其中《劝学》是

篇节选。32第一20关于出处——《荀子》【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载《荀子》由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论57正音中（）（）舆（）马有（）槁暴（）砺（）参省（）须臾（

）跂（

）楫（）生（）蛟（）跬（）骐骥（）驽（）锲（）镂（）跪（）鳝（）螯（）zhòngyúxìngqíjìjiāokuǐnúqièshànguìlòuáoyòucānxǐnggǎopùlìyúqǐjíróu【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载正音中（）（）舆（）马58①君子：此指有学问、有修养的人②可以：在古文中有两种解释，一种是古今异义，译为“可以用来”，二是古今同义，译为“能够”“用来”，这里是第二种解释。③已：动词，停止第一段君子曰：学不可以已。译文：有学问、有修养的人说：“学习不可以停止。”中心论点【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载①君子：此指有学问、有修养的人第一段译文：有学问、有修养的人59译文：靛青，从蓝草中提取，可是比蓝草（的颜色）深。青，取之于蓝，而青于蓝；①青：第一个意为靛青，一种染料，是名词；第二个意为蓝色(深)，形容词。②之：代词，代指第一个“青”，它③于：介词，第一个意为“从”；第二个表比较，意为“比”④蓝：一种草,也叫蓼蓝,叶子可制染料⑤而：表转折的连词，但是、可是⑥取之于蓝，而青于蓝：介词结构后置【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载译文：靛青，从蓝草中提取，可是比蓝草（的颜色）深。青，取之于60译文：冰，水凝结成它，可是比水寒冷。冰，水为之，而寒于水。①为：wéi，动词，形成，凝结②之：代词，代指“冰”，它③而：表转折的连词，但是、可是④于：介词，意为“比”⑤而寒于水：介词结构后置【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载译文：冰，水凝结成它，可是比水寒冷。冰，水为之，而寒于水。①61木直中绳，輮以为轮，其曲中规。译文：木材笔直得合乎拉直的墨线,（用火烤）使它弯曲，把它做成车轮，它弯曲（的弧度）符合圆规（的要求）。①中：zhòng，两个均意为符合、适合②绳：木工用来取直的墨线③輮：róu，通“煣”，使动，（用火烤）使…弯曲④以为：“以之为”的省略，把…当做⑤其：代词，代前文的“木”，它⑥曲：qū，形容词作名词，曲度，弧度⑦规：圆规【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载木直中绳，輮以为轮，其曲中规。译文：木材笔直得合乎拉直的墨线62虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。①虽：表让步连词，即使②有：通“又”③槁：gǎo，枯。

④暴：pù，晒⑤槁暴：枯干、晒干⑥挺：直⑦然：代词，这样译文：即使又晒干，不再挺直的原因，是用火烤使它这样的。（判断句）【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。①虽：表让步连词，即使译文：63故木受绳则直，金就砺则利，①故：所以②受绳：经墨线量过③则：就④金：指金属制成的刀剑等⑤就：动词，靠近、接近⑥砺：磨刀石⑦利：锋利译文：所以木材经墨线量过就笔直，金属制成的刀剑靠近（放在）磨刀石（磨过）就锋利,【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载故木受绳则直，金就砺则利，①故：所以译文：所以木材经墨线量过64君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣①博：广泛②而：两个表递进连词，意为“并且”

③参：cān，动词，检查④省：xǐng，与“参”同义⑤乎：介词，相当于“于”，意思是“对、向”⑥知：zhì，通“智”，智慧⑦明：明达。指对事理有明确透彻的认识⑧行：行为⑨过：过失译文:有学问、有修养的人广泛地学习并且每天对自己进行检查,就聪慧明达并且行为没有过失了。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣①博：广泛译文:有学问65找出第二段的中心句并概括这一段的主要内容：

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。学习的意义这一段用了什么论证方法?比喻论证【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载找出第二段的中心句并概括这一段的主要内容：君子博学而日参66第一段：提出论点：学不可以已。第二段：青出于蓝冰寒于水（直木）輮以为轮木受绳则直金就砺则利学习的意义

提高自己

改变自己结论：君子君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

完善自己总结：通过五个比喻句，运用比喻说理，论证了学习的意义在于提高自己，改变自己进而完善自己。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载第一段：提出论点：学不可以已。第二段：青出于蓝学习的意义提67第三段吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也①尝：曾经②终日：整天③而：两个“而”均为表修饰的连词④须臾：片刻⑤所学：“所”字结构，学习的……（收获）⑥跂：踮起脚后跟⑦之：助词，主谓之间，取独⑧博见：看得广译文：我曾经整天地思考，比不上片刻学习的收获大；我曾经踮起脚跟眺望，比不上登上高处看得广阔。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载第三段①尝：曾经译文：我曾经整天地思考，比不上片刻学习的收获68登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。①高：形容词作名词，高处。②而：第一、三个表修饰；第二、四个表转折。③加：增加④见者远：人在远处也能看见⑤疾：强，这里指声音宏大⑥闻：听⑦彰：明显，显著译文：登上高处招手，手臂没有增加长度，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音没有增大，但听的人听得清楚。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者69假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。①假：借助，利用②舆：yú，车③利：形容词的使动用法，使......走得快④而：二个均为表转折连词⑤致：达到，到达⑥楫：jí，船桨，代船。⑦水：游水，名词作动词⑧绝：横渡译文：借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是能游泳，却能横渡江河。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。70君子生非异也，善假于物也。①生：xìng，通“性”，资质，禀赋②物：外物，指各种客观条件译文：有学问、有修养的人的资质（和一般人）没有不同，（可是聪明能干差异很大，这是因为他们）善于利用外物啊。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载君子生非异也，善假于物也。①生：xìng，通“性”，资质，禀71找出第三段的中心句并概括：君子生非异也，善假于物也学习的作用作者是如何来阐述学习的作用的？用了一系列比喻，比喻论证【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载找出第三段的中心句并概括：君子生非异也，善假于物也学习的作用72君子生非异也，善假于物也分论点比喻句学习的作用：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而绝江河借助外力弥补不足弥补不足结论总结：君子善于运用外物，利用学习来弥补自己的不足。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载君子生非异也，善假于物也分论点比喻句学习的吾尝跂而望矣，不如73积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。①兴：起②焉：前二个为兼词，意为“于此”“从这里”；第三个为语气助词，“了”③渊：深水④善：形容词作名词，善行⑤而：表顺承,“就”⑥神明：指人的高度智慧⑦得：获得⑧

备：具备译文：堆积泥土成为高山，风雨从那里兴起；积聚水流成为深渊，蛟龙在那里生长；积累善行养成高尚的品德，最高的智慧就会自然获得，通明的思想就具备了。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得74故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。①跬：古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”②无以：固定句式，没有用来…的（办法）③骐骥：骏马④十驾：马拉车一天走的路叫“一驾”译文：所以不积累每一小步步，就无法到达千里之外；不积聚细小河流，就无法形成江海。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远），它的成功在于不停地走。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能75锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

①锲：二个“锲”均意为“雕刻”②而：二个“而”均表假设关系，如果③舍：二个“舍”均为动词，放弃④镂：雕刻译文：如果雕刻几下就放弃，腐朽的木头也不会断；如果不停地刻下去，金石也能雕刻。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。①锲：二个“锲”均76蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。①之：定语后置的标志②爪牙：古今异义词，古义：爪子和牙齿。今义：坏人的党羽。③蚓无爪牙之利，筋骨之强：定语后置句④上、下：方位词作状语，向上、向下⑤用心：“用”，意为“由于、因为”，“心”意为“心思”⑥一：数词作动词，专一的意思。译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，向上能吃到泥土，向下能喝到泉水，因为它心思专一啊。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。①之：77蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。①六跪：跪，蟹脚；蟹实际上是八条腿。一说，海蟹后面的两条腿只能划水，不能用来走路或自卫，所以不能算在“跪”里面。②而：表并列，和③螯：áo，蟹钳。④寄托：托身、容身（古今异义）⑤躁：浮躁，不专心译文：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，没有蛇鳝的洞穴就无处容身（的原因），是因为心思浮躁啊。（判断句）【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。①六跪：跪，蟹78思考：第四段主要讲了什么内容？学习的方法、态度思考：学习的方法及态度是什么？运用了哪些论证方法？【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载思考：第四段主要讲了什么内容？学习的方法、态度思考：学习的方79学习方法和态度积累坚持专心积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面设喻反面设喻积累骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍对比锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂对比蚓无爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也对比坚持专心不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载学习方法和态度积累积土成山，风雨兴焉正面设喻反面设喻积累骐骥80总结全文：

分论点1：学习的意义

（提高自己，改变自己）分论点2：学习的作用

（弥补不足，达到目标）分论点3：学习的方法和态度

（积累、坚持、专心）中心论点：“学不可以已”比喻论证比喻论证对比论证比喻论证【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载总结全文：分论点1：学习的意义中心论点：比喻论811.大量运用比喻阐明事理，是本文第一大特点。2.论证方法灵活，是本文另一特点。3.语言特点：运用了排比和对偶，文章句式整齐又节奏和谐。写作特点【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载1.大量运用比喻阐明事理，是本文第一大特点。写作特点【新教材82本文设喻的特点(1)以日常生活中常见的事情或现象作为喻体；

(2)设喻方式多样：

①正面设喻，如“青出于蓝”、“冰寒于水”、“輮木为轮”、“金就砺则利”等从正面阐明学习的重要性。

②正反设喻，如“蚓”和“蟹”、“骐骥”和“驽马”、“锲而舍之”和“锲而不舍”，通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白。

③反复设喻，如“跂而望”、“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”，连用几个不同的比喻，使读者加深对道理的理解。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载本文设喻的特点(1)以日常生活中常见的事情或现象作为喻体；

83（３）设喻与说理结合紧密，形式十分灵活：①有的是将道理隐含于比喻之中，如“青出于蓝”、“冰寒于水”；“锲而舍之”、“锲而不舍”。②有的先设喻，后引出道理，如第二段，作者先连用五个比喻，后引出“善假于物也”的道理。③有的先设喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证，如第三段第一层，作者先用“积土成山”“积水成渊”设喻，引出“积善成德”的道理，再用“不积跬步”、“不积水流”两个比喻从反面进一步论证。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载（３）设喻与说理结合紧密，形式十分灵活：【新教材】劝学84通过这节课的学习,对你思想上、写作方面有什么启发?思想上：1.学习可以提高自己，学习可以弥补不足，那么我们应该重视学习。2.学习要积累，要坚持不懈，要专一。

写作上：1.议论文必须要有一个中心论点。2.论证一定要层次分明。3.论证方法采用比喻论证，可以使道理形象生动；采用对比论证，可以使道理更加清晰。【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载通过这节课的学习,对你思想上、写作方面有什么启发?思想上：写85①青：青于蓝——形容词②中：木直中绳——动词，符合，合乎③疾：声非加疾也——强，形容声音大④假：假舆马者——借助，利用⑤绝：而绝江河——横渡⑥致：而致千里——到达⑦兴：风雨兴焉——起⑧功：功在不舍——成绩，成功⑨强：蚓无爪牙之利，筋骨之强——强健⑩用：用心一也——因为补充强调之一——10个常用实词文言知识积累【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载①青：青于蓝——形容词补充强调之一——10个常用实词文言知识865个通假字有（又）：副词，又暴（曝）：动词，晒生（性）：名词，资质，禀赋輮（煣）：动词，使……弯曲知（智）：名词，智慧【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载5个通假字有（又）：副词，又【新教材】劝学课件高一语文统编版875个词类活用1、假舟楫者，非能水也2、君子博学而日参省乎己3、上食埃土，下饮黄泉4、假舆马者，非利足也5、木直中绳，以为轮。名词作状语，每日名词作状语，表示动作行为的方向名词作动词，游水使动用法，使……弯曲使动用法，使……走得快【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载5个词类活用1、假舟楫者，非能水也名词作状语，每日名词作状语884个特殊句式1、青，取之于蓝，而青于蓝2、无以至千里3、冰，水为之，而寒于水4、蚓无爪牙之利，筋骨之强判断句、介词结构后置状语后置定语后置固定句式【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载4个特殊句式1、青，取之于蓝，而青于蓝判断句、介词结构后置状89古今异义（古/今）1.劝学（勉励/规劝、劝戒）2.君子博学而日参省乎己(检查/参加、加入)3.声非加疾也（强、洪亮/疾病、快）4.假舆马者（凭借、借助/不真）5.用心一也（思想意识活动/读书用功）6.蟹六跪而二螯（脚/跪下）7.虽有槁暴（即使/虽然）8.金就砺则利（金属/金子）9.劝学（勉励/规劝、劝戒）10.而绝江河（渡/断绝）11.以为轮（把…做成/认为）【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载古今异义（古/今）1.劝学（勉励/规劝、劝戒）【新教材】劝学90中（zhòng）射者中——《醉翁亭记》欲中守法——《书博鸡者事》欲以吏事中商——《汉书·何武传》其曲中规——《劝学》射中,正着目标受到;遭到

合于;符合造谣;中伤【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载【新教材】劝学课件高一语文统编版必修上册2-统编版高中语文配套课件优秀课件免费下载中射者中——《醉翁亭记》射中,正着目标受到;遭到

合于;符合91望吾尝跂而望矣日夜望将军至，岂敢