2021暑期培训心得体会

2021暑期培训心得体会所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西,亦可以称作心得体会。心得体会是一种日常应用文体,属于谈论文的范畴。下面给大家共享2021暑期培训心得体会内容，盼望能够关心大家!

2021暑期培训心得体会1

本学期的班主任培训，从两方面为我们供应了参考和学习的机会。一是班主任自身方面，“如何当好学校班主任”“班主任谈话的艺术”等；二是培育同学方面，“同学责任意识的培育”，“怎样培育班干部”，“孩子为什么留意力不集中”等，这两方面的培训都是我们班主任在日常教学管理当中的重点及难点问题，给了我们很好的指导和建议。

一、取得的成效：

1、学习了魏书生的班主任管理技巧，其中的竞赛机制和代谢机制给我留下了很深的印象，在我的班级工作中也适当地运用了一些，效果很好。如，为了培育同学的仆人翁责任感，让每一位同学都担当一个职务，担当肯定的任务，做到班级工作时时到处都有人做，有人管。极大地调动了同学的乐观性，责任心和集体荣誉感都明显增加，班级工作在很大程度上得到了提升。

2、班主任谈话的艺术，让我们了解了老师与同学谈话、与家长谈话，与同事谈话时应留意的问题及谈话的技巧，树立我们自身在他们心中的威信。

3、通过对同学各种行为习惯的培育，使一班级的各项常规工作尽早地走向了正轨，同学的学习习惯、纪律习惯、卫生习惯都能做到有规可参，有章可循。

二、建议：

1、连续学习优秀班主任及专家的管理方法，观看录像或请专家来讲座。

2、本学期感恩训练的主题开展得特别好，盼望以后连续开展类似的系列活动。

3、我校的优秀班主任也不少，在沟通时过于保守，盼望毫无保留地传授阅历。

2021暑期培训心得体会2

转瞬间暑期培训立刻就要结束了，几天的培训让我感觉受益匪浅。老师们详尽的教材分析、专家团成员精彩的报告、典型的视频材料还有激烈的小组争论，让我从中思索了许多，同时也收获了许多。

“如何培育低班级同学良好的数学学习习惯？”是我们第一天小组争论的话题，这也是许多老师们特别关注的问题，由于老师们都知道低班级同学学习习惯的培育在整个学校阶段显得尤为重要。在这里我也想谈一下我的几点看法：

第一、培育同学用心倾听的习惯。用心倾听是提高课堂学习效率的前提，所以我感觉学会倾听是培育同学数学习惯的重中之重。为了培育同学上课用心听讲的习惯，首先当然要求同学听课时要留意力集中，不得开小差或做小动作。再一个我觉得老师讲课时适时运用点小“手段”也是必不行少的。比如：一个同学回答完问题后，让其他同学进行重复或对他回答的问题进行评价等，时间久了倾听的习惯就养成了。

其次、“榜样”的力气。低班级的同学都有很强的表现欲，都想得到老师的表扬。所以我们的老师就可以利用这一点：假如想让某位同学做好，不是直接点名提示他，而是表扬他身边的同学，这样就会给他以榜样，他自然就会做好。

虽然近几年来始终从事高班级数学的教学，但通过这次的培训我对低班级的教学也同样布满了信念。

2021暑期培训心得体会3

今日有幸听到我市语文学科专家莫雪莲老师的讲座《以同学为本的课堂》，让我感受很深，我们作为一名老师应当给同学一个怎样的课堂呢？是值得每一位老师思索的。

通过莫老师给出的实例，我们看到了，老师的教学多数比较注意老师是如何教，而忽视了同学是如何学，老师给同学一个自认为对同学有益的课堂，而忽视了同学需不需要这样的课堂，所以我们的老师常常都在埋怨同学不爱听课，上课老爱走神，却没有考虑到自己的课堂是不是引起同学的学习爱好。

作为老师要进一步明确，同学是课堂学习的仆人，老师的任务主要是激励与引导同学，充分发挥主体性，完成特别的认知过程。换句话说，老师的老师为同学服务的，老师的一切工作，都应当为同学全面健康地进展服务。老师要承认同学在学习中的主观能动性和个体差异，诚意诚意把同学当作学习的仆人。老师只有真正树立了为同学服务的思想，树立了同学是学习仆人的观念，在备课中才能关注同学的实际状况，只有依据同学的实际状况调整教学方案，在课堂上才能敬重同学的个体，关注同学的认知过程，全身心地投入到教学中，老师只有真正确立同学的主体地位，同学的学问，力量、智力、情感等才能得到全面健康地进展。

在今后的教学中，我应当多为同学的需求考虑，以同学的爱好来设计教学，真正体现课堂上以同学为主体。

2021暑期培训心得体会4

20____年8月31号，在秦达栋校长的组织下，我乡进行了暑期老师集训大会，本人体会如下：

一、提高思想，净化灵魂

这几十年的教同学涯，让我已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的训练工作，让我学到了更多提高自身素养和训练教学水平的方法和捷径。

二、加强学习，一专多能

这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了训练才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会进展的需要，适应训练改革的步伐。在今后的训练教学实践中，我将静下心来采他山之玉，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。

三、乐观创新，争创第一

培训后在工作中的准备：利用本次培训成果，乐观探讨新的训练理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高同学的爱好，努力形成自己独特的教学风格和特色。

2021暑期培训心得体会5

巧设问题，能够激发同学思维的乐观性，给课堂增加了趣味性，有利于活跃课堂气氛，激发同学学习的动机，实现了教学目标的手段。

今日在看新课程视频时，专家讲到吴正宪老师在《商不变的规律》时，引发了这样的故事情景，小猴子分桃子：3只猴子分6个桃子，小猴子们一听不兴奋了说：“太少了。”；于是妈妈说30个桃子分给15只猴子吧；小猴子们还是不兴奋地说：“还少了点。”妈妈又说道：“600个桃子分给300只猴子吧！”小猴子们听后兴奋的说：“太好了。”妈妈听了也笑了，吴老师抓紧给出了这样的一个问题：“同学们，谁是聪慧的一笑呢？”

虽然这只是专家在叙述，可我听后感受颇深，首先想：“课堂上为什么我没有提出同学这样感爱好的话题呢？假如我也能巧设问题，我的同学肯定能够乐观地去思索，他们的思维也能得到相应的拓展。”再者想：“细心设计一个小小的悬念，为本节课内容涂上一层奇妙的面纱，可以使同学去思索、去讨论，为探究埋下了伏笔，为合作搭建一个良好的平台。”在平常的教学中，说探究、合作只是作表面文章，很少有实效地应用在课堂上，现在这一情景的消失使我豁然开朗。

在备课中就要备同学、备教材，优化课堂教学设计。依据同学的年龄爱好设计问题，老师还要不失时机地依据同学的提问和质疑调整自己的教学思路，按同学的思路进行教学，不能够以传授学问而传授学问为目的。

2021暑期培训心得体会6

前几天，沧县教委为我们组织了一次为期一天的业务培训，为提高老师的自身水平供应了良好的平台，为老师专业进展供应了很大的关心。不管是现在还是将来每个训练者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。通过这次培训，不仅学到许多业务学问，更重要的是增进了和其他学校老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互争论，沟通，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来关心解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固学问的机会，提高了学习的效率。同时也盼望今后能多举办一些这样的培训，只有不断地学习，才能把握最新的学问，把工作做得更好。在今后的工作中，我要不断的对业务学问进行学习把所学到的学问应用到教学当中。

我们在这一天的时间里对制作玩教具也进行了培训，教具在我们幼儿园的教学中的作用是显而易见的，依据不同的年龄特点，设计适合孩子的教具是我们幼儿园老师必备的素养，教具的设计要考虑科学性、有用性、趣味性。特殊是我们幼儿园的孩子，好玩的教具可以提高孩子对学问的理解和爱好。经过培训，使我懂得如何依据孩子们的需求去制作教具，怎样利用一些废旧材料去制作一些有价值的玩教具，怎样把这些教具充分的利用起来等等，这些学问会在我以后的教学当中起到很大的作用。

另外，我们还学习了《幼儿园训练指导纲要》，《纲要》对幼儿园训练质量的标准，对老师的专业水平均提出了新的、更高的要求，对比