《集体生活成就我》道德与法治课件1

第六课"我"和"我们"第二课时集体生活成就我第六课"我"和"我们"1板块一:在集体中涵养品格板块一:在集体中涵养品格2集体生活小组讨论：视野开阔寄宿生活：生活自理集体读书：热爱阅读你的集体对你有什么影响?集体生活小组讨论：视野开阔你的集体对你有什么影响?3人与人之间的文明交往有哪些要求？实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。《旧唐书·魏徵传》:"夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。不同的角色不同的职责你知道怎样培养个性吗？我是学生会宣传部长，我要……你的集体对你有什么影响?3、这对你有什么启示？我是小组长，我要……再次感谢您！我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧，最后撑起了高楼大厦。人与人之间的文明交往有哪些要求？一堆沙子是松散的，可是它和水4不同的角色不同的职责1.我是班长，我要……2.我是小组长，我要……

3.我是课代表，我要……4.我是体育委员，我要……5.我是学生会宣传部长，我要……6.我是……，我要……通过回答上面的问题，你能得出什么结论？不同的角色不同的职责1.我是班长，我要……通过回答上面的5点拨：①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。因此集体生活可以培养我们负责任的态度和能力点拨：因此集体生活可以培养我们负责任的态度和能力6敬爱的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生元元某年某月某日在集体中涵养品格元元从担任班级黑板报主编中得到了哪些收获？敬爱的刘老师：在集体中涵养品格元元从担任班级黑板报主编中得到7人与人之间的文明交往有哪些要求？平等待人、尊重他人、宽容他人、理解他人、关心他人、帮助他人……人与人之间的文明交往有哪些要求？平等待人、尊重他人、宽容他人8点拨：①在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。因此集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力点拨：因此集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力91、集体生活的作用（1）培养我们负责任的态度和能力（2）培养我们人际交往的基本态度和能力1、集体生活的作用（1）培养我们负责任的态度和能力10板块二:在集体中发展个性板块二:在集体中发展个性11你有个性吗？你知道怎样培养个性吗？你有个性吗？你知道怎样培养个性吗？12集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上13情景感悟我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。情景感悟我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想14情景感悟我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。情景感悟我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任15关心他人、帮助他人……通过回答上面的问题，你能得出什么结论？2、你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大”的这句话？《旧唐书·魏徵传》:"夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力《旧唐书·魏徵传》:"夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。2、怎样在集体中发展、完善个性？有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。板块一:在集体中涵养品格集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力人与人之间的文明交往有哪些要求？②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。1、分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？2、你了解自己的个性特点吗？3、你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？关心他人、帮助他人……1、分析以上四位同学的个性特点对他们的16每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，需要我们发现和完善自己的“明镜”。也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，需要我们发现和完善自17《旧唐书·魏徵传》:"夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。知识积累《旧唐书·魏徵传》:"夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以18学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组，为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划，队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮191、训练计划对我们赢得比赛有怎样的影响？2、你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大”的这句话？3、这对你有什么启示？1、训练计划对我们赢得比赛有怎样的影响？20我是小组长，我要……板块一:在集体中涵养品格第六课"我"和"我们"人与人之间的文明交往有哪些要求？你的集体对你有什么影响?（1）集体生活为我们搭建平台，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。第六课"我"和"我们"每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，需要我们发现和完善自己的“明镜”。《旧唐书·魏徵传》:"夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。2、怎样在集体中发展、完善个性？3、这对你有什么启示？我是体育委员，我要……有计划，做到有备无患，对赢得比赛有积极的作用。团队目标，也是我们个人的目标，我们在完成目标的过程中各尽其能，相互配合，就能够取得成功。对你的启示，我想听你说！我是小组长，我要……有计划，做到有备无患，对赢得比赛有积极的21实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。22他们完成了团队目标，又在这个过程中展示自己的特点和能力，成为运动明星。现实例子他们完成了团队目标，又在这个过程中展示自己的特点和能力，成为23启示作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。启示作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发242、怎样在集体中发展、完善个性？（1）集体生活为我们搭建平台，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（2）每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（3）作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。2、怎样在集体中发展、完善个性？（1）集体生活为我们搭建平台25第六课"我"和"我们"第二课时集体生活成就我第六课"我"和"我们"26板块一:在集体中涵养品格板块一:在集体中涵养品格27集体生活小组讨论：视野开阔寄宿生活：生活自理集体读书：热爱阅读你的集体对你有什么影响?集体生活小组讨论：视野开阔你的集体对你有什么影响?28人与人之间的文明交往有哪些要求？实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。《旧唐书·魏徵传》:"夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。不同的角色不同的职责你知道怎样培养个性吗？我是学生会宣传部长，我要……你的集体对你有什么影响?3、这对你有什么启示？我是小组长，我要……再次感谢您！我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧，最后撑起了高楼大厦。人与人之间的文明交往有哪些要求？一堆沙子是松散的，可是它和水29不同的角色不同的职责1.我是班长，我要……2.我是小组长，我要……

3.我是课代表，我要……4.我是体育委员，我要……5.我是学生会宣传部长，我要……6.我是……，我要……通过回答上面的问题，你能得出什么结论？不同的角色不同的职责1.我是班长，我要……通过回答上面的30点拨：①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。因此集体生活可以培养我们负责任的态度和能力点拨：因此集体生活可以培养我们负责任的态度和能力31敬爱的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生元元某年某月某日在集体中涵养品格元元从担任班级黑板报主编中得到了哪些收获？敬爱的刘老师：在集体中涵养品格元元从担任班级黑板报主编中得到32人与人之间的文明交往有哪些要求？平等待人、尊重他人、宽容他人、理解他人、关心他人、帮助他人……人与人之间的文明交往有哪些要求？平等待人、尊重他人、宽容他人33点拨：①在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。因此集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力点拨：因此集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力341、集体生活的作用（1）培养我们负责任的态度和能力（2）培养我们人际交往的基本态度和能力1、集体生活的作用（1）培养我们负责任的态度和能力35板块二:在集体中发展个性板块二:在集体中发展个性36你有个性吗？你知道怎样培养个性吗？你有个性吗？你知道怎样培养个性吗？37集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上38情景感悟我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。情景感悟我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想39情景感悟我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。情景感悟我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任40关心他人、帮助他人……通过回答上面的问题，你能得出什么结论？2、你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大”的这句话？《旧唐书·魏徵传》:"夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力《旧唐书·魏徵传》:"夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。2、怎样在集体中发展、完善个性？有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。板块一:在集体中涵养品格集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力人与人之间的文明交往有哪些要求？②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。1、分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？2、你了解自己的个性特点吗？3、你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？关心他人、帮助他人……1、分析以上四位同学的个性特点对他们的41每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，需要我们发现和完善自己的“明镜”。也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，需要我们发现和完善自42《旧唐书·魏徵传》:"夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。知识积累《旧唐书·魏徵传》:"夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以43学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组，为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划，队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮441、训练计划对我们赢得比赛有怎样的影响？2、你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大”的这句话？3、这对你有什么启示？1、训练计划对我们赢得比赛有怎样的影响？45我是小组长，我要……板块一:在集体中涵养品格第六课"我"和"我们"人与人之间的文明交往有哪些要求？你的集体对你有什么影响