一年级下册识字动物儿歌部编版完美版课件

⑤动物儿歌授课课件⑤动物儿歌授课课件1听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文

把画出的生字读一读。把画出的生3品食捉迷蜻蜓藏蚂蚁食粮蜘蛛我会认提示：点击生字进入详细讲解。shí

liángqīng

cáng

tíng

mǎ

zhū

zhī

yǐ品食捉迷蜻qīngtíng蜻蜓蜻蜓点水蜻蜓蜻蜓点水我会认“青”“虫”一条识字巧方法宫“廷”来了条“虫”识字巧方法蜓蜻qīngtíng蜻蜓蜻蜓我会认“青”“虫”一cángmǎ捉迷藏

埋藏蚂蚁我会认草（艹）下面一个“臧”识字巧方法小“虫”骑上“马”识字巧方法蚂藏cángmǎ捉迷藏蚂蚁我会认草（艹）下面一个“臧”识yǐshí蚂蚁蚁居食品食粮我会认虫+义=蚁识字巧方法“良”“人”识字巧方法食蚁yǐshí蚂蚁食品我会认虫+义=蚁识字巧方法“良”“liángzhī粮食粮仓蜘蛛蜘蛛网我会认良家米识字巧方法“知”了是“虫”子识字巧方法蜘粮liángzhī粮食蜘蛛我会认良家米识字巧方法“知”了是“zhū蜘蛛我会认虫+朱=蛛识字巧方法蛛zhū蜘蛛我会认虫+朱=蛛识字巧方法蛛读一读:野外的空（kōng）气很清新，我有空（kòng）就会出去转一转。••空kòng（有空）kōng（空气）多音字读一读下面的句子，你有什么发现？蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读:野外的空（kōng）气很清新，我有空（kòng）就会蜓识字现石蜻藏食粮蜘蛛蜓识字现石蜻藏食粮蜘蛛11这是一首读来朗朗上口又充满童趣的儿歌，我们在朗读时要读出韵律和节奏。指导朗读这是一首读来朗朗上口又充满童趣的儿歌，我们在朗读时要读出韵律12qīnɡ

tínɡ

bàn

kōnɡ

zhǎn

chì

fēi蜻

蜓

/半空/展

翅/飞，

húdiéhuājiānzhuōmícánɡ蝴

蝶/花间/

捉/

迷藏。

qiūyǐntǔlǐzàoɡōnɡdiàn蚯

蚓

/土里/造

/宫

殿，

mǎyǐdìshànɡyùnshíliánɡ蚂蚁/地上/运

/食粮。

kēdǒuchízhōnɡyóudehuān蝌蚪/

池中/游

得/欢，

zhīzhūfánɡqiánjiéwǎnɡmánɡ蜘蛛/房前/

结

网/忙。

qīnɡtínɡbànkōnɡzh读读儿歌，找出儿歌中提到的小动物的名字，用横线画出来。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。整体感知读读儿歌，找出儿歌中提到的小动物的名字，用横线画出来1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。中间 迷路 造句 运送水池 欢乐 上网2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，15我会写运池欢网间迷造提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。我会写运池欢网间迷造提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田间jiān组词：中间山间音序：J

部首：门结构:半包围笔画：七

先外后内，门字框要大，要正。

里面的“日”要稍小些，放在田字格的中心位置。间jiān组词：中间山间音序：J部首：门结构:迷mí组词：迷路迷宫音序：M

部首：辶结构:半包围笔画：九

走之的笔顺是：点、横折折撇、平捺。

先内后外，“米”写在中心偏右上一些。易错提示：“米”的捺变成了点哦！！迷mí组词：迷路迷宫音序：M部首：辶结构:半包造zào组词：建造制造音序：Z

部首：辶结构:半包围笔画：十

走之的平捺要舒展。

先内后外，里面“告”的第二横写在横中线上。造zào组词：建造制造音序：Z部首：辶结构:运yùn组词：运送运输音序：Y

部首：辶结构:半包围笔画：七

走之的平捺要舒展。

先内后外，里面“云”的撇折起笔于中心点往上一些。运yùn组词：运送运输音序：Y部首：辶结构:半池chí组词：水池浴池音序：C

部首：氵结构:左右笔画：六

“氵”呈弧形，第二点在横中线上。

“也”的竖在竖中线上，竖弯钩要圆润。池chí组词：水池浴池音序：C部首：氵结构:欢huān组词：欢快欢乐音序：H

部首：又结构:左右笔画：六

左小右大，“又”末笔捺变点。

“欠”的首撇从竖中线右侧起笔。易错提示：“又”的捺变成点哦！！欢huān组词：欢快欢乐音序：H部首：又结构:左网wǎng组词：结网蛛网音序：W

部首：冂结构:半包围笔画：六

先外后内，同字框要大而正。

里面的两个“撇、点”要分布均匀。易错提示：里面是两个“〤”，不是“人”哦！！网wǎng组词：结网蛛网音序：W部首：冂结构:半蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。“半空”是蜻蜓飞翔的乐园，“花间”是蝴蝶尽情舞蹈的舞台。“展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态，而“捉迷藏”采用拟人手法描写了蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。品读释疑蜻蜓半空展翅飞，“半空”是蜻蜓飞翔的乐园，“花间”是蝴蝶尽情蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。“造宫殿”运用拟人手法，生动地写出了蚯蚓的活动，它仿佛是在建造自己的家园。“运食粮”指蚂蚁搬运食物，这里突出了蚂蚁的勤劳。一个“运”字侧面写出了“食粮”对于小小的蚂蚁来说是多么的重。蚯蚓土里造宫殿，“造宫殿”运用拟人手法，生动地写出了蚯蚓的活蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。“欢”字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的欢快生活。“忙”说明蜘蛛很勤奋，集中全部精力专注于自己的工作。蝌蚪池中游得欢，“欢”字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的欢快生活。蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。虫字旁读儿歌，画出小动物的名字，想一想，这些小动物的名字有什么特点？蜻蜓半空展翅飞，虫字旁读儿歌，画出小动物的名字，想一想，这些儿歌中运用拟人的修辞手法，把小动物当作人来写，它们就像小朋友一样，很有趣。想一想：儿歌中是怎样写小动物们的活动的？儿歌中运用拟人的修辞手法，把小动物当作人来写，它们就朗读课文。这是课后第1题哦！朗读指导:这是一首读来朗朗上口又充满童趣的儿歌，我们首先要读准确，在此基础上读出韵律和节奏。儿歌的每一行都是由“谁”“在哪里”“干什么”三部分组成的，朗读时按照每个部分停顿。朗读课文。这是课后第1题哦！朗读指导:这是一首读来朗蜻蜓——展翅飞蝴蝶——捉迷藏蚯蚓——造宫殿蚂蚁——运食粮蝌蚪——游得欢蜘蛛——结网忙得体会用心观课文图示蜻蜓——展翅飞蝴蝶——捉迷藏得体会用课文图示读儿歌，画出小动物的名字，想一想，这些小动物的名字有什么特点？品食qīnɡtínɡbànkōnɡzhǎnchìfēi里面的两个“撇、点”要分布均匀。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。蚯蚓/土里/造/宫殿，

mǎyǐdìshànɡyùnshíliánɡ先内后外，“米”写在中心偏右上一些。先内后外，“米”写在中心偏右上一些。这首儿歌用朗朗上口的语言，向小朋友们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的生活习性，激发了小朋友对小动物的喜爱之情，告诉我们：只要在平时的生活中多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。谁来帮我传花粉，我把花蜜送给他。品食“氵”呈弧形，第二点在横中线上。“忙”说明蜘蛛很勤奋，集中全部精力专注于自己的工作。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。读读儿歌，找出儿歌中提到的小动物的名字，用横线画出来。这首儿歌用朗朗上口的语言，向小朋友们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的生活习性，激发了小朋友对小动物的喜爱之情，告诉我们：只要在平时的生活中多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。主题感悟读儿歌，画出小动物的名字，想一想，这些小动物的名字有什么特点31推荐阅读小蜜蜂红花花，黄花花，张着小嘴笑哈哈，谁来帮我传花粉，我把花蜜送给他。小蜜蜂，飞过来，对着花儿说了话：我来帮你传花粉，我把蜜糖送大家。推荐阅读小蜜蜂⑤动物儿歌授课课件⑤动物儿歌授课课件33听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文

把画出的生字读一读。把画出的生35品食捉迷蜻蜓藏蚂蚁食粮蜘蛛我会认提示：点击生字进入详细讲解。shí

liángqīng

cáng

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mǎ

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yǐ品食捉迷蜻qīngtíng蜻蜓蜻蜓点水蜻蜓蜻蜓点水我会认“青”“虫”一条识字巧方法宫“廷”来了条“虫”识字巧方法蜓蜻qīngtíng蜻蜓蜻蜓我会认“青”“虫”一cángmǎ捉迷藏

埋藏蚂蚁我会认草（艹）下面一个“臧”识字巧方法小“虫”骑上“马”识字巧方法蚂藏cángmǎ捉迷藏蚂蚁我会认草（艹）下面一个“臧”识yǐshí蚂蚁蚁居食品食粮我会认虫+义=蚁识字巧方法“良”“人”识字巧方法食蚁yǐshí蚂蚁食品我会认虫+义=蚁识字巧方法“良”“liángzhī粮食粮仓蜘蛛蜘蛛网我会认良家米识字巧方法“知”了是“虫”子识字巧方法蜘粮liángzhī粮食蜘蛛我会认良家米识字巧方法“知”了是“zhū蜘蛛我会认虫+朱=蛛识字巧方法蛛zhū蜘蛛我会认虫+朱=蛛识字巧方法蛛读一读:野外的空（kōng）气很清新，我有空（kòng）就会出去转一转。••空kòng（有空）kōng（空气）多音字读一读下面的句子，你有什么发现？蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读:野外的空（kōng）气很清新，我有空（kòng）就会蜓识字现石蜻藏食粮蜘蛛蜓识字现石蜻藏食粮蜘蛛43这是一首读来朗朗上口又充满童趣的儿歌，我们在朗读时要读出韵律和节奏。指导朗读这是一首读来朗朗上口又充满童趣的儿歌，我们在朗读时要读出韵律44qīnɡ

tínɡ

bàn

kōnɡ

zhǎn

chì

fēi蜻

蜓

/半空/展

翅/飞，

húdiéhuājiānzhuōmícánɡ蝴

蝶/花间/

捉/

迷藏。

qiūyǐntǔlǐzàoɡōnɡdiàn蚯

蚓

/土里/造

/宫

殿，

mǎyǐdìshànɡyùnshíliánɡ蚂蚁/地上/运

/食粮。

kēdǒuchízhōnɡyóudehuān蝌蚪/

池中/游

得/欢，

zhīzhūfánɡqiánjiéwǎnɡmánɡ蜘蛛/房前/

结

网/忙。

qīnɡtínɡbànkōnɡzh读读儿歌，找出儿歌中提到的小动物的名字，用横线画出来。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。整体感知读读儿歌，找出儿歌中提到的小动物的名字，用横线画出来1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。中间 迷路 造句 运送水池 欢乐 上网2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，47我会写运池欢网间迷造提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。我会写运池欢网间迷造提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田间jiān组词：中间山间音序：J

部首：门结构:半包围笔画：七

先外后内，门字框要大，要正。

里面的“日”要稍小些，放在田字格的中心位置。间jiān组词：中间山间音序：J部首：门结构:迷mí组词：迷路迷宫音序：M

部首：辶结构:半包围笔画：九

走之的笔顺是：点、横折折撇、平捺。

先内后外，“米”写在中心偏右上一些。易错提示：“米”的捺变成了点哦！！迷mí组词：迷路迷宫音序：M部首：辶结构:半包造zào组词：建造制造音序：Z

部首：辶结构:半包围笔画：十

走之的平捺要舒展。

先内后外，里面“告”的第二横写在横中线上。造zào组词：建造制造音序：Z部首：辶结构:运yùn组词：运送运输音序：Y

部首：辶结构:半包围笔画：七

走之的平捺要舒展。

先内后外，里面“云”的撇折起笔于中心点往上一些。运yùn组词：运送运输音序：Y部首：辶结构:半池chí组词：水池浴池音序：C

部首：氵结构:左右笔画：六

“氵”呈弧形，第二点在横中线上。

“也”的竖在竖中线上，竖弯钩要圆润。池chí组词：水池浴池音序：C部首：氵结构:欢huān组词：欢快欢乐音序：H

部首：又结构:左右笔画：六

左小右大，“又”末笔捺变点。

“欠”的首撇从竖中线右侧起笔。易错提示：“又”的捺变成点哦！！欢huān组词：欢快欢乐音序：H部首：又结构:左网wǎng组词：结网蛛网音序：W

部首：冂结构:半包围笔画：六

先外后内，同字框要大而正。

里面的两个“撇、点”要分布均匀。易错提示：里面是两个“〤”，不是“人”哦！！网wǎng组词：结网蛛网音序：W部首：冂结构:半蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。“半空”是蜻蜓飞翔的乐园，“花间”是蝴蝶尽情舞蹈的舞台。“展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态，而“捉迷藏”采用拟人手法描写了蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。品读释疑蜻蜓半空展翅飞，“半空”是蜻蜓飞翔的乐园，“花间”是蝴蝶尽情蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。“造宫殿”运用拟人手法，生动地写出了蚯蚓的活动，它仿佛是在建造自己的家园。“运食粮”指蚂蚁搬运食物，这里突出了蚂蚁的勤劳。一个“运”字侧面写出了“食粮”对于小小的蚂蚁来说是多么的重。蚯蚓土里造宫殿，“造宫殿”运用拟人手法，生动地写出了蚯蚓的活蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。“欢”字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的欢快生活。“忙”说明蜘蛛很勤奋，集中全部精力专注于自己的工作。蝌蚪池中游得欢，“欢”字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的欢快生活。蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。虫字旁读儿歌，画出小动物的名字，想一想，这些小动物的名字有什么特点？蜻蜓半空展翅飞，虫字旁读儿歌，画出小动物的名字，想一想，这些儿歌中运用拟人的修辞手法，把小动物当作人来写，它们就像小朋友一样，很有趣。想一想：儿歌中是怎样写小动物们的活动的？儿歌中运用拟人的修辞手法，把小动物当作人来写，它们就朗读课文。这是课后第1题哦！朗读指导:这是一首读来朗朗上口又充满童趣的儿歌，我们首先要