中考说明文常见考点的复习策略课件整理

说明文常见考点及复习策略一、说明对象1.明确说明对象。①要想分清说明对象，先要分清说明文的类别。事物说明文一般标题就是说明的对象，如《苏州园林》《中国石拱桥》等；事理说明文的说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白事物本身的因果关系、揭示事物发展的规律、道理等科学知识，如《时间的脚印》等。解答时要找准开头、结尾的总结句。②说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。说明文常见考点及复习策略一、说明对象12.说明对象的特征。①直接找出说明事物的特征的句子：看题目；在首段中找；抓关键词句。比如运用了说明方法的语句、中心句。②概括说明事物的特征：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。2.说明对象的特征。①直接找出说明事物的特征的句子：看题目；2二、说明方法1.辨析说明方法。（1）举例子：列举具体的事例来说明事物，常常有“例如”“比如”“据说”“譬如”等语言标志。如《中国石拱桥》一文，“我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”。举赵州桥、卢沟桥的例子，这两座桥历史悠久、气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点。选择有代表性的例子说明事物特征的方法，可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。二、说明方法3（2）分类别：表述上常常是“一类（种）是……一类（种）是……”“（一）（二）（三）（四）……”“首先……其次……然后……”等。如《大自然的语言》一文的第7、8、9自然段运用了分类别的方法，“首先、第二、第三”，使说理更清晰。（3）列数字：必须要呈现具体的数字，包括确数、约数、小数、分数、百分比、度数等。如《大自然的语言》一文，“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟10天左右，比1960年迟五六天”。（2）分类别：表述上常常是“一类（种）是……一类（种）是……4（4）作比较：表述中至少是另外一种对象与说明对象的比较，常常含有“比”“而”“相对于”“也”“较”等。如《大自然的语言》一文，“在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”。把北京和南京两地的桃花、刺槐开花时间作比较。（5）下定义：表述上使用“……是……”“这就是……”“……叫（作）……”的判断句式。如《大自然的语言》一文，“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学”。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿（4）作比较：表述中至少是另外一种对象与说明对象的比较，常常5（6）打比方：运用比喻的修辞进行形象说明，常常含有的词语有“像……”“仿佛……”“如……”“犹如……”等。如《时间的脚印》一文，“如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头”，将冰河的移动比喻成铁帚扫过地面，足见冰河对岩石破坏作用的巨大。（7）画图表：用表格、插图、图片、照片等进行说明。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页6（8）作诠释：对事物做大概的介绍，常常含有的词语有“因为”“由于”“这是由……造成的”等。如《时间的脚印》一文，“由于地壳的运动，原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了，但是层与层之间的顺序还不致打乱，根据这些我们仍然可以知道过去的年月”。（9）摹状貌：对事物进行细致的描摹。如《中国石拱桥》一文，“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿（8）作诠释：对事物做大概的介绍，常常含有的词语有“因为”“72.分析说明方法的作用。（1）举例子：运用了举例子的说明方法，列举了……的事例，具体直观地说明了事物……的特点。如《恐龙无处不有》一文，为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，说明“恐龙确实遍布于世界各地”；举“南板也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实，说明“南极不止只有恐龙化石，还有别的”。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿2.分析说明方法的作用。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考8（2）分类别：运用了分类别的说明方法，把事物或事理分成若干类，条理清楚地说明了事物……的特点。（3）列数字：运用了列数字的说明方法，列举了……的数据，准确具体地说明了事物……的特点。如《苏州园林》一文，“四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美”。（4）作比较：运用了作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出地说明了事物……的特点。如《恐龙无处不有》一文，将南极恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地”。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿（2）分类别：运用了分类别的说明方法，把事物或事理分成若干类9（5）下定义：运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言对……加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的……特征（事理）。（6）打比方：运用了打比方的说明方法，把……比作……，生动形象地说明了对象……的特点。如《恐龙无处不有》一文中，“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。（7）画图表：运用了画图表的说明方法，运用图表的形式对……进行说明，直观形象地说明了事物的……特点。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿（5）下定义：运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言对……10（8）作诠释：运用了作诠释的说明方法，对事物……的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。（9）摹状貌：运用了摹状貌的说明方法，对事物……的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿（8）作诠释：运用了作诠释的说明方法，对事物……的特征（事理113.下定义与作诠释的区别。下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿3.下定义与作诠释的区别。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见12四、说明顺序分析说明顺序：①看说明文类型。事物说明文常用时间顺序和空间顺序，事理说明文常用逻辑顺序，但更多情况下，一篇说明文都是运用多种说明顺序。②找关键词。通篇有明显的时间变化词语的时候，往往是时间顺序；有“前、后、左、右”等方位词语的时候，往往是空间顺序；而有“原因”“功能”“性能”等词语的时候，往往是逻辑顺序。③答题模板：“运用了……的说明顺序，因为文章先介绍……再介绍……”这样使说明更有条理性，便于读者理解。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿四、说明顺序〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略13五、说明文语言1.加点字词有何作用？抓住说明文语言准确（生动）这一特点答题。格式：准确、生动形象地说明了事物……的特征（事理）。2.能否替换为另一个词语？并说明理由。①不可以。②原词在文段中的意思或内容。③所换词语的意思或内容。④换了后意思有何改变，不符合实际。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿五、说明文语言〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策143.限制性词语能否删去？①表态（删还是不删）。②定性。如“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③在语段中意思或内容。④若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。⑤××词体现了语言的准确性、严谨性、科学性。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿3.限制性词语能否删去？〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考154.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。5.指示代词的含义。“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿4.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体16六、文段作用分析开头段或中间段落或结尾段的作用。在说明文中，主要从结构和内容两个方面来分析文段的作用：1.开头段。结构上，能够引出说明对象；内容上，列举……的事例，从而激发读者阅读兴趣。2.中间段落。结构上，承上启下，起过渡作用；内容上，运用……的说明方法，介绍了说明对象的……特点。3.结尾段落。结构上总结全文，内容上，运用……的说明方法，介绍了说明对象的……特点。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿六、文段作用〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略17七、标题的作用及拟定说明文标题的作用：点出说明对象；概括特征；引起阅读兴趣。拟定说明文标题：语言简练；能够点出说明对象；能够概括事物特征；能吸引读者阅读兴趣。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿七、标题的作用及拟定〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的18八、概括信息1.提取要点，直接找到有关中心句。2.抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。3.综合归纳，这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿八、概括信息〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略19九、拓展题型考查角度：对选文的某一内容或形式发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想。作答时，应该结合实际，结合原文，按文章介绍的事物的特征去写。而近几年，又出现了一种新的题型，及非连续性文本阅读。非连续性文本阅读是指在阅读文本之后设置一则或多则材料，要求考生运用文本里面的相关知识解决材料中设计的问题。解答这类题目，一定要认真审题，看清楚题目要求：是要求运用文本知识分析材料现象，还是就解决文本问题的在材料中的延续。切忌理所当然、不顾材料进行答题。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿九、拓展题型〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略20说明文常见考点及复习策略一、说明对象1.明确说明对象。①要想分清说明对象，先要分清说明文的类别。事物说明文一般标题就是说明的对象，如《苏州园林》《中国石拱桥》等；事理说明文的说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白事物本身的因果关系、揭示事物发展的规律、道理等科学知识，如《时间的脚印》等。解答时要找准开头、结尾的总结句。②说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。说明文常见考点及复习策略一、说明对象212.说明对象的特征。①直接找出说明事物的特征的句子：看题目；在首段中找；抓关键词句。比如运用了说明方法的语句、中心句。②概括说明事物的特征：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。2.说明对象的特征。①直接找出说明事物的特征的句子：看题目；22二、说明方法1.辨析说明方法。（1）举例子：列举具体的事例来说明事物，常常有“例如”“比如”“据说”“譬如”等语言标志。如《中国石拱桥》一文，“我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”。举赵州桥、卢沟桥的例子，这两座桥历史悠久、气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点。选择有代表性的例子说明事物特征的方法，可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。二、说明方法23（2）分类别：表述上常常是“一类（种）是……一类（种）是……”“（一）（二）（三）（四）……”“首先……其次……然后……”等。如《大自然的语言》一文的第7、8、9自然段运用了分类别的方法，“首先、第二、第三”，使说理更清晰。（3）列数字：必须要呈现具体的数字，包括确数、约数、小数、分数、百分比、度数等。如《大自然的语言》一文，“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟10天左右，比1960年迟五六天”。（2）分类别：表述上常常是“一类（种）是……一类（种）是……24（4）作比较：表述中至少是另外一种对象与说明对象的比较，常常含有“比”“而”“相对于”“也”“较”等。如《大自然的语言》一文，“在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”。把北京和南京两地的桃花、刺槐开花时间作比较。（5）下定义：表述上使用“……是……”“这就是……”“……叫（作）……”的判断句式。如《大自然的语言》一文，“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学”。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿（4）作比较：表述中至少是另外一种对象与说明对象的比较，常常25（6）打比方：运用比喻的修辞进行形象说明，常常含有的词语有“像……”“仿佛……”“如……”“犹如……”等。如《时间的脚印》一文，“如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头”，将冰河的移动比喻成铁帚扫过地面，足见冰河对岩石破坏作用的巨大。（7）画图表：用表格、插图、图片、照片等进行说明。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页26（8）作诠释：对事物做大概的介绍，常常含有的词语有“因为”“由于”“这是由……造成的”等。如《时间的脚印》一文，“由于地壳的运动，原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了，但是层与层之间的顺序还不致打乱，根据这些我们仍然可以知道过去的年月”。（9）摹状貌：对事物进行细致的描摹。如《中国石拱桥》一文，“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿（8）作诠释：对事物做大概的介绍，常常含有的词语有“因为”“272.分析说明方法的作用。（1）举例子：运用了举例子的说明方法，列举了……的事例，具体直观地说明了事物……的特点。如《恐龙无处不有》一文，为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，说明“恐龙确实遍布于世界各地”；举“南板也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实，说明“南极不止只有恐龙化石，还有别的”。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿2.分析说明方法的作用。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考28（2）分类别：运用了分类别的说明方法，把事物或事理分成若干类，条理清楚地说明了事物……的特点。（3）列数字：运用了列数字的说明方法，列举了……的数据，准确具体地说明了事物……的特点。如《苏州园林》一文，“四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美”。（4）作比较：运用了作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出地说明了事物……的特点。如《恐龙无处不有》一文，将南极恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地”。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿（2）分类别：运用了分类别的说明方法，把事物或事理分成若干类29（5）下定义：运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言对……加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的……特征（事理）。（6）打比方：运用了打比方的说明方法，把……比作……，生动形象地说明了对象……的特点。如《恐龙无处不有》一文中，“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。（7）画图表：运用了画图表的说明方法，运用图表的形式对……进行说明，直观形象地说明了事物的……特点。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿（5）下定义：运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言对……30（8）作诠释：运用了作诠释的说明方法，对事物……的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。（9）摹状貌：运用了摹状貌的说明方法，对事物……的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿（8）作诠释：运用了作诠释的说明方法，对事物……的特征（事理313.下定义与作诠释的区别。下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿3.下定义与作诠释的区别。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见32四、说明顺序分析说明顺序：①看说明文类型。事物说明文常用时间顺序和空间顺序，事理说明文常用逻辑顺序，但更多情况下，一篇说明文都是运用多种说明顺序。②找关键词。通篇有明显的时间变化词语的时候，往往是时间顺序；有“前、后、左、右”等方位词语的时候，往往是空间顺序；而有“原因”“功能”“性能”等词语的时候，往往是逻辑顺序。③答题模板：“运用了……的说明顺序，因为文章先介绍……再介绍……”这样使说明更有条理性，便于读者理解。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿四、说明顺序〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略33五、说明文语言1.加点字词有何作用？抓住说明文语言准确（生动）这一特点答题。格式：准确、生动形象地说明了事物……的特征（事理）。2.能否替换为另一个词语？并说明理由。①不可以。②原词在文段中的意思或内容。③所换词语的意思或内容。④换了后意思有何改变，不符合实际。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿五、说明文语言〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策343.限制性词语能否删去？①表态（删还是不删）。②定性。如“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③在语段中意思或内容。④若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。⑤××词体现了语言的准确性、严谨性、科学性。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿3.限制性词语能否删去？〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考354.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。5.指示代词的含义。“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿〔名师整理课本专题〕中考说明文常见考点的复习策略课件（20页）-ppt优质说课稿4.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体36六、文段作用分