《登勃朗峰》部编版1课件

登勃朗峰19游记散文登勃朗峰19游记散文1巍峨壮观的阿尔卑斯山，风景秀丽的勃朗峰一直是世界奇观，今天，我们就跟随马克•吐温先生去登临勃朗峰，了解事情的来龙去脉。巍峨壮观的阿尔卑斯山，风景秀丽的勃朗峰一直是世界奇观，今天，2朗读课文，理清文章思路，整体感知课文内容。品味作者用语的精妙，学习作者风趣幽默的语言风格。理解作者表达的思想感情，培养学生热爱大自然、领略自然美的情趣。（重点）（难点）朗读课文，理清文章思路，整体感知课文内容。（重点）（难点）3作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？作者运用比喻、拟人的修辞手法，赋予山峰、白云美的姿态，写出它们形态各异、色彩斑斓的特点，语句优美，富有动感，表达了作者对勃朗峰的喜爱之情。本文笔法多变，妙趣横生。（提示：可以从词语、句式、修辞、写景角度、写景顺序等多角度赏析。”这种情况下车夫之王还时不时地调转头来。车夫说的是法语，还不时打嗝，像是在加标点符号。例句：妈妈说六月的天气瞬息万变，出门时要带上雨伞。朗读课文，理清文章思路，整体感知课文内容。导思2：作者为什么要着力描写车夫及惊险的下山经历？我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞……从听觉的角度描绘出路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。有一处需经隧道，穿山而过，俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。上山山中奇景我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞……夏多布里昂的《前往美洲》在写登山时，描绘山中奇景，变换的云霞，雄奇的山峰，语言华美而准确，用的是散文笔法。请从描写方法的角度分析以下语句的表达效果。山上的光影，多彩斑斓。（8段）“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。（8段）“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。理解作者表达的思想感情，培养学生热爱大自然、领略自然美的情趣。马克•吐温（1835—1910），美国作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。代表作品有《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索耶历险记》《百万英镑》《竞选州长》等。作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？马克•吐温（1834《登勃朗峰》选自马克•吐温的《海外愚夫》，是一篇“勃朗峰游记”。文章出色地描述了欧洲阿尔卑斯山脉的最高峰——勃朗峰雄伟壮丽的景色，生动地刻画了勃朗峰人——“车夫之王”的豪爽乐观的性格。这篇散文堪称西方游记文学中的名篇，同时也集中体现了马克•吐温的艺术风格和语言风格。《海外愚夫》是一部写作者旅游时的种种趣闻逸事的作品。《登勃朗峰》选自马克•吐温的《海外愚夫》，是一篇“勃朗峰游记5翌日隧道俯瞰

巉峻独踞皑皑缭绕妩媚蔓延颠簸沟壑打嗝

拾级而上一

读一读字音yìsuìkànáiliáowǔchánjùyánbǒhègéshè翌日隧道俯瞰巉峻独踞一6陡qiào（）wēi（）峨轻歌màn（）舞纷至tà（）来名fù（）其实二

写一写字形峭巍曼沓副陡qiào（）wēi（）峨二7三

记一记词义1.翌日：次日。2.巉峻：险峻陡峭。3.拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。4.络绎不绝：形容（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。例句：攀登黄山的人络绎不绝。5.轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。三记一记词义1.翌日：86.瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。例句：妈妈说六月的天气瞬息万变，出门时要带上雨伞。7.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。例句：他得奖的消息一经传开，人们纷至沓来表示祝贺。8.名副其实：名称或名声与实际相符合。例句：经过接触，人们认为他是名副其实的艺术家。6.瞬息万变：9学习任务一1.默读课文，给生字词注音、画出四字词语。2.思考：本文可以分为几个部分？试着给每部分拟小标题。学习任务一1.默读课文，给生字词注音、画出四字词语。10学习任务二1.第一部分写了哪些景物？这些景物有什么特点？2.细读2-5段，任选一句话（一段话）进行赏析。（提示：可以从词语、句式、修辞、写景角度、写景顺序等多角度赏析。）3.登山途中的奇幻美景，引发了作者怎样的感慨？勾画，并结合课文旁批作答。赏美景学习任务二1.第一部分写了哪些景物？这些景物有什么特点？赏美11

有一处需经隧道，穿山而过，俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。赏析：从视觉的角度描绘了岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点。从听觉的角度描绘出路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。有一处需经隧道，穿山而过，俯瞰脚下峡谷，只见其间一12

（原句）

这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。

（改句）这一彩幻只是驻留，便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。赏析：“稍作”“顷刻”“骤然”等词表明时间之短，形象地表现出了勃朗峰光影斑驳、无穷变幻的情状，勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景。（原句）这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相13

我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞……我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩14原文：勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。赏析：运用比喻的修辞手法，把勃朗峰周围山峰比作美女的纤指、塔糖，生动形象地描绘了众多山峰的奇形怪状。原文：勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。15学习任务三速读文章第二部分，圈点批注，你从文中读出了一个怎样的马车夫？识奇人学习任务三速读文章第二部分，圈点批注，你从文中读出了一个怎样16

作者用漫画式的手法写“车夫”，写得颇为可笑，但“车夫”的奇言奇行是建立在他高超的驾车技巧和对路况的充分把握之上的，他并非荒诞可笑，实是自信热情。作者字里行间透出对他的欣赏之意。这也能反映出马克吐温幽默坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。作者用漫画式的手法写“车夫”，写得颇为可笑17学习任务四马克•吐温是著名的幽默讽刺家。找一找，文中哪些句子能体现“马克•吐温式的幽默”呢？想想作者是怎样使文章产生幽默效果的？品语言学习任务四马克•吐温是著名的幽默讽刺家。品语言18赏析：从视觉的角度描绘了岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点。（改句）这一彩幻只是驻留，便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。例句：他得奖的消息一经传开，人们纷至沓来表示祝贺。这些美景令人感觉美不胜收。第一部分写了哪些景物？这些景物有什么特点？写下山，则用小说的笔法叙述奇人奇事、惊险旅途，所叙的车夫性格鲜明，所述的事件富有传奇色彩。马克•吐温（1835—1910），美国作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。夏多布里昂的《前往美洲》导思3:作者写上山时见到的美景和下山时遇见的奇人奇事的写作方法有什么不同？运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。马克•吐温是著名的幽默讽刺家。我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞……”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？请从描写方法的角度分析以下语句的表达效果。找一找，文中哪些句子能体现“马克•吐温式的幽默”呢？轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。马克吐温的《傻子旅行》在写登山时，描绘山中奇景，变换的云霞，雄奇的山峰，语言华美而准确，用的是散文笔法。本文笔法多变，妙趣横生。理解作者表达的思想感情，培养学生热爱大自然、领略自然美的情趣。本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，重点描绘了勃朗峰的美景及富有传奇色彩的趣闻逸事，表达了作者对勃朗峰的喜爱及赞美之情。第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？马克•吐温式的幽默车夫说的是法语，还不时打嗝，像是在加标点符号。

一路的飞车越险与车王的“威严、和颜悦色”形成反差。“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下车夫之王还时不时地调转头来。突出细节制造反差适当夸张赏析：从视觉的角度描绘了岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点。马克•吐温19第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？散文笔法：写景状物，栩栩如生”这种情况下车夫之王还时不时地调转头来。默读课文，给生字词注音、画出四字词语。在写登山时，描绘山中奇景，变换的云霞，雄奇的山峰，语言华美而准确，用的是散文笔法。请从描写方法的角度分析以下语句的表达效果。皑皑缭绕妩媚蔓延颠簸赏析：从视觉的角度描绘了岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点。导思2：作者为什么要着力描写车夫及惊险的下山经历？（9段）每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。1．大量运用比喻等修辞手法，描写生动传神。写乘车时，用的是什么笔法呢？写乘车时，用的是什么笔法呢？运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。马克吐温的《傻子旅行》（8段）“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。如第⑤段把“洁白轻薄的云朵”比作“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，显得新颖、贴切。沟壑打嗝拾级而上交代我们前往勃朗峰途中的情况。【答案】本题运用比喻作用分析法。运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。想想作者是怎样使文章产生幽默效果的？本文笔法多变，妙趣横生。在写登山时，描绘山中奇景，变换的云霞，雄奇的山峰，语言华美而准确，用的是散文笔法。写乘车时，用的是什么笔法呢？学写法第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？本文20散文笔法：写景状物，栩栩如生小说笔法：情节曲折，设置悬念散文笔法：写景状物，栩栩如生21本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，重点描绘了勃朗峰的美景及富有传奇色彩的趣闻逸事，表达了作者对勃朗峰的喜爱及赞美之情。本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，重点描绘了勃朗峰的美景22推荐阅读马克吐温的《傻子旅行》夏多布里昂的《前往美洲》推荐阅读23《登勃朗峰》

语文家庭作业1.画出作者的行踪图。2.在2-5段，任选5处进行赏析。（提示：可以从词语、句式、修辞、写景角度、写景顺序等多角度赏析。3.请从描写方法的角度分析以下语句的表达效果。（8段）“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”（9段）每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。”《登勃朗峰》

语文家庭作业1.画出作者的行踪图。（8段）“但24导思1：作者主要描述了勃朗峰的几处景物？几处景物分别有什么特点？导思3:作者写上山时见到的美景和下山时遇见的奇人奇事的写作方法有什么不同？奇美景物两种笔法导思4：本文主要表达了作者的什么思想感情？思想感情关键词:奇景逸事导思2：作者为什么要着力描写车夫及惊险的下山经历？奇人逸事导思1：作者主要描述了勃朗峰的几处景物？几处景物分别有什么特25请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。

《登勃朗峰》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情26第一部分（①）：第二部分（②—⑥）：交代我们前往勃朗峰途中的情况。描绘登勃朗峰时的所见所感。第三部分（⑦—⑩）：叙述下勃朗峰遇到的奇人奇事及惊险旅途。第一部分（①）：第二部分（②—⑥）：交代我们前往勃朗峰途中的271.作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？【答案】乘车骑骡的游客暴晒于烈日之下，还不能休息，作者一行人徒步上山，既可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息。1.作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？【答案】乘车骑282.用简洁的语言概括前往勃朗峰途中的情况。【答案】路上行人众多，一路都为上坡且相当陡峭，天气灼热难当。2.用简洁的语言概括前往勃朗峰途中的情况。【答案】路上行人众29阅读方法解密要点概括法。①提取法，围绕问题的关键词，从文章中提取含关键信息的语句，即提取文中的中心句、主旨句、结论句、段首句、段末句等，进行概括；②组合法，即组合文章中的关键性语句来进行概括；③概括法，基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。阅读方法解密要点概括法。①提取法，围绕问题的关键词，从文章中303.第②段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？【答案】从视觉角度描绘岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点，从听觉角度描绘路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。3.第②段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？【答314.第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？【答案】“稍作”“顷刻”“骤然”等词表明时间之短，形象地表现出了勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的情状，勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景。4.第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？325.“洁白轻薄的云朵……纯洁的天使。”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？【答案】本题运用比喻作用分析法。运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。5.“洁白轻薄的云朵……纯洁的天使。”这句话运用了什么修辞手33重难点小结本段文字重点描写勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的景象。作者运用比喻、拟人的修辞手法，赋予山峰、白云美的姿态，写出它们形态各异、色彩斑斓的特点，语句优美，富有动感，表达了作者对勃朗峰的喜爱之情。重难点小结本段文字重点描写勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的景象。作346.请从描写方法的角度分析第⑧段的表达效果。【答案】本题运用语言描写作用分析法。运用语言描写，准确细腻地写出了车夫车技的娴熟及狂妄自信的性格，为后文写下山的惊险旅途埋下伏笔。6.请从描写方法的角度分析第⑧段的表达效果。【答案】本题运用357.分析“一概不顾”“腾空而起”的表达效果。【答案】本题运用关键词语表达效果法。“一概不顾”写出了马车的速度之快，“腾空而起”写出了行进路途的危险，两个词形象地表现了“我们”在下山途中路途惊险刺激的情形。7.分析“一概不顾”“腾空而起”的表达效果。【答案】本题运用36“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？请从描写方法的角度分析第⑧段的表达效果。山上的光影，多彩斑斓。夏多布里昂的《前往美洲》赏析：从视觉的角度描绘了岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点。在写登山时，描绘山中奇景，变换的云霞，雄奇的山峰，语言华美而准确，用的是散文笔法。（9段）每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？写乘车时，用的是什么笔法呢？第②段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？散文笔法：写景状物，栩栩如生沟壑打嗝拾级而上巍峨壮观的阿尔卑斯山，风景秀丽的勃朗峰一直是世界奇观，今天，我们就跟随马克•吐温先生去登临勃朗峰，了解事情的来龙去脉。本文笔法多变，妙趣横生。（8段）“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。①提取法，围绕问题的关键词，从文章中提取含关键信息的语句，即提取文中的中心句、主旨句、结论句、段首句、段末句等，进行概括；本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，重点描绘了勃朗峰的美景及富有传奇色彩的趣闻逸事，表达了作者对勃朗峰的喜爱及赞美之情。作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？1．大量运用比喻等修辞手法，描写生动传神。在写登山时，描绘山中奇景，变换的云霞，雄奇的山峰，语言华美而准确，用的是散文笔法。网一般”的比喻，把白云写得富有美感。8.用简练的语言概括车夫的性格特点。【答案】自信、幽默的性格以及镇定的特点“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。8.用简练的语言37【答案】作者在前半部分主要描绘了勃朗峰的三处奇美景色：峡谷峰顶，景色奇美；嶙峋的怪石，形态各异；山上的光影，多彩斑斓。这些美景令人感觉美不胜收。在写景的基础上，作者在后半部分又叙述了下山过程中遇见的奇人奇事和惊险经历，这样，增强了游勃朗峰的趣味性，让读者觉得，勃朗峰不仅景物优美，还富有传奇色彩。1.【手法探究】从文章题目“登勃朗峰”看，本文是一篇写景的游记，作者为什么还要花很大的篇幅写下山时遇见的奇人奇事呢？【答案】作者在前半部分主要描绘了勃朗峰的三处奇美景色：峡谷峰38【答案】（1）比喻等修辞手法的运用使语言生动形象。如第⑤段“那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般”的比喻，把白云写得富有美感。（2）大量短句的使用，让语言富有美感。如第⑤段“但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞”，节奏整齐，音律和谐。2.【难点探究】本文的语言极具特色，请举例分析。【答案】（1）比喻等修辞手法的运用使语言生动形2.【难点探究39登勃朗峰上山山中奇景途中各自状态景美人美下山奇人奇事登勃朗峰上山山中奇景途中各自状态景美人40本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，重点描绘了勃朗峰的美景及富有传奇色彩的趣闻逸事，表达了作者对勃朗峰的喜爱及赞美之情。本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，重点描绘了勃朗峰的美景411．大量运用比喻等修辞手法，描写生动传神。作者善于运用比喻修辞手法来写景，所绘的景物富有情味。如第⑤段把“洁白轻薄的云朵”比作“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，显得新颖、贴切。2．文章笔法多变，充满诗情画意。作者写上山所见之景时，运用散文化的笔法，或浓墨重彩绘景，或简单勾勒景物，所写景物层次丰富。写下山，则用小说的笔法叙述奇人奇事、惊险旅途，所叙的车夫性格鲜明，所述的事件富有传奇色彩。多变的笔法，令全文充满诗情画意。1．大量运用比喻等修辞手法，描写生动传神。42登勃朗峰19游记散文登勃朗峰19游记散文43巍峨壮观的阿尔卑斯山，风景秀丽的勃朗峰一直是世界奇观，今天，我们就跟随马克•吐温先生去登临勃朗峰，了解事情的来龙去脉。巍峨壮观的阿尔卑斯山，风景秀丽的勃朗峰一直是世界奇观，今天，44朗读课文，理清文章思路，整体感知课文内容。品味作者用语的精妙，学习作者风趣幽默的语言风格。理解作者表达的思想感情，培养学生热爱大自然、领略自然美的情趣。（重点）（难点）朗读课文，理清文章思路，整体感知课文内容。（重点）（难点）45作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？作者运用比喻、拟人的修辞手法，赋予山峰、白云美的姿态，写出它们形态各异、色彩斑斓的特点，语句优美，富有动感，表达了作者对勃朗峰的喜爱之情。本文笔法多变，妙趣横生。（提示：可以从词语、句式、修辞、写景角度、写景顺序等多角度赏析。”这种情况下车夫之王还时不时地调转头来。车夫说的是法语，还不时打嗝，像是在加标点符号。例句：妈妈说六月的天气瞬息万变，出门时要带上雨伞。朗读课文，理清文章思路，整体感知课文内容。导思2：作者为什么要着力描写车夫及惊险的下山经历？我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞……从听觉的角度描绘出路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。有一处需经隧道，穿山而过，俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。上山山中奇景我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞……夏多布里昂的《前往美洲》在写登山时，描绘山中奇景，变换的云霞，雄奇的山峰，语言华美而准确，用的是散文笔法。请从描写方法的角度分析以下语句的表达效果。山上的光影，多彩斑斓。（8段）“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。（8段）“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。理解作者表达的思想感情，培养学生热爱大自然、领略自然美的情趣。马克•吐温（1835—1910），美国作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。代表作品有《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索耶历险记》《百万英镑》《竞选州长》等。作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？马克•吐温（18346《登勃朗峰》选自马克•吐温的《海外愚夫》，是一篇“勃朗峰游记”。文章出色地描述了欧洲阿尔卑斯山脉的最高峰——勃朗峰雄伟壮丽的景色，生动地刻画了勃朗峰人——“车夫之王”的豪爽乐观的性格。这篇散文堪称西方游记文学中的名篇，同时也集中体现了马克•吐温的艺术风格和语言风格。《海外愚夫》是一部写作者旅游时的种种趣闻逸事的作品。《登勃朗峰》选自马克•吐温的《海外愚夫》，是一篇“勃朗峰游记47翌日隧道俯瞰

巉峻独踞皑皑缭绕妩媚蔓延颠簸沟壑打嗝

拾级而上一

读一读字音yìsuìkànáiliáowǔchánjùyánbǒhègéshè翌日隧道俯瞰巉峻独踞一48陡qiào（）wēi（）峨轻歌màn（）舞纷至tà（）来名fù（）其实二

写一写字形峭巍曼沓副陡qiào（）wēi（）峨二49三

记一记词义1.翌日：次日。2.巉峻：险峻陡峭。3.拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。4.络绎不绝：形容（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。例句：攀登黄山的人络绎不绝。5.轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。三记一记词义1.翌日：506.瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。例句：妈妈说六月的天气瞬息万变，出门时要带上雨伞。7.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。例句：他得奖的消息一经传开，人们纷至沓来表示祝贺。8.名副其实：名称或名声与实际相符合。例句：经过接触，人们认为他是名副其实的艺术家。6.瞬息万变：51学习任务一1.默读课文，给生字词注音、画出四字词语。2.思考：本文可以分为几个部分？试着给每部分拟小标题。学习任务一1.默读课文，给生字词注音、画出四字词语。52学习任务二1.第一部分写了哪些景物？这些景物有什么特点？2.细读2-5段，任选一句话（一段话）进行赏析。（提示：可以从词语、句式、修辞、写景角度、写景顺序等多角度赏析。）3.登山途中的奇幻美景，引发了作者怎样的感慨？勾画，并结合课文旁批作答。赏美景学习任务二1.第一部分写了哪些景物？这些景物有什么特点？赏美53

有一处需经隧道，穿山而过，俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。赏析：从视觉的角度描绘了岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点。从听觉的角度描绘出路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。有一处需经隧道，穿山而过，俯瞰脚下峡谷，只见其间一54

（原句）

这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。

（改句）这一彩幻只是驻留，便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。赏析：“稍作”“顷刻”“骤然”等词表明时间之短，形象地表现出了勃朗峰光影斑驳、无穷变幻的情状，勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景。（原句）这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相55

我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞……我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩56原文：勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。赏析：运用比喻的修辞手法，把勃朗峰周围山峰比作美女的纤指、塔糖，生动形象地描绘了众多山峰的奇形怪状。原文：勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。57学习任务三速读文章第二部分，圈点批注，你从文中读出了一个怎样的马车夫？识奇人学习任务三速读文章第二部分，圈点批注，你从文中读出了一个怎样58

作者用漫画式的手法写“车夫”，写得颇为可笑，但“车夫”的奇言奇行是建立在他高超的驾车技巧和对路况的充分把握之上的，他并非荒诞可笑，实是自信热情。作者字里行间透出对他的欣赏之意。这也能反映出马克吐温幽默坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。作者用漫画式的手法写“车夫”，写得颇为可笑59学习任务四马克•吐温是著名的幽默讽刺家。找一找，文中哪些句子能体现“马克•吐温式的幽默”呢？想想作者是怎样使文章产生幽默效果的？品语言学习任务四马克•吐温是著名的幽默讽刺家。品语言60赏析：从视觉的角度描绘了岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点。（改句）这一彩幻只是驻留，便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。例句：他得奖的消息一经传开，人们纷至沓来表示祝贺。这些美景令人感觉美不胜收。第一部分写了哪些景物？这些景物有什么特点？写下山，则用小说的笔法叙述奇人奇事、惊险旅途，所叙的车夫性格鲜明，所述的事件富有传奇色彩。马克•吐温（1835—1910），美国作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。夏多布里昂的《前往美洲》导思3:作者写上山时见到的美景和下山时遇见的奇人奇事的写作方法有什么不同？运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。马克•吐温是著名的幽默讽刺家。我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞……”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？请从描写方法的角度分析以下语句的表达效果。找一找，文中哪些句子能体现“马克•吐温式的幽默”呢？轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。马克吐温的《傻子旅行》在写登山时，描绘山中奇景，变换的云霞，雄奇的山峰，语言华美而准确，用的是散文笔法。本文笔法多变，妙趣横生。理解作者表达的思想感情，培养学生热爱大自然、领略自然美的情趣。本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，重点描绘了勃朗峰的美景及富有传奇色彩的趣闻逸事，表达了作者对勃朗峰的喜爱及赞美之情。第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？马克•吐温式的幽默车夫说的是法语，还不时打嗝，像是在加标点符号。

一路的飞车越险与车王的“威严、和颜悦色”形成反差。“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下车夫之王还时不时地调转头来。突出细节制造反差适当夸张赏析：从视觉的角度描绘了岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点。马克•吐温61第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？散文笔法：写景状物，栩栩如生”这种情况下车夫之王还时不时地调转头来。默读课文，给生字词注音、画出四字词语。在写登山时，描绘山中奇景，变换的云霞，雄奇的山峰，语言华美而准确，用的是散文笔法。请从描写方法的角度分析以下语句的表达效果。皑皑缭绕妩媚蔓延颠簸赏析：从视觉的角度描绘了岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点。导思2：作者为什么要着力描写车夫及惊险的下山经历？（9段）每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。1．大量运用比喻等修辞手法，描写生动传神。写乘车时，用的是什么笔法呢？写乘车时，用的是什么笔法呢？运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。马克吐温的《傻子旅行》（8段）“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。如第⑤段把“洁白轻薄的云朵”比作“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，显得新颖、贴切。沟壑打嗝拾级而上交代我们前往勃朗峰途中的情况。【答案】本题运用比喻作用分析法。运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。想想作者是怎样使文章产生幽默效果的？本文笔法多变，妙趣横生。在写登山时，描绘山中奇景，变换的云霞，雄奇的山峰，语言华美而准确，用的是散文笔法。写乘车时，用的是什么笔法呢？学写法第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？本文62散文笔法：写景状物，栩栩如生小说笔法：情节曲折，设置悬念散文笔法：写景状物，栩栩如生63本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，重点描绘了勃朗峰的美景及富有传奇色彩的趣闻逸事，表达了作者对勃朗峰的喜爱及赞美之情。本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，重点描绘了勃朗峰的美景64推荐阅读马克吐温的《傻子旅行》夏多布里昂的《前往美洲》推荐阅读65《登勃朗峰》

语文家庭作业1.画出作者的行踪图。2.在2-5段，任选5处进行赏析。（提示：可以从词语、句式、修辞、写景角度、写景顺序等多角度赏析。3.请从描写方法的角度分析以下语句的表达效果。（8段）“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”（9段）每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。”《登勃朗峰》

语文家庭作业1.画出作者的行踪图。（8段）“但66导思1：作者主要描述了勃朗峰的几处景物？几处景物分别有什么特点？导思3:作者写上山时见到的美景和下山时遇见的奇人奇事的写作方法有什么不同？奇美景物两种笔法导思4：本文主要表达了作者的什么思想感情？思想感情关键词:奇景逸事导思2：作者为什么要着力描写车夫及惊险的下山经历？奇人逸事导思1：作者主要描述了勃朗峰的几处景物？几处景物分别有什么特67请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。

《登勃朗峰》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情68第一部分（①）：第二部分（②—⑥）：交代我们前往勃朗峰途中的情况。描绘登勃朗峰时的所见所感。第三部分（⑦—⑩）：叙述下勃朗峰遇到的奇人奇事及惊险旅途。第一部分（①）：第二部分（②—⑥）：交代我们前往勃朗峰途中的691.作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？【答案】乘车骑骡的游客暴晒于烈日之下，还不能休息，作者一行人徒步上山，既可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息。1.作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？【答案】乘车骑702.用简洁的语言概括前往勃朗峰途中的情况。【答案】路上行人众多，一路都为上坡且相当陡峭，天气灼热难当。2.用简洁的语言概括前往勃朗峰途中的情况。【答案】路上行人众71阅读方法解密要点概括法。①提取法，围绕问题的关键词，从文章中提取含关键信息的语句，即提取文中的中心句、主旨句、结论句、段首句、段末句等，进行概括；②组合法，即组合文章中的关键性语句来进行概括；③概括法，基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。阅读方法解密要点概括法。①提取法，围绕问题的关键词，从文章中723.第②段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？【答案】从视觉角度描绘岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点，从听觉角度描绘路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。3.第②段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？【答734.第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？【答案】“稍作”“顷刻”“骤然”等词表明时间之短，形象地表现出了勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的情状，勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景。4.第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？745.“洁白轻薄的云朵……纯洁的天使。”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？【答案】本题运用比喻作用分析法。运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。5.“洁白轻薄的云朵……纯洁的天使。”这句话运用了什么修辞手75重难点小结本段文字重点描写勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的景象。作者运用比喻、拟人的修辞手法，赋予山峰、白云美的姿态，写出它们形态各异、色彩斑斓的特点，语句优美，富有动感，表达了作者对勃朗峰的喜爱之情。重难点小结本段文字重点描写勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的景象。作766.请从描写方法的角度分析第⑧段的表达效果。【答案】本题运用语言描写作用分析法。运用语言描写，准确细腻地写出了车夫车技的娴熟及狂妄自信的性格，为后文写下山的惊险旅途埋下伏笔。6.请从描写方法的角度分析第⑧段的表达效果。【答案】本题运用777.分析“一概不顾”“腾空而起”的表达效果。【答案】本题运用关键词语