2021年春季教导主任工作计划

2021年春季教导主任工作计划教育主任负责落实教学常规管理要求，并直接向校长负责和汇报工作，那么怎么制定教育主任工作方案?下面是给大家整理的2021年春季教育主任工作方案，盼望大家能够喜爱!

2021年春季教育主任工作方案1

一、指导思想：

围绕学校“提高教学质量，增加办学实力”这一总体进展目标，以提高教学质量为教育处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校训练行为;强化师资，提高老师训练教学水平;优化质量，促进同学学业提高和全面进展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满足的训练。

二、教学工作目标：

1、加强理论学习，组织老师连续学习新课程理念，常常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高老师的自身素养，乐观开展以提高老师教学力量、教科研力量为重点的校本培训。

2、狠抓训练教学讨论，以研促教争做训练科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校老师的训练教学水平。

3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学方案、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。

4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教育处、教研组、备课组、老师的网络建设。

三、主要工作：

(一)树立“全面、科学、均衡、协调”进展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。

“抓薄弱”“求协调”即抓学校进展的薄弱环节，促进学校训练教学工作的同步协调进展，一抓各学科教学的同步进展，二抓同学学问把握和培育力量提升学力的同步进展，三抓优等生和学困生的整体均衡进展，四抓班级之间与班级之间的均衡进展。

上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了肯定成果，使我们增加了信念，看到了盼望。这里倾注了我们课任老师大量的心血，是每位老师辛勤和才智的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量，求进展”的全区训练形势，我们要总结阅历，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。对全体同学负责，对同学的全面负责，不放过每一个同学，关怀爱惜每一位同学。要重视每一位同学学业水平的提高，特殊重视同学学习习惯的养成和学习力量的培育，在同学猎取学问的同时促进学校教学质量的全面提高。

2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体老师要充分熟悉贯彻执行教学常规的重要性，要仔细执行好区、校《教学常规要求》，要强化课前预备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注同学学习学问的过程，要关注各层次同学。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思索调整改善的策略。强化训练与辅导，细心编制或筛选好每一次的同学习题，仔细对待每一次的测试和考试，细心评判好每一份试卷，急躁做好每一次质量分析与讨论，准时为同学查缺补漏、亡羊补牢，准时改进教学方法，准时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行状况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

3、要坚持“守球门”的理念。各班级、各班要严格把好质量关，在抓好同学常规管理的同时，要下大力抓好本班级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。

(二)以促进老师专业化成长为核心，以加强老师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高老师教书育人水平。

老师是学校进展的核心要素，“抓核心”即抓老师群体整体素养的不断提高。不断增加学校持续进展的内力，参加竞争的实力和不断攀升学校进展的潜力。“求突破”即队伍分散力的进一步提升，合作氛围的进一步深厚，老师讨论意识和力量的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己，才能从容应对训练的快速进展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。

老师的专业进展离不开学校的专业氛围，更离不开老师自身的钻研，离不开自主讨论，否则学问老化、学问退化的现象将接踵而至，更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍旧停留在形式上，看不到太大的实际效果，即使效果明显也不行能关心解决老师的全部问题，他只能赐予你某种启示，引起思索，学习一些解决问题的策略，领悟一些讨论的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。因此，老师要在日常教学中擅长发觉问题，讨论问题，通过自主讨论和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在讨论问题中产生才智。在新学期中我们要着力乐观开展好校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力，进一步加强合作讨论，乐观开展教学案例讨论，吸取群体才智解决自己教学中的问题，在常常互动中提高自我;充分利用群体资源，进行教学反思，阅历沟通，教学争论，让阅历共享，困惑共担;运用团队的力气，来攻克学科教学中的难题，做到共同进展，共同提高教学质量。

2021年春季教育主任工作方案2

一、指导思想：

以“三个代表的重要思想为指针，仔细学习和领悟党的__大精神，以素养训练为目标，以推动课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，团结协作，开拓创新，努力提高我校的训练质量。

二、主要工作：

(一)抓热点，努力推动课程改革。

1、连续进行新课程，新理念，新课堂的讨论与试验。

(1)学习阶段。

A、外出学习。组织有关老师参与上级举办的新课程标准培训及学科培训，并在回校

后作幅射培训。

B、组织学习。组织老师(尤其是试验老师)对课改案例进行分析讨论。

C、老师自学。学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上

的有关文章，进一步明确课改精神。本学期每位老师完成理论摘记10张。

(2)活动阶段。

A、热点问题研讨。每位老师查找一个热点小问题进行教学讨论，可以是一个典型案例、一项阅历总结、一种胜利做法、一次难忘经受、一种典型现象等，以周记的形式加以撰写，学校将组织人员进行批阅，对于优秀的文章将组织沟通，并推举发表。

B、课堂教学展现。学校每位老师都要上校级讨论课。(详见学校教研活动要求)

(3)总结阶段。总结我校一年来的课改工作。

2、开展综合实践活动讨论。

综合实践包括以下几个指定领域：讨论性学习、社区服务与社会实践、信息技术

训练、劳动与技术训练，还包括大量非指定领域，如：班队活动、学校传统活动(科

技节、艺术节、体育节、读书节)、同学同伴间的交往活动、同学个人或群体的心理健

康活动等等。对于综合实践活动的讨论力求形成一个系列。

(二)抓常规管理，努力提高教学质量。

1、加强教研组、备课组建设。

(1)教研组。

A、有方案：组长依据学校工作方案、结合本组、本学科的特点，制订教研活动

方案。

B、有数量：每两周组织一次活动。

C、有质量：以课改讨论为重点内容，依托课堂教学，每次活动有中心议题，有

主讲老师，大家有收获。

(2)备课组。

A、备教学方法。犹如一内容的不同教法，不同课型的不同教法，某种课型的典

型教法。

B、备作业设计。细心设计作业练习，备课组内作业相对统一，压缩死记硬背知

识，增加综合力量检测内容，实施弹性作业。

C、备命题测试。加强命题讨论，努力吃透课标、教材精神，编印质量较高的测

试卷。

为了便于检查，每次活动时请各组仔细做好活动记录。

2、抓同学作业质量。

同学作业，一方面反映了老师的教学状况，另一方面也反映了同学的学习状况。为此，要求老师作业布置精当，批改准时、仔细，并督促同学按时完成作业，特殊重视培育同学良好的作业习惯。低班级：①书写工整，格式规范，保持书簿干净。②思想集中，独立、按时完成。③初步养成又快又好的作业习惯。④错了能订正。中班级：①书写工整，格式规范，保持书簿干净。②思想集中，独立、按时完成。③养成又快又好的作业习惯。④做完后，自己检查。⑤错了能准时订正。高班级：①书写工整，格式规范，保持书簿干净。②思想集中，独立、按时完成。③养成又快又好的作业习惯。④做完后，自己检查。⑤错了仔细分析缘由，准时订正。

3、抓同学基本力量的形成。

(1)写字力量。

每天支配同学不少于20分钟的写字时间，有老师作指导，努力使同学的字写得入规、入轨、入体。

(2)阅读力量。

注意课外阅读，培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读，利用好学校图书馆，增加同学的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞同学自主选择阅读材料。老师要利用课余时间，仔细组织同学进行课外阅读，课前2分钟朗读古诗文连续进行。

(3)口语交际力量。

口语交际是现代公民的必备力量。要重视培育同学日常口语交际的基本力量，让他们学会倾听、表达与沟通。本学期可以着重进行以下几方面的讨论：①口语交际训练的渠道。②口语交际训练的方式。③口语交际教学应避开的几种倾响。

(4)数学探究与应用力量

订好、用好《学校生数学报》，在上课时及作业布置中进行适当的渗透。因材施教，加强对尖子生的培育，让他们把握书上的加量题及其它有肯定难度的思维训练题。

(5)应用题思维力量。

学校数学作为基础训练的一门重要学科，在应用题的教学中更有利于培育同学的思维力量，应特殊重视直觉思维与发散思维力量的培育，并着力培育同学思维的批判性和独创性，从而不断提高同学的解题力量。

(6)英语综合力量。

加强英语的双基训练，高质量地完成英语练习册。重视英语词汇教学，进行三、四、五、六班级百词竞赛。加强对同学的口语训练，进行简洁的英语对话练习。教学中要亲密关注同学的学习状况，对同学加强学习习惯、毅力的培育。

(三)加强队伍建设，努力提高师资水平。

1、抓名优老师的培育，促老师教学水平的整体提高。加强校内青蓝结对老师和参与名师工程老师的管理，加强梯队建设，对已取得各项称号的老师要提高层次，确定名单，落实目标责任。

2、校本培训与横向沟通学习相结合，定期选派老师赴结对子学校培训，连续为老师外出学习供应机会，但要注意实效，返校后要沟通幅射。

3、对比新课标连续开展教研活动，让新的训练理念落实在每个老师身上，实践在每一节课堂上。争取在各级各类教学竞赛中创出佳绩。

4、着力于青年老师的业务培训。做好三年达标青年老师的理论学习与考核工作，结合学科特点开展新老师基本功训练和竞赛活动，结合教学实际启动新一轮基本功训练。

2021年春季教育主任工作方案3

一、指导思想：

本学期，教育处在校长的领导下，以创建书香校内为目标，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立以“同学进展为本”的训练思想，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

二、工作目标：

1.细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。2.加强老师队伍建设，尤其要加强青年老师培育工作。3、提高教学质量，促进同学全面进展。

三、工作措施

(一)关注教学流程，规范教学行为，提高管理力量。

1、教学常规管理。

全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。严格掌握同学在校时间。

2、强课堂规范管理。

3、连续做好教学“六仔细”的监控工作。教育处将实行不定期检查和抽查相结合的方式，结合导学案、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注意检查状况反馈。

4、面对全体老师，通过对课堂常规、同学收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对同学学习行为、老师课堂教学状况的调研和指导，减轻同学过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。

(二)讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量;

1、做好教学质量跟踪。每一位老师都要树立教学质量是学校进展生命线的思想，连续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本学期，将进行不同形式的同学力量调研，比如计算力量、阅读力量调研，钢笔字书画竞赛活动等。要仔细做好质量分析。学校在期末也要对同学的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

2、推动“读写算”力量的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动同学进展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高同学的基本力量，扎实同学基础学问，养成同学基本习惯。

3、开展好“古诗文诵读”活动，充实同学阅读书库。把“人人读经典”打造成我校同学的标志，真正培育秀外慧中的少年儿童。

(三)强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。

1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。

2、抓好老师的业务学习。本学期学校将连续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。为更好地指导老师的广泛阅读和专业阅读，学校教育处借助网络推举优秀文章，供老师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人，有沟通，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合;学习与沟通心得相结合;自己学习与讲座指导相结合。同时要注意自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。

2021年春季教育主任工作方案4

一、指导思想

在__区传承教化之风，镕铸品质训练的工作理念引领下，规划学校新一轮五年进展蓝图，并以此为契机，推动学校训练教学工作的全面提升。在深化讨论基于课程标准的教学与评价的过程中，结合我校第一次就把课上好课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻同学过重的学业负担。

二、工作目标

1、深化开展绿色指标基于课程标准的教学与评价等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，准时发觉问题，查找对策，总结阅历，完善学校的质量保障体系。

2、全面推动基于课程标准的教学与评价工作，组织各班级组和教研组深化研读课程标准，以一班级为重点，加强零起点教学和等第制评价的实践讨论，制造性地制定及落实学习预备期的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他班级辐射，借助吾能行评价体系，构建完整的__学校同学综合素养评价系统。

3、进一步加强教学五环节的讨论与实践，丰富品质训练的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。

4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体老师的训练教学力量和校本，提升老师的综合素养，促进老师专业化进展。

三、重点工作

(一)落实课程方案，提高课程执行力

1、严格执行上海市课程实施方案，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教育处加强课堂巡察，对课程方案执行状况进行不定期检查。

2、以欢乐活动日为契机，加强学校课程建设和管理，注意资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课老师依据实际状况，选定恰当的内容进行教学。

3、连续抓好一班级学习预备期。在总结前几年工作阅历的基础上，创新开展一班级家长开放日活动，尤其注意培育同学良好的学习爱好和习惯，让新生顺当完成从幼儿园到学校的过渡和跨越。

4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求老师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、同学实际状况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学方案。

(二)转变训练理念，改进训练教学举措

1、依据市教委提出的一班级零起点和等第制教学新规，以班级组、教研组为单位，制定各学科学习预备期一二班级等第制评价等训练教学方案实施，严格落实并准时进行资料整理和阅历总结的工作。

2、各学科教研组深化讨论基于课程标准的教学与评价,通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的讨论，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。

(三)深化教学研讨，提升课堂教学品质

1、围绕教研组和个人小课题，预备一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参加备课，在教研组内进行公开教学展现。

2、鼓舞各教研组依据学科特点和年段特点，乐观开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展同学学习途径。

3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓舞全体老师参加本学科及跨学科的听课评课活动。

(四)抓好教学常规，落实长效管理措施

1、依据各教研组备课要求，设计__学校备课本,教龄5年内老师根据要求进行手写备课，5年以上教龄的老师使用电子备课。

2、本学期将连续开展常态化随堂听课活动，以教学问题诊断和教学行为改进为目的，关心老师提升教学专业力量。

3、深化开展科学命题的讨论，以启发式、少而精为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业轻负担，高效率的原则，严格掌握同学作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课老师努力提高作业反馈的准时性、针对性和有效性。

4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监掌握度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现备课、上课、作业的全都性。

5、以我校申请的托管项目为契机，借助江宁学校的师资力气，提升我校老师的专业化进展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为老师的可持续化进展供应专业支持与保障。

6、修订和完善教研组评价方案，通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设，期末各教研组总结沟通教研工作及特色。

(五)深化拓展型课程，丰富同学学习活动

1、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富同学的课程体验，为同学的才智成长供应保障。

2、连续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广，扩大对拓展型课程讨论成果的辐射作用。

3、探究拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价同学的学习成果。

四、详细工作

(一)语文学科

1、深化讨论基于课程标准的零起点教学与等第评价,依据学校及同学的实际状况选择适切的学校一班级语文实践讨论点，立足课堂教学，关注同学主动学习，重点培育同学良好学习习惯，累积阅历与做法，为今后的展现推广活动奠定基础。

2、以绿色指标为抓手，深化分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开展有针对性的指导，全面提高训练教学质量。

3、加强教研组建设，促进老师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有争论，以课题讨论推动课堂教学。通过教研组讨论课展现，开展案例教学讨论，探讨训练教学方法，多给老师制造看、想、说、练的机会，通过每位老师的吸取与输出,来提高教学的有效性。

4、各班级通过结合教材内容和同学特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出老师无限的潜能与才智，促使同学语文素养的全面提高，使同学享受到语文学习的无穷乐趣。

(二)数学学科

1、以大组学习的方式仔细研读绿色指标中数学学科的数据分析，改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各班级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展现。

2、在教研组研讨的平台中，提高教学质量，提升家校互动的有效性。

(三)英语学科

1、以打造激情课堂为讨论主题，开展课堂教学讨论和与之匹配的同学特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，关心老师树立单元整体设计意识。

2、以五班级为讨论重点，开展区级教学研讨活动(第12周)。

3、选拔优秀青年老师参与研修课程，学习新理念，并带回到教研组。

4、进一步推动慧雅书童项目。

(四)图书馆工作

1、支配好各班级同学借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。

2每学期必需保证新书准时入室、上架，并准时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，准时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

4、图书室将组织同学开展主题读书活动和各种征文竞赛。

(五)特教工作

1、在统一教材、统一进度的基础上，对普教生和随读生设计不同的教学目标，根据集体教学为主、个别教学为辅的原则，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好多数和少数在课堂教学中相互干扰的冲突，开展合作学习法、同伴学习法等先进的特教教学方法，保证做到让每一个同学都参加，让每一个同学都进展.

2、建立每位随班生的个别化训练方案.对每位在校的随班就读同学先进行6+2的量表评估。

2021年春季教育主任工作方案5

为切实提高我校训练教学和教研工作，协作学校的工作并落实好，特制定了20__年(春)__学校教育处工作方案。

一、指导思想：

在新学期里，我校教育处将牢牢抓住一个中心，两个基本点(即以教学为中心，以同学成长和老师进展为基本点)，坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项训练教学工作，促使我校训练教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、连续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促老师仔细钻研教材，讨论同学，细心设计教案，作业布置合理、适量，批改准时规范，并仔细做好学困生转化工作。教育处对老师的备课、作业等方面进行准时检查并准时反馈执行状况。

2、加强师资培训力度。通过国培远程学习、读书工程的实施，提高老师综合素养。仔细抓好老师连续训练工作，鼓舞和支持老师参与各级组织的业务培训。

3、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。

4、开展岗位大练兵活动，组织开展训练教学论文评比、教案撰写评比、青年老师基本功评比;通过多种形式的教学活动促老师专业进展。

5、建立以校为本的学习制度。老师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的训练理论，并仔细做学习笔记，完成不少于5000字的读书笔记。

6、重视课题讨论，提高科研力量。全体老师结合自己的工作实际，潜心讨论，大胆试验。本期拟申报的县《区域课改》课题，参研人员留意收集和整理工作中的数据和资料，记好工作日记，留意总牢固验工作中的好阅历，好方法，准时撰写阅历或论文。

三、工作重点

1.规范管理。连续执行绩效考核实施方案，完善各项考核细则要求，落实教学活动的规范。

2.提高质量。向四非常钟的课堂要效益，减负增效，提高各班级各学科的合格率、优秀率，提高后20%同学的平均分。尤为重要的是提高上学期质量检测中较为落后的的学科质量。

3.打造特色。加强学校与家长的联系沟通，督促老师做好同学家访记录档案(特殊是留守儿童)管理工作，帮助召开家长会，连续扩高校校在我镇的影响力。

四、详细措施

(一)严格教学常规，优化过程管理。

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常，重在过程。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。完善和实施推门听课制度，进一步提高训练教学质量。

1、严格执行国家课程方案，克服本校专业老师紧缺、师资力气薄弱的现实条件，充分开发老师资源，开全科目，开足课时。

2、严把课堂教学关。

(1)严格执行课程方案。学校要做好常常性的巡课工作，发觉问题，准时指出。定期开展课程方案执行状况的调查，督促老师严格执行课程方案，切实按课表上好每一节课。学校教育处和值周进一步落实巡